【篇一：幸福就在身边】

秋风阵阵，月光莹莹。刺骨的风破开大地，也撕裂了我的心。试卷的分数飘在眼前，同学的嘲笑荡在耳边，而母亲的责骂就在前方的屋中等候。考试来得太突然、分数出现得太匆忙，把还未有准备的我抽得支离破碎。

双眼中浸满了泪水，心中满是怨恨。努力了就会有收获吗？我努力过、奋斗过，换来的，却总是同学的嘲笑和母亲的责骂。

鼓起勇气，我走进了屋。迎面扑来的，是饭菜的香气和母亲愉悦的脸、开心的问候。我在桌旁坐下，沉闷的脸色立刻被她捕捉了去，“怎么啦？考试考差了？”我预料灾难离我不远了，可她却没有再说什么，静静的陪我吃完了饭。“下去散会步吧。”她的话让我一愣，立刻不安起来。

下了楼，母亲仍没有提考试的事。映入眼帘的，是大片大片火红的花，是凤凰花，现在是凤凰花开得最盛的时候。可我却无心欣赏，只是聚精会神的留意着母亲。

她停下了，端详着傲立在树顶的凤凰花。我看了看，心中无比落寞。为什么凤凰花能屹立在树的顶端，炫耀它的光彩，我却只能像树下的落叶等人践踏？

“你看到那些凤凰花了吗？“母亲的话突然响起，”它们之所以能傲立树巅、绽放光彩，是因为在秋风中它们都经历住了磨炼，没有被风刀霜剑吓倒！““磨炼？“我无力的低着头，神情黯淡，泄气的回答到，”我是经不住的，我就是树下没经得住磨炼的一片枯叶。“我的话换来了她的嘲讽：“我看也是，几张试卷就能把你打击成这样，你还是乖乖的等着做枯叶把！”她的话却让我心里又迸出了一丝怒火，想用事实把她的话敲碎！我猛的抬起头。

“你还想证明自己，是吗？”母亲看着我，我用力点头，可随即又垂下了，“我感觉我已经很努力了，可还是不行！“我已经失去了对往日的信心了。“不经历风雨，怎能见彩虹？“母亲鼓励着，”平时的错误是好事！只有通过错误，才能发现学习中存在的问题。我们这就一起回去，仔细的分析下出错的原因，找出存在的问题，认真的复习纠正，夯牢基础！“我又抬起头，看着母亲。“让我们用事实说话，认真学好，让那些嘲讽无法立足、让自己像凤凰花一样傲立树头！”母亲凝视着我，举起手，“我们来一起努力！”“嗯！”我用来的点点头，举起手，和母亲击掌“我们一起努力！”沮丧瞬间消逝，幸福感萦绕身边：母亲不但没有责骂，还努力的开导我。

后来，我无意翻到母亲的手机，看到她的浏览记录，整页整页都是“如何做一个好家长？如何和孩子一起成长？如何控制住自己的脾气，不发火？如何……”聊天记录都是在和老师、和其他家长讨论着孩子的成长！我的双眼模糊了，原来，对我的成长，母亲比我更努力！

嘴边的美食、耳边的叮咛、背地里的努力，这就是身边的幸福啊！

【篇二：我最喜欢的一个词】

对于一盆芦荟来说，什么是努力？对于一个人来说呢？一一题记

那盆芦荟在阳光下显的生机勃勃，一种不断向上的势头使它显出新鲜的绿意，不会有任何枯黄。可谁又能想到，多年前它为了生存付出的努力？

拿着70分的试卷回到家，心情低落至谷底。两个月了，考出来的都是这样的分数。看着那盆爸爸带回来的芦荟，叶子边缘发黄，前端都卷在了一起，触碰到了地面。它如同一只爬在花盆上的八抓鱼，毫无生命力，太像我了。

我对着这位朋友沉思，是该改变了。

回到书房，打开习题册，埋头努力。晚上再看那盆芦荟没有什么大的变化，但从底部明亮的绿色，我也看出它在努力，它在努力穿破死亡的阴霾，我努力突破低成绩的低谷。

一页页的习题册，从整页写满到只寻找最难的题，谁知道中间的艰辛。还好，它陪着我。每天必做的事便是去看它，看它的努力多，还是我的努力多。

拼命学习，拼命生长，为了使成绩让自己满意，为了生存。

显然，它比我努力。它从死亡的边缘已变为绿意盎然，只有顶部还存有一丝枯黄。

终于，是时候了。

当我拿着接近满分的试卷去看它时，我发现它顶部的枯黄也消失了。还是比我快了一步，我笑了，水壶中的水伴随着喜悦的泪水一同落在干燥的泥土上，芦荟的每一片叶子仿佛更绿，更耀眼。

我最喜欢的词是努力。

【篇三：成长的路上，你牵着我的手】

成长的故事，可以汇聚成册。序章朴实无华，开头妙趣横生，中间跌宕起伏，最后平淡如水。而亲人、朋友、同学都是我最喜欢的内容。有的画龙点睛，有的承上启下，有的引人入胜……而你，一定是这本书中带我击破黑暗，贯穿全文的那个人。

记得我刚成为小学生时，每天晚上都会抱着书，大声朗读当天学的课文。你则坐在一旁一边点头称赞，一边细细聆听；再大一些，学习的东西渐渐深奥，我也愈发感到吃力。在数学“认时间”那一章，我更是犯迷糊。于是，每天晚上你都把家里的钟表取下来，摆出各种时间让我来认。

学校开设英语课后，你因为自己不会英语，怕无法辅导我，马不停蹄地到处找补习班；升入初中后，你又想方设法地帮我学习生物地理……每次考试你都比我还要紧张，把说了几百遍的东西再重申一遍。考好了，你比谁都开心；考差了，你便会耐心的帮我分析错题原因。

你总会在我学习上格外下功夫。每回我不会的几何题，你总是比我研究的时间长，画的图多；实在不会时，你就到处问朋友，而且一定要自己弄懂了再来给我讲。

你看出我对地理不感兴趣时，便给我买了一张关于地图的拼图，因为你知道我喜欢拼图，想借此来提高我对地理的兴趣。可我即便有了兴趣，但还是听不懂老师在讲些什么，地图上画了些什么。你就每天晚上为我讲解当天学的地理课程，为我一道题一道题地把整页练习册讲完。但一到做题时，我总会令人“脑洞大开”——美国有多瑙河，俄罗斯有袋鼠……在看到我这些令人“窒息”的答案后，你没有嫌弃我，还是平心静气地帮我讲解，不厌其烦。

你知道我喜欢数学，便每天陪我一起学数学。当我遇上不会的题时，一般都是看几遍还是没有思路就会放过去，把它扔给你。你每次都会坐在一边，细细钻研，做出来了，你会像买彩票中了奖一样高兴；做不出来？这种现象是不存在的。因为不论如何千方百计，最终，你都会给我一个正确的答案。在你的影响下，我也学会了死抠难题，绝不轻易放过他们。

你陪我一路走来，见证了我成长的足迹。希望你能同我一样坚持不懈，用阳光的心态去面对平凡而不平庸的生活，陪我一起看到远方更美妙的风景！

【篇四：是作业本还是涂鸦集？】

教室里，同学们都在说笑着，嬉闹着。我的玩伴都出去参加学校的“六一”演出了，自己只好静静地坐在教室里，望着墙上的时钟百无聊赖地发着呆。

这时，赵老师的一声“周子墨，你过来一下”打断了我飘摇的思绪。我走上前去，赵老师指着一摞摇摇欲坠的作业本对我说：“抓紧时间，帮我再检查检查，看有没有漏批的。”终于有点事儿干了！我连忙把作业本抱到自己的课桌上，开始忙活起来。

可当我刚翻开第一本作业时，就立刻傻眼儿了：这是语文作业还是涂鸦集啊？看见那些“畸形”的字迹，我真的没了心情。但毕竟是老师分配下的任务，我只能硬着头皮，耐下心来去看。

我的目光从一个删除符号，跟着一条带剪头的曲线，穿越整页作业纸后，终于落在了一个写得歪歪扭扭的“文质彬彬”一词上，这哪里是“文质彬彬”？分明就是“野蛮无礼”嘛！可毕竟字没写错，我只好很勉强得给它打上个红钩。

其它作业情况也好不到哪去：有的字写得像一堆火柴棒拼凑出来的，生硬杂乱；有的字则出现了“内部矛盾”，好好的一家子不团结，一部分非要去和别的字拉拉扯扯；还有的字则像残兵败将一般，缺胳膊少腿，七横八竖的……

看到这些字，我的眉头早已拧成了几个痛苦的疙瘩，手中的红笔也已经被我绝望的扔下好几次了。心情越来越焦躁，情绪越来越低落，再这样下去，我真的受不了了！

这时，一行行挺拔坚劲、清新整洁的字跃入我的眼帘。看到这样的作业，就像是黑夜里看到了明月，沙漠中遇到了绿洲，汪洋中发现了小岛。我不禁把作业本翻到了封面页，想看看这是我们班哪位小书法家的作品。果不其然，这是陈禹彤的作业本。它的出现像一阵清爽的凉风，终于可以抚慰一下我无比烦乱的心情，让我对继续判作业增加了一丝信心。

可是毕竟这样的作业太少太少了，简直是寥寥无几！

这时，我突然想到了老师，倍感她们批改作业时的艰辛。她们平时要判多少份这样的作业啊。不论是赏心悦目的，还是这种乱七八糟的，都要一份一份认真地去面对，那将是怎样的煎熬和无奈！

所以，如果我们在写作业时，能多一份用心，多一份责任感，那么不仅能减少老师的工作量，也是对自己的一份尊重。