【篇一：涌泉难报滴水恩】

置身姹紫嫣红，我们感谢和风细雨；拥抱热烈繁茂，我们感谢似火骄阳；品味硕果累累，我们感谢秋雾凝霜；欣赏银妆素裹，我们感谢凛冽寒流。

感谢巍巍昆仑，让我们领略博厚深广；感谢滚滚长江，使我们的文明生生不息渊源流长；感谢辽阔的呼伦贝尔，让我们的心随骏马驰骋放飞；感谢飘香的十里荷塘，使我们的情感在青山秀水里在温润春风里徜徉陶醉。

感恩，是人类最基本，也是最博大的情感。而作为一个学生，我们最应该感谢的，难道不是老师吗？老师是让人永远怀念的。特别是当你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖地闪亮。

老师是我们思想的启蒙者，是我们一生的受益者。是老师教我们逐渐了解了外面的世界，逐渐深入社会，每一份成绩的取得都饱含您辛勤的努力。我感谢您，在我需要帮助的时候是您伸出了援助之手，在我失落的时候是您在一旁为我打气，您为我们铺就了飞翔的跑道，为我们搭建了通向理想的金桥，当我们的羽毛渐渐地丰满，您总是望着我们满意的微笑。

是什么让我们的老师们这样无私呢？我想，那是因为老师们心中有良心吧，他们因有良心而有责任心，因有责任心而有爱心，爱心是师德的核心它的作用是无法想象的：它，可以是熊熊的火炬，点燃学生心中的梦想；它，可以是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

鲁迅先生说过一句话：“教育是植根于爱的”，可见爱是教育的源泉，爱是教育的前提。教师有了爱，那目光会关注每位学生的神情举止；教师有了爱，那迈向讲台的脚步会更加的匆忙而坚定；教师有了爱，那手中的粉笔也会放出圣洁的光芒！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这就是老师的真实写照。

老师像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字表达，就是——燃烧！不停地燃烧！您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用知识的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

【篇二：青山秀水让我美丽】

皎光韵叠云，渔火引冽江。青石掷湖暗生波，媚娇下地终成泥。青山嵯峨，缥碧逶迤。尘俗齊怒成轻烟，匀散一缕恼……

我自幼喜怒无常，亲友笑谓予“易燃之物”。乃常使人无以应。却压睫，鲤可百许头，一启一阖生莹泡。沙石沉底，皆清之可晰。举袖，拢一捧蟾光入氅。

脉脉春风拂暴躁，滺滺澈水濯我情。江陵，使我本愠怒的心倏成淡然了。挽唇垂首见斗蛇，眉弯抬眸望青峰。嘤嘤好鸟吟，泠泠甘泉迎。清风携馥郁，隐笙悦人心。

霭雾朦然，真真“半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中”。水如素练，城似蛟龙。屋舍俨然，一枝灼桃从顶探，树枝上揽着“茶”字样的招牌，红鲤吊坠披风笑，忽闻长街俪音嫚嫚，只见素衣豆蔻美目扬兮，唇角的笑遣散了寒风。

苍穹生暖日，隔江闻涛声。谁家如玉横笛立舟头，哪户玉树撩拨一曲与其相合奏？平眉压睫，俯身挑逗素带，不由高歌：“何须问——浮生情？原是浮生是梦中……”

已然垂暮，夕阳红欲燃，杨柳绿依依。江陵那双颊羞而发怯。岸上新桃落英簌簌，争缀大地。素手揽清风，赤足凌绿地。心静，情亦平。

越过木桥，便得一庄。鸡犬叫嚷久绝，老少耕作不断。他们见了我，皆先身形一滞，后遂弯眉勾唇。我亦回以粲笑。他们眸中有一斛春水……

国育江山，国养国人。正所谓“有国才有家”。多情的佳境，可爱的江陵，靓丽的人民，你们以缱绻消融我心冰雪。

奇山异水，大好河山，你让我如此美丽！