【篇一：吾师吾友】

我有一个朋友，他有着高高的个子、一头乌黑而又浓密的秀发、一口白得可以的当反光镜的牙齿、一个能说会道的嘴巴以及那炯炯有神的大眼睛，还有那常常挂在脸上的笑容……

我的这位朋友，知识渊博，曾斩获了无数奖项，举手投足都给人一种"文化人”的感觉，无疑是我们班上的“智多星”，也同时是我的偶像，但令我真正崇拜他的原因，并不是那些奖状，更不是所谓的“文化气息”而是那些充满着傲气的“文化人”都没有的一个特点，那就是他所带给我的亲切感。记得有一次我在做作业，那可谓是：过关斩将、无”题”能挡……但是却半路杀出个程咬金，“活活挡住”了我的去路，让我邹紧眉头开始冥思苦想，这时传来一道熟悉的声音“需要帮忙吗？”原来是我的“智多星”朋友，有“学霸”帮忙何乐而不为呢？我答应了“智多星”朋友之后，他就细细为我解答了这道题以及方法，之后还呼吁，大家有学习上不明白的都可以去请教他。

我的朋友还是个“书虫”，并且常对我说什么：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“世上无难事，只有肯攀登”“读书破万卷，下笔如有神”……这可能是因为常常看书的缘故吧！记得有一次我看见我的“书虫”朋友在看书，让我想起来他原来常常一有时间就看书，于是我就上前问道：“你为什么这么喜欢看书呀！”“因为看书可以增长你的见识，静下心来、投入的看还能学到更多的知识，并且更能修身养性，多读书对你自己只会是百利无一害的。”“书虫”朋友淡淡说道。之后我按“书虫”朋友说的静下心的看、投入的看，结果发现了之前没发现的情节细节，慢慢我发现我不像之前那样，一提看书就头疼，还好像爱上看书了，渐渐的看书甚至成为了我生活中不可缺少的兴趣爱好。

我的“智多星”、“书虫”朋友其实不是别人，就是我和蔼可亲的班主任“付老师”。付老师在我的学习生活中还扮演着其他不同的角色，无疑这些角色都教会了我很多，所以说付老师不仅是我人生旅途中为我指明方向的引路人，更是路途上不断鼓励我勇往直前的知心朋友，此时此刻我只想对付老师说：“我的老师，我的朋友。”

【篇二：朋友小传】

【篇一：吾友传】

杨诗原

吾友杨诗原，丙戌年癸巳月生。好古文，学皆习之。原广结良朋，乐观开朗，常为人以善，教人以善。

原少时顽劣，尝课中会周公。目光呆滞，眸中若有星散之。师频顾，击桌以醒之。未果，摇头欲坠，若失魂魄然。师掷笔而怒曰：“尔作甚乎，枉费吾之心也！”原恐父母知之，遂起。欲哭无泪尔，双眼疼甚。

原常为人以善，教人以善。尝携幼妹之市，见一妇人行乞，身衣褴褛。过往之人，视而不见。或怜悯者，轻遗钱币少许。原戚然，遗钱五十。幼妹惑而询之：“家姐遗以五十，是为何故？”吾友叹息曰：“世人多苦。家姐虽贫，能帮一为一。”幼妹默然。

吾友此人妙矣。盖父母师长教之，天朝养之，友人助之。善哉！得其友，何幸哉！

【篇二：乐恒散记】

刘祺

中国徐氏子名乐恒，生于丙戌年间，其人聪慧，年方十四，即通天文，晓地理，知古今，论中外。尤好史学，尝与其论史，自三皇五帝，及今朝大事，皆能手到擒来，令人叹服。《春秋》《论语》等，不在话下。

余曾与其游于东华园，正值酉时，夕阳西下，彩霞当天，吾戏曰：“霞缤纷也，何所似？”答曰：“无所似。霞独步，奇，只如己。”又问曰：“霞从何来？”以为必曰光之散于大气也。对曰：“世间万物，日月星辰，皆生于天，无一物非是，故老子、庄子尚之也。”吾为其言所服，以为能见其实。

又尝与论，余曰：“世间万物，但是存者，皆有与之对之而成理者，不然无义之存，若光暗也。”其曰：“道家有无极，言万物皆其创造，何其所对？”嘿然。

其天资聪，而不专于学业，辄回校补作，尝叹曰：“我生自由，欲与山水之间，而为作业缚。”又云：“人生苦短，不如行乐。”可啼笑皆非。

何玄奇一人兮！能得此良朋知己，是吾之幸也。

【篇三：刘祺传】

徐乐恒

现世有一奇人，姓刘名祺，丙戌年春日生，及今十四载有奇，正所谓“人如其名”，祺者，祥也，亦奇也。

祺尝以三寸不烂之舌，万夫莫开之势，辩敌于无言之境，立身于不败之地。甚敬之。然“人无完人”，祺虽有孔明之智，却无八尺之身；虽有太白之志，却无五车之才。诚宜涉猎群籍，读书百卷，以增学识，长才略，然后能博古通今，更进一步。

记一日，祺哗于室中，及汪夫子至，见如此，斥之，令祺随其往，是似曾相识之景，祺长叹曰：“嗟乎！”遂去而不反。翌日，见祺谈笑风生如故，异之。与祺论此事，其愤世嫉俗之意，罔不见于言谈之中。亦感慨颇多。

与祺相识两载，同生死，共患难，或为敌，或为友，然“高山流水”之情，非此可破；志同道合之识，恐难再遇。如此及今，每至餐时课后，常与祺论古今中外，奇人轶事，时笑时嘲。分别之时，只觉意犹未尽。能与余谈天说地及此境者，少矣！祺为一。

噫！虽时与祺争辩，互不服，终不舍，亦是奇也。