【篇一：读书的议论文】

读书主要靠自己。读书有一个从低级向高级发展的过程，这就是听—看—用的发展过程。一个学生，通过听课，学到了一些基本的知识，掌握了一些基本方法，就可以自己去钻研。一本书从头到尾循序地看下去总可以看懂。个人的记忆力有限，总不能把自己变成一个会走路的图书馆。这个时候，要学会查书，一旦要用的时候就可以去查。需要某种知识，就到某部书中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。

很显然，查书的基础在于博览群书。如果能“闭上眼睛”“看到”某本书在某个部分都讲到什么，到要用时能够“信手拈来”，那就不必预先去精读它，死背它了。你正在阅读的书，对于你的意义，只有你自己才是最好的裁判。每个人的看法都不会与别人相同，最多只有某种程度的相似而已。如果认为某些对我具有重大意义的书，也该丝毫不差地对你具有同样的意义，那真毫无道理。如果你读了某些书以后，学得它们不合胃口，那么，请就此搁下，除非你真正能享受它们，否则毫无用处。没有人必须尽义务地去读诗、小说或其它可归入纯文学之类的各种文学作品。他只能为乐趣而读，试问谁能要求那使某人快乐的事物一定也要使别人觉得能快乐呢？当你捧着一本好书的时候，你应扪心自问：“我该不该像澳大利亚矿工那样工作呢？我们的尖镐和利铲都带好了吗？我们的准备工作都无懈可击吗……”请你永远保持这种英勇无畏的`矿工精神吧，尽管这意味着艰难困苦，但工夫不负苦心人。你梦寐以求的黄金，就是作者在书中表达的那种深刻的思想和他那渊博的知识，他书中的词语就是含金的矿石，你只有将它们打碎并加以溶炼，才有可能化石为金。你的尖镐利铲则代表着严谨、勤奋和钻研。而你的熔炉就是你那立善于思考的大脑。

在此，我介绍一位名人读书的方法：爱因斯坦的读书方法：一总、二方、三合。一总：先浏览书的前言、后记、简介等总述性部分，然后认真地读目录，以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等，这样便可对全书有个总体印象。二分：在读了目录后，先略读正文，这不需要逐字读，要着重对那些大大小小的标题、画线、加点、墨体字或有特殊标记的句段进行阅读，这些往往是每节关键所在。你可以根据这些来选择自己所需的内容来细读。三合：就是在翻阅略读全书的基础上，对这本书有个具体印象，这样再回过头来细读一番目录和全书内容，并加以思考、综合，使其条理化、系统化，以弄清其内在联系，达到深化、提高的目的，进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西。好一个：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

【篇二：美丽的黄花溪】

暑假的一天，我们全家来到了盼望已久的黄花溪游玩。

一进景区大门，我就被里面的三合瀑布吸引了。抬眼望去，只见瀑布群犹如一条条白色的巨龙从天而降，掀起一片片巨浪，非常威猛壮观。这让我不禁想起李白著名的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天

顺着瀑布，我低头往湖里看，只见一群群锦鲤在水中这看看那看看，好像在寻找食物。我急忙把心爱的饼干喂给它们吃。饼干刚落水，鱼儿们就你挤我碰抢了起来，溅起一朵朵水花，非常有趣。

沿着台阶，我们继续前行，很快就到了“水帘洞”。我心想，这儿不会是美猴王孙悟空的家吧？从洞口往外望去，倾泻而下的瀑布水滴，在阳光的照耀下，就像一颗颗钻石闪闪发光，美丽极了。

从“水帘洞”里出来，我们继续往山顶出发。我累的实在走不动了，只好爬着走。妈妈笑着说我是真的在“爬”山呢。

费了九牛二虎之力，我们终于爬上了山顶，真是功夫不负有心人呀。站在高山上，享受着从山谷里吹来的丝丝凉风，我感觉自己就像是一只小鸟在高山上惬意地休息。放眼望去，映入眼帘的是郁郁葱葱的树林，连绵起伏的群山，这美丽的景色构成了一幅漂亮的图画。

休息了一会儿，我们就下山了。很快，就到了漂流的地方。我压不住心中的兴奋，向皮艇飞快地跑去。随着水流的起伏，我们坐的皮艇一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，特别是快速下坡时，皮艇撞击滑道溅起的水滴打在脸上，冰冰凉凉的，别提多舒服了。

黄花溪真的很美，这里的山很高，水很清，空气很清新。如果你有时间，一定别忘了到这里玩玩哟。