【篇一：练琴的启示】

小时候，我就特别喜欢小提琴，不知是优美的琴声吸引了我，还是优雅的姿态吸引了我，反正就两个字——喜欢。

俗话说：“滴水能把石穿透，万事功到自然成”这句名言，使我受益匪浅。

刚进小提琴班，我就很紧张，害怕自己学不好。第一节课老师教我们勾琴，就是用脖子和肩夹住琴。脚分开，琴放肩，紧挨脖，头向左，鼻子对着琴头，左手放左脚，我很认真地练习，开始还能夹住琴，但时间一长，脖子就酸了，差一点儿把琴摔在地上，勾琴是功夫，看似简单实则不易。接下来学习拿弓、运弓。老师说左手拿琴，右手拿弓，弓毛朝上，摆好手型，右手成90度伸直，胳膊肘与琴在同一平面上，轻轻拉，不压弦。我试着拉，弓子却不听我的使唤，开始拉出像锯木头的声音，难听死了。我拉了一遍又一遍，脖子、胳膊酸了，小小的手指按到琴弦上，就会留下一条深深痕迹，真是痛呀！一天又一天，每天练习30分钟，功夫不负有心人，我终于能拉出好听的音了。

一段时间后，老师教了我们第一首曲子《小星星》，老师拉的十分动听，听着真是一种享受。要学会这首曲子，首先要认识五线谱，我下定决心，一周就能熟练地读谱了。要使五线谱上的“小蝌蚪”在小提琴的琴弦上变成动听的乐曲可不容易。四根弦粗细不一，琴弓要拉准，手指要按准，这真是太难了。刚开始拉出的声音一点儿也不悦耳，有时像乌鸦叫，呀呀呀；有时像老鼠叫，吱吱吱；我气得直掉眼泪，不想干了，放弃很容易。这时候妈妈会批评我，说我太着急。但她也会鼓励我，继续啊宝宝，怎么一遍比一遍好听啊！就这样我练啊练啊，终于拉熟练了。到给老师展示时，我竟然是五个人当中拉得最好的，我自豪极了，台上一分钟，台下好多天功呀！

时光如梭，现在我该考五级了，我已经学会了换把、揉弦、和弦——，也能拉出一些简单曲子，如《G大调小步舞曲》《让我们荡起双桨》《每当我走过老师窗前》《沂蒙山好风光》等等。即使闭着眼睛，我的左手和右手也能配合得很好。我深深体会到了滴水穿石，功到自然成的道理。

回想学小提琴的三年，我经历过考级，也经历过上台表演，快乐、伤心、痛苦都有过，还好我没有放弃，依然坚持着！我坚持，我骄傲！

【篇二：与“泉水”一起走过的日子】

琴声揉碎了月光，琴弦拨动着思绪。皓月之下，泉水流于我心。——题记

教室里央求声此起彼伏，在我们的强烈要求下，英语老师终于打开了酷狗。于是，那熟悉的旋律又一次萦绕在了我耳边。

二泉，月亮，阿炳。

音响里传来低沉的二胡声，那是谁在浅浅低吟？这声音是那么亲切，我面前仿佛出现了久违不见的泉水，以及泉水旁那熟悉的身影。于是，我牵着“泉水”的手，穿越时空隧道，眼前突然一亮：内心深处沉睡着的记忆，被唤醒了。

庭院枣树下，爷爷正拉着二胡。在一旁边哼边舞的我突然停了下来，撅起小嘴：“爷爷，换一首嘛！”“乖孙女，就这首。”爷爷有些执着。我把头摇得像泼浪鼓，头上的两朵花儿也跟着动了起来。可爷爷却闭上了眼，手腕一动，音乐声再次响起。我突然发现这首曲子与平常的曲调似有不同。我听着听着，像是吃惯了甜食而突然换口味吃上酸东西，一种怪怪的感觉在我心底漫开。仿佛是被施了魔法，原本活泼好动的我忽然静了下来，歪着头看着爷爷。只见爷爷左手不断地上下滑动，右手也来回移动，乐声在琴弦上飘出来。爷爷仿佛入了神，他闭着眼睛，晃动着身子，头也随之左右摇摆，而那琴声也奇妙地变化着。一曲终结，爷爷慢慢睁开眼，他看见我正好奇地望着他，便说：“这叫《二泉》，是很有名的曲子。”我似懂非懂地点了点头，说：“哦！这首歌怎么跟《两只老虎》不一样呀？”爷爷又看了看我，什么也没说，轻轻叹了口气，拿着二胡就进屋了。幼小的我望着爷爷那微驼的背，纳闷极了。

春去秋来，那棵枣树不断地生长：发芽、伸枝、结果、落叶。树下，每天依然有一老一小。但以前的一歌一舞变成了两歌无舞。在我的第十一个生命年轮中，我那稚嫩的手指便开始接触琴弦了。我很惊讶，原来那些神秘莫测的音符在我左手一滑、右手一拉之间，就从琴弦上跳出来了。我也学着爷爷的样子，反复拉着那些简单的曲子。我开始进入了音乐世界。

随着对音乐的理解，我慢慢喜欢上了《二泉》，我请求爷爷教我拉这首曲子。当爷爷将谱子给我看时，我才知道这曲子叫《二泉映月》，《二泉》是简称。是啊，泉水如果没有月光的照射，哪有这般美丽？就像爷爷如果没有二胡相伴，该是何等的孤独啊！在那段日子里，每天傍晚，我和爷爷以及我们的二胡便准时出现在树下。

我跟着爷爷一句一句地学，一段一段地拉，原来那些熟悉的旋律，断断续续地从琴弦与琴弓之间被挤了出来。这些变了味的声音源源不断地钻入我耳朵，忍无可忍的我终于停了下来，二胡声戛然而止。我无奈地望了望倚在门外的爷爷，顿时觉得周围的一切都黯淡无光。爷爷不紧不慢的走过来，在我身边坐下，扶好二胡便开始往马尾上涂抹松香。一阵微风吹过，那股淡淡而又熟悉的松香气味便在我们周围散开。不知怎么的，烦躁不安的我平静了下来。爷爷抹好松香后开始拉琴，这时的马尾听话似的吃住了弦，悦耳的泉水声便从琴弦上流泻下来，仿若初生的小溪蜿蜿蜒蜒，借着二胡声化作一缕轻烟，慢慢的，轻轻的飞向天际……我陶醉期间。突然间，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。”小院重归寂静，似乎比刚才还静。当我刚从音乐声中醒过来时，又一声哽咽的二胡声打破了宁静，仿佛是谁在对天悲叹，叹此生的坎坷，叹岁月匆匆，叹命运的不公……我第一次感觉到了这首曲子淡淡的忧伤，也对《二泉》有了新的感受。我不由自主地随着爷爷拉起了二胡。咦？像是刚从坎坷不平的田间小路走到平坦马路的那样，我第一次顺利而流畅地拉完了这首曲子。太阳倚在山头，把它的余晖奉献给了大地。那暖红色的光辉照在爷爷的脸上和他的二胡上。看着这幅画面，我情不自禁的笑了。

在我的记忆中，那段日子是暖橘色的。永远不变的是爷爷那像喝醉了酒似的红脸，还有那一旁的我以及永远忠于我俩的听众——枣树。从初见“泉水”的惊讶，到与“泉水”结识的困惑，再到和“泉水”畅谈，我们仿佛看见了那条清澈的小溪在月光的照射下缓缓流进我的心田。枣树时不时摇动它的身躯，用那数不清的树叶为我俩鼓掌。听，沙——沙——是树叶们在为我俩喝彩。我和爷爷的演奏，由原来的二重奏变成了合奏。随着优美的旋律，我和爷爷一同欣赏着泉水，一起感受着泉水。那是一段美好的时光！

时光匆匆，悠扬的琴声也留不住岁月。春去秋来，树下只剩下我一人。单调的二胡声在院子上空回荡，孤独悄悄向我围拢过来。抬头望望那一轮快下山的红日，又习惯性地左转头，左边却是空空一片。我静静地看着太阳一寸一寸地靠近山头，又落下山去。不知什么时候月亮竟然代替了太阳来天空值班了。我站起来，驻足于树下，轻轻地抬起手，任月光从指间流过。最后，我提着爷爷的二胡，无奈地进了屋，只剩下那棵枣树仍坚守在那里，沉默不语。

只有黑夜与它做伴。

……

教室里喧闹的声音把我从回忆中拉了回来。我抬头环视四周，原来是听得不耐烦的同学在要求换一曲。不知怎的，我轻轻的叹了口气，仿若当年的爷爷。课桌上那两堆山似的书本压得我喘不过气来，我挤不出时间去重嗅那松香的味道。多想拭去二胡上那一层厚厚的灰尘，与“泉水”去约会。蓦地，我仿佛又看见了那一股泉水和泉水旁的爷爷。月光下，泉水缓缓流过我脚下，爷爷模糊的身影渐渐清晰。原来，纵然流年似水，某些东西是永远不会离开我的，它珍藏于我的心底深处。

那一段与“泉水”一起走过的日子甜在我心里，回想起来它又给我带来一份苦涩。

【篇三：雨】

淅沥淅沥，这调皮的雨娃娃在召唤着大地，好象在说“我来了！我来了！”是的，雨来了，秋的脚步近了。清晨，我在朦朦胧胧的睡梦中，隐隐约约地听到一阵雨声。起床后，雨还在下着，是啊！在着不冷不热的天气中我们憋了好多天，总觉得生活缺少些什么，如今，雨来了，总算给我们干枯的生活画板增添了一抹清润的色彩。呵！这天还真冷，窗外依旧是雨丝飘飞，那柔长的雨丝仿佛是琴弦上的弦子，只要轻轻一拨，立刻会飘出悠扬的乐曲，那仿佛是在欢庆秋天的到来，丰收成功的喜悦；雨丝细细的、斜斜的`，又好象是妈妈手中穿针的线，又细又密，叫人看了心中感到很舒服。

该上学了，雨依然下着，而且是越下越大。我一手握着车把一手拿着雨伞，雨点斜打在我的脸颊上、手上、衣服上，手淋着雨，冷的直打哆嗦。肩上的书包也被雨水打湿了，唉！弄的我顾头顾不得脚，地上难免有些小漏洞，一不留意骑入小洞中，立刻会被想溅在裤边上的小泥点有了可乘之机，古人云：不听老人言，吃亏在眼前。可我却是：不听父母言，吃亏在眼前。真是后悔当时没听妈妈的劝告，虽然，我一路上坎坎坷坷，但也有一番雨中风情。

一场雨，洗去了平日里树木身上的污尘，把柏油马路刷洗的干干净净，周围的空气也都新鲜多了。万物都在呼唤着，为秋而歌唱，不信你听：树木沙沙作响，那是在扭动身躯悠闲的沐浴雨水；马路上过往的汽车“迪迪”作响，那是马路大伯真诚的倾诉，似乎在为雨中的一切欢呼。

来到学校，仔细一看身上，头发的发梢儿上滴着水，衣服上湿了一大片，唉快成“落汤鸡”了，这雨啊！真是让人欢喜让人忧！