【篇一：好奇心的力量】

听过这么一个故事：火灾之后，一个猿人看到被烧焦的动物尸体，当他用微颤的手抓着肉放入口中时，他没有“茹毛饮血”的念头了。于是人类早期文明上前跨进了一大步。

这就是好奇心的价值。假如那时的古人类没有因为好奇而尝试食用熟肉，而是固执己见继续吃生肉，现在人类的发展是什么样子简直不可想象。就是因为那一瞬间的好奇，人类才得以向今天的现代人进化。假如没有好奇心，人类也许会一直停留在刀耕火种时代。好奇心消除了人类的无知，它同样是衡量一个物种能否留存于大自然中的一把尺子。

人类的好奇心是永远不会满足的，好奇心永远不会消失。它在人的思维中已经是根深蒂固的了。

如果把握不好，好奇心也是通往万丈深渊的一条“捷径”。所以，不能任由好奇心发展下去，要将好奇心用于有用的地方，发挥它的价值所在。

一个人即使白发苍苍，只要他依然对事物充满好奇心，这个人就依然充满活力。有好奇心的人，永远年轻！这就是好奇心的力量。

【篇二：我的历史老师】

从小学到初中，新增加了许多有趣的课程，其中历史是我很期待的一门科目，因为我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她究竟是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻找着老师的“踪迹”。

同学们叽叽喳喳的议论着、猜想着。眼操结束了，一位“年轻气盛”的老师走进了教室。我们像往常其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严厉地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，非常严格。我心里不由得有些害怕，但也很矛盾地有些高兴，怕的是老师要求很严，高兴的是我遇到了一位“严师”，因为严师才能出高徒嘛！

我打量了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正当我还沉浸在了解、观察老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景……

当当当，下课铃声惊醒了我，似乎我刚刚从远古时期赶回来一样。

严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史深奥、有趣的道路上，我喜欢你——“严格的历史老师”。