【篇一：在体验中创新】

我是个热爱科学的好奇宝宝，啥事都得亲自动手做一做。这不，刚看到一本漫画里的主角在做水果电池，我的手又痒了……

“嗯，没有柠檬，不知道可不可以用苹果代替。额，我家里貌似没有铜币哦，五毛钱可以吗？”就在一长串的不确定中，我勉强凑齐了所有的物品：三个苹果，三枚五毛钱，3颗镀锌的螺丝钉，4根导线，一把小刀以及小的纸质粘贴标签，低电压驱动的发光二极管，一个黑色不透明的胶卷壳再加上一个钉子。好！一切准备就绪！本大神要开始发功了！

只见我伸出了一只充满力量的手，把所有的苹果都揉了一遍，使它们变成一个个“软妹子”使它的果汁更加丰富，然后我又小心翼翼的将一颗镀锌螺丝钉拧进一个苹果的大约1/3处。接着使用小刀，小心的在苹果另一边1/3处切开一个1厘米的切口。嗯，差不多了，我满意的点点头，拿起一片亮闪闪的五毛钱慢慢的插入苹果。直到硬币的一半都在苹果中。反复如此，一共做了三个这样的苹果。接着，使用导线和夹子，将第一个柠檬上的螺丝钉与第二个柠檬上的硬币连接在一起，以此类推，这样就将三个苹果电池连接在一起了。同时也给第一个硬币和最后一颗螺丝钉连上带夹子的导线。最后，给连接到第一个硬币上的夹子标上“+”并给连接到最后一个螺丝钉上的夹子标上“-”。像真正的电池组一样，苹果电池组也有正极（+）和负极（-）。

嗯，话说，怎么才能知道它真的通电了呢？先使用钉子，小心的在胶卷壳外边大约在一半高的地方钻出两个小孔。接着，给一个小孔标上“+”另一个标上“-”。

将LED的管脚弯曲成向外的平滑曲线。然后近距离仔细观察LED。它基本上是圆的。但是，如果将它倾斜到特定的角度，我就看到在一个管脚的附近有一个扁平的表面。离这个扁平表面最近的管脚就是负极。在照片中，左边的管脚是LED的负极。

再将LED的负极管脚与标有“-”的胶卷壳上的小孔对齐。将LED塞入胶卷壳。使LED的负极管脚穿过标有“-”的小孔，然后使另一个（正极）管脚穿过标有“+”的小孔。

接着将管脚从小孔中拉出来并检查以确保它们与标签所标示的一致。也给胶卷壳的顶部加上标签。确定LED朝向我们。

准备好一切等待最后一刻的来临。使含有LED的胶卷壳标有“+”的一边对准柠檬电池组标有“+”的夹子。将柠檬电池组标有“-”的夹子靠近胶卷壳标有“-”的一边。

现在一切准备就绪！将LED的正极连接到苹果电池组的正极。将LED的负极连接到苹果电池组的负极。LED发光了！

但LED发的光很暗，这是因为来自电池组的电流太小。黑色的胶卷壳可以帮助我观察到暗淡的灯光。LED的末端起到放大镜的作用。当您直接观察LED的末端时，可以容易的看到发光现象。哇，好棒。

但是，水果为毛会有电呢？我查了一下资料，原来两种金属片的电化学活动性是不一样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者说是产生了电荷，电荷造成下列结果），所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关，（如果是要表达为一个函数关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定量关系，和离子浓度有定性的关系），在此情况下，如果回路的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。

生活中处处有科学，只要你敢于探索，勇于实践，勤于思考。就一定能够有所发现，有所获得。

【篇二：土豆发电】

暑假的时候，我报了学校少年宫的科学探索课。老师给我们上了一堂有趣的实验课，让我到现在都记忆犹新。什么实验这么有趣呢？哦！原来是土豆发电。

“黄黄圆圆一个球，土里种，土里长，圆绿叶，开白花，大人小孩都爱它。”老师一开课就用谜语把我给难住了。幸好，有小伙伴帮忙解答。黄星晓疑惑地问：“这个是土豆吗？”老师微微一笑，点了点头。她给我们发下一张图片和许多材料，要求我们根据图片动手完成这个实验。

我们迫不及待地拆开了袋子，里面装着4个土豆、5根电线、1个二极管和4根锌条、4根铜条。老师提醒我们：做这个实验一定要分清正极和负极，只有二极管亮了起来，实验才算成功。

实验开始了：我们小组经过一番讨论，决定先把锌条和铜条插入土豆中。我拿了一根锌条和铜条，找到一个饱满的地方往里面插，土豆上一下子挤出了许多小水泡。当4个土豆都插上了锌条和铜条时，我就拿起一根电线，将它小心翼翼地绕在锌条和铜条上面。我绕了许多次，可是不听话的电线总是脱离轨道，我心急如焚。这时，同伴黄星晓发话了：“不要急，我们把每根电线都连接起来，一定能成功的。”在他的鼓励下，我们继续摸索。虽然实验过程中遇到了许多困难，可是我们都克服了，终于把电线连接好了。激动人心的最后时刻到来了，我们把二极管也接在电线上，期待着土豆能创造奇迹。“亮起来了，二极管亮起来了！”我们兴奋极了。即使二极管的灯光很微弱，我们也开心得像吃了蜜一样。

通过实验，我们证明了土豆真的能发电。大自然真是太神奇了！希望以后我们能细心观察，发现更多神奇的现象。

【篇三：锡纸冒泡了】

“佳和，我这里有个很有趣的小实验，叫“锡纸条电解食盐水”，我们一起来做吧。”吃完晚饭，爸爸对我提议道。“好啊好啊，正好这周末老师让我们做个小实验呢。”我欣然接受了爸爸的提议。

话不多说，我马上开始准备材料，“玻璃杯、电池、锡纸、食盐……”我一个一个数着，“齐了！”我对爸爸比了个OK的手势。

开始试验了，我接了大半杯水在玻璃杯里，用勺子挖了一大勺的食盐，正欲放入杯中，爸爸突然大叫一声“停！别放多了，融解不了的。”哦？我怎么没想到，我赶紧倒掉了半勺的盐，放入杯中，用一根筷子搅啊搅啊，耐心地把食盐搅拌至完全溶解。然后，我取出两张锡纸，折成了条形，将它与电池的正负两极紧紧相连，并把锡纸条轻轻放入了盐水中。我保持一个姿势不动。一分钟过去了……两分钟过去了……又是两分钟。怎么回事？我举得手都酸了，盐水还不给面子？我不知道是哪里出了问题，抓耳挠腮，不知怎么办才好。

爸爸走了过来：“怎么啦，怎么不做啦？”“失败了。”我泱泱地回答道。“怎么会？是电池没电了吧？而且你不是手工很好的么，怎么锡纸折的这么丑？”我听见“电池没电”这几个字，也不管爸爸怎么嘲笑我了，不管三七二十一立即奔向了书柜抽屉，拆了个崭新的电池，“哼，关了电池肯定能成功。”可是，拿到了新电池，我才发现，锡纸折的真的好丑！我哭笑不得，只得小心地另折两条锡纸。

这下肯定会成功了！我满怀信心的想到。再次用双手紧捏锡纸包住电池的正极负极，缓缓地放入盐水中。“哇！”我不觉叫出声来，只见：靠负极的那一段锡纸从下往上不停地冒出细腻的水泡、水蒸气；靠正极的那一段有许多小泡泡吸附在锡纸上。“效果好明显啊！”爸爸也不禁感叹道，“妈妈，快过来看！锡纸冒泡泡啦！”

真是太神奇了，爸爸对我说，产生那样的现象是因为通电以后，食盐水中的一种物质与水发生电离，就在负极生成氢气，正极生成氯气。氢气比水轻，不溶于水，所以电池负极锡纸上就产生了许多气泡，而氯气可溶于水所以电池正极就产生了少量气泡了。