【篇一：珍视自己创造价值】

我们每一个人都是浩瀚宇宙中渺小的个体，微不足道。在芸芸众生之中，唯有我们自己珍视自己，看重自己，才有机会在社会上谋得一席之地，创造自己的人生价值。

珍视自己，岳飞成了“精忠报国”的代言人。

在那样一个动乱的年代，南宋官员为求自保，不是欺上瞒下就是叛国通敌，唯有岳飞，他珍视自己，不愿自己清白的一生受到玷辱，怀着“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志，在战场上英勇杀敌，当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志被昏君的十二道金牌扑灭，英雄再难倾心戮力保家卫国，即使是这样，他也未曾想过叛国投敌，纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的谗言，最终只能饮恨长辞，但他的洁身自好使他成了民族魂。

岳飞珍视自己，让我们明白了何谓铁骨铮铮的“精忠报国”。

珍视自己，陶行知成了“万世师表”的代名词。

“一生清贫，两袖清风”是他一生的写照，“捧出一颗心来，不带半根草去”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是他此生的信念，也成为了后来千千万万的教师无怨无悔的不竭动力。陶行知珍视自己，清清白白地做人，把自己的一生都奉献给了教育事业，令人敬佩。

陶行知珍视自己，让我们理解了何谓德智兼备的“万世师表”。

不珍视自己，舍勒成了世人唾弃的罪人。

法国科学家舍勒，凭着自己过硬的科学理论知识和坚持不懈的努力，历经多年，发现了氯气，这在当时是一项多么伟大的成就啊！就在世人为之欢欣鼓舞的同时，舍勒却将氯气应用于军工方面，许多人因之白白失去了生命，舍勒也因之断送了自己的科学事业。

舍勒没有珍视自己，让自己的一生为之蒙羞，成为“千古罪人”。

回想我们现实生活中，面临高考的我们，一部分学生荒废学业，沉迷手机，对自己毫不珍视，这样必将给自己带来惨痛的代价，而只有珍视自己，我们才有机会在剩下的日子里奋进，为自己的未来搏一把。

珍视自己，创造我们的人生价值。

【篇二：自豪油然而生】

每当在星期一的升旗仪式上，看到那一面鲜红的五星红旗在风中缓缓升起，听到那雄浑的国歌声响起，在我的心中一股自豪感油然而生……

我为中国上下五千年的悠久历史而自豪！在无数年前的原始社会，华夏大地就已经有原始人类过着茹毛饮血的生活，有元谋人和北京人生活的痕迹；当西方还处在一片愚昧黑暗的时候，中国早已萌发出文明的曙光，成为四大文明古国之一，成为人类文明的发源地之一。美国是当今世界唯一的超级大国，但它的历史堪堪三百余年，中国则是它的十几倍。所以，我自豪！

我为中国灿烂的文化而自豪！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“明月几时有，把酒问青天”“夕阳西下，断肠人在天涯”等等，唐诗、宋词、元曲，这些都是流传千古的绝唱。放眼世界文学，又有哪个国家有如此壮丽的诗篇；华丽的丝绸、精致的瓷器、优美的水墨画……观察全球艺术，又有哪个地区有如此瑰丽的珍宝；万里长城、故宫、苏州园林……走进地球各国，又有哪个民族有如此雄美的建筑。所以，我自豪！

我为中国无数的文学大师和仁人志士们自豪！“诗仙”李白的豪放不羁，“诗圣”杜甫的忧国忧民，文天祥的“留取丹心照汗青”，陆游的“尚思为国戍轮台”，钱学森的“五年归国路，十年两弹成”，“万世师表”’的孔子……所以，我自豪！

我为中国的繁荣与强大而自豪！泱泱华夏，天朝上国，万国来朝，这是古代中国几千年来强大的标志，是中华民族屹立于世界之巅的标志，开元盛世，康乾盛世，这是最真实的写照。百年屈辱，虽让人悲愤，但更让人振奋，是它，才使中国人觉醒，使新中国诞生！两弹一星，“神舟”飞天，“嫦娥”探月，“蛟龙”探海，这是新中国科技所取得的重大成就；成功举办奥运会、世博会，索马里护航，海地维和，这些都是新中国强大、繁荣的写照。我相信，新中国的伟大复兴即将实现，所以，我自豪！

我是中国人，每每想到这儿，一股自豪感油然而生！

【篇三：游文庙】

年初四，妈妈带我去参观“圣人先师”——孔子的文庙。

常熟文庙，座落在古城区学前街，是一座建筑精致、壮丽宏伟的古建筑群。走进文庙的棂星门，映入眼帘的是一尊孔子雕像，使人感到万分严肃。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家等……他有三千多个弟子，孔子一生主要的工作就是教书育人。铜像下面有“万世师表”四个大字，妈妈告诉我：“孔子是我们世世代代师长和行为表率，直到现在我们大家都十分崇敬他。听了妈妈的话，我们在孔子的铜像前插香鞠躬，表达我们对孔子的敬仰。

接着，我们来到了雄伟壮丽的大成殿，四周是多幅孔子和他学生的漆画，在这里我们仿佛体验到了孔子给他弟子认真讲学的情景。

最后，我们来到了文庙东侧的言子祠。在常熟生活的人都知道言子是我们常熟人，他是孔子七十二贤人弟子之一，也是孔子三千弟子中唯一的江南人。妈妈给我讲解，言子当武城宰时，孔子说“杀鸡焉用牛刀”来称赞他。

这次游拜孔庙，让我知道了许多关于孔子和言子的圣贤故事，我为中国古代有孔子这样一位万世师表感到震奋，也为我们常熟有言子而自豪。我想，我们一定要认真学习，让祖国灿烂的历史文化代代相传。 

【篇四：国学我想握住你的手】

当你想要离开我的时候，当你想要消逝的刹那，握住不放，直到永远。

我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。

国学——是你！是你！

是你，让我看到屈原放逐赋离骚，不韦迁蜀传吕览；是你，让我看到庄子垂钓拒相位，老子青牛出海关；是你，让我看到诸子百家争鸣，才人各领风骚；是你，让我穿越时空，让我体味古今！

还是你，让我在岑静的灯影下，翻出你，摩挲你，喜你，爱你，游走于你用文字构筑的世界。

在那我知晓了“无为而治”并非真正无为，而是安内攘外后天下太平之无为，是真正大智；懂得了“水善利万物而不争”的大善和“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的大哲。

在那我遇见以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌者和青山放白鹿，且歌且行的游者李白；遇见“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公与破败草堂中“世上疮痍，诗中圣哲”的杜少陵；遇见云游传教的“万世师表”孔圣人和超然出世的陶潜。

在那里，遇见了你，握住你的手。昏黄的灯光因为有你而充满色彩；因为有你，不再寻常。

依旧是你，在我迷茫不知所措时，告诉我：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”在我自卑无以解忧时，你说：“人可生如蚁而美如神”。

人生几多风雨，几多阴霾。以前我只见乌云蔽日，你却教我拨开云雾就能看见明媚的阳光。是你让我充满意气，让我喊出：“万里腾飞仍有路，莫愁四海正风尘！”，让我坚信“自信人生二百年，会当水击三千里！”我也明白：风雨兼程之后，定是霞光满天

国学，是你让我看到人间悲欢百味，懂得了这个世界的真实。要我怎么放开你，要我怎么失去你！

孤云出岫，一无所系，也会执着地追寻彩虹；而我，也将执着追逐你！只因十五年终是太短，我想握住你的手，与你相伴一生。

请你，不要再闪躲；让我，握住你的手；走过五湖四海，九州八荒，直到生命的终结，永不松开！

【篇五：游衢州孔庙】

这个双休日，我们全家去了衢州游玩。虽然阴雨绵绵，但还是没干扰到我们游玩的兴致。

我们先来到了府山公园。公园里的景致非常漂亮，最引人注目的是那尊高大的石雕，它正对着孔庙，好像在保护着自己的家园。

孔氏南宗家庙是国家文物重点保护单位。到现在已经有700年的历史了，整个建筑呈纵长型。进了大成门，是祭孔时歌舞的地方。大成殿是孔庙内最高的建筑，殿内悬挂着一块清代康熙皇帝题写的“万世师表”牌匾。殿内正中是孔子的坐像，两旁侍立着其子伯鱼及孙子思像。再往里走还有六代公爵祠、袭封祠、圣泽楼、思鲁阁。

在孔庙建立思鲁阁，这在全国也是绝无仅有的。“思鲁”是让南宗孔氏子孙不忘故土的意思，“思鲁阁”正是南宗子孙为表达他们思念山东曲阜的家人而精心设计建造的。

孔子是儒家学派的创始人，他有着因材施教的方法论。他要求学生要踏踏实实地谦虚学习，要求学生要时常复习学过的知识，以便温故而知新，并要学会举一反三。

我们要牢记一代宗师的教诲，这样我们的学习成绩才会越来越好！

【篇六：平凡·伟大】

数风流人物，还看中华上下五千年。

岳鹏举是英雄，他精忠报国，誓死不屈；

李时珍是英雄，他医者仁心，救死扶伤；

邓稼先是英雄，他鞠躬尽瘁，死而后已。

他们都是英雄，他们不是生来不平凡，他们也是普通人，有着一日三餐，有着悲欢离合，有着春夏秋冬。而他也是一位平凡人，但他是我心目当中的英雄，他就是“万世师表”——陶行知。

1917年，陶行知先生目之所及之中华全是满目疮痍，国家贫困到难以想象的程度，先生不平凡的心因此被感动了，他不平凡的心也让他平凡的人生变得熠熠生辉。

为人师者，德以配天地。若是离开了天地万民，又何以为师？

陶行知先生行走在世俗乡里之间。他帮助的是那些年迈的爷爷奶奶，那些富人家的帮工，那些小摊小贩，那些贫苦人家的孩子们认字。就这样能够识字的人越来越多，在人民的眼里他从一个平凡普通的人变成了他们的英雄。然而先生的志向并不止于此，他要让全国人民都能收到良好的教育。

他，这样说就这样做。在武汉、重庆、上海、南京，他为中国教育的崛起一直在路上，他一个人在努力着，他的这个梦想的芽破土而出，我们眼见繁花就要开到树上。是的，有陶行知所在的地方，就有平民教育的希望。这希望不再仅仅是他陶行知自己的希望，逐渐变成了所有为师者的希望，变成了所有人民的希望。他，创造了自己的希望，创造了所有为师者的希望，创造了所有人民的希望，他是人民教育的英雄。

陶行知，他用他的一生温润过中华。他是陶行知，他是人民的导师，他是人民的希望，他是人民的英雄。你会问何为英雄，今日对于英雄的定义过于浅薄，可真有这样一种人，用他自己的生命质量，让英雄二字变得不同的分量！还真有那样一种人，用他自身光亮让，让英雄两个字那样灿烂而光华！

云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。

他是陶行知，他是我心中的英雄，他也是人民的英雄。英雄并不是生来不平凡，而是平凡的身躯有一颗不平凡的心，让他承接了历史的火炬，改写了中国教育的历史。