【篇一：读懂自己】

撇、横、竖钩、提、斜钩、点，便钩画出了一个‘我’，一个天真、活泼、自由自在的我。

天真+淘气

我把头向前面的同学凑了过去，悄悄地问他：“付良呈，你知道‘安史之乱’吗？”“知道，怎么了”他一脸疑惑，不知道我葫芦里卖的什么药。“那你说能不能把‘乱’字改成‘旅’字呢？”我说完便一脸的阴笑。他不假思索地说：“安史之旅”。我听完我句话，立刻笑得前仰后俯，就差没在地上打滚了，他还一点儿没领会过来，又问了一句：“是安史之旅呀！怎么了嘛！”我这个笑得更厉害了，简直是“翻天覆地”见此情景，旁边的人在纸上写出“俺是只驴”四个字，“啊”俺是只驴呀“他哭笑不得。

活泼+疯狂

虽然我已是二年级的学生，面临的是即将升级的压力，可我并没有因此而变得安静，我讨厌沉闷，压抑的气氛，因此，在偌大的教室，同学们安安静静地写作业时，会偶尔传出我那毫无顾忌的笑声，不知这声音是银铃般悦耳动听呢，还是可怕得令人毛骨悚然了，下课了，教室里静得很，偶尔有人轻轻地进进出出，连说话也是压低嗓门，仿佛在进行“地下工作”。我憋不住了，这十分钟可是我的！

于是，我转向后面玩手机玩得正有味的田沛，趁她不注意，猛地吓她一下。她差点从椅子上摔下来，我却在那儿笑得正欢。

田沛“藐”视地看着我，哭笑不得地大声说“李婉梅，你是不是真的很闲呀！”

“是呀！谁让你们都不理我的。”我也不甘示弱地反驳回去。回头看见田沛都足以杀死我千次地眼光向我扫射过来。无奈之下，我只好转移了目标。

上进+叛逆

二年级了，干什么都受限制，不许这样，不让那样，望着讲台上唾沫横飞地讲着班规校纪的班主任，我不禁感叹到“命苦啊！”我坐不住，闲不住，不喜欢被捆绑，被束缚，只想活得自由自在，潇潇洒洒，开心了就大笑，难过了就哭泣，可即便是如此叛逆的我，此刻也不得不“Good，Gooe，study，day，day，up。”了，毕竟我们面临的是“九年级”，初中决定性的一年。

纵有一千个一万不不愿意，我也只能是化“化悲痛为力量”。

这就是我，天真、活泼、喜欢自由自在的我，但又点淘气，有点疯狂，有点叛逆的我。