【篇一：与影共舞】

影子——我的贴身丫鬟儿，请你与我共舞。——题记

以前，我从未注意，我的身边有丫鬟在跟随着我。因为那些谈不上朋友的他们日日围在我的身旁，与我交谈着构不上式子的逻辑。可能是那时充满好奇的我喜欢畅想吧！听过他们的谈话，永远是以我的笑声结束。

踏入中学，我们各奔东西。同一年级，不同的班级把我们分开。曾经哭过，期盼友谊长存。但新的同窗再次分开我们。他们也都拉上称作朋友的伙伴，唯独我保有那份友谊。渐渐地，我习惯了我行我素。蓦然发现，身边的伙伴已全部离开，只剩下那个贴身丫鬟与我同行、共舞。

阳光下，丫鬟与我同行，我们迈着同样的步伐，哼着同一首曲子，摆动着相同的肢体，就连模样都完全相同。只是她穿着黑衣服，而且我还不能真切的触摸到她。我骂她，她不作答；我打她，她不还手；我蹲下，她也从不站起。我这才意识到——她就是我的影子。我害怕她离去，于是不住的与她交流，可她并没有应答。就在那天，下雨了。她抛下了独自的我，看着那雨水“滴答滴答”的落下，我知道她是舍不得我的。可能有事离开一会儿。你看！她还在流泪呢！

果然，她在阳光下又出现了。她又携带着皎洁的月亮回来了。我向她絮说着没有她相伴的一天的苦闷烦恼，并请求她和我跳支舞——虽然没有观众，没有音乐，没有正确步子，没有优美姿势的舞蹈。但月光的鼓舞，足以让我笑意盈盈了。

甩开了童年的幼稚，少时的无知，我又拉上了多愁善感的花季之手。是它将我拉进中学；是它将我推向孤僻；是它将我推向痛苦；但也正是它让我寻找到我的贴身丫鬟——她与我共舞的影子。

与影共舞，其乐无穷！

【篇二：春天在哪里】

伴着和煦的风儿，暖融融的阳光，“吹面不寒杨柳风”，告诉我们：春天悄悄来了！可是她的美丽藏在哪里了呢？总在教室里读书的我们，怎么没看到呢？想起一首歌是这样唱的：“春天在哪里？春天在那青翠的山林里。”光秃秃的山坡上真的又长出了绿绿的小草？五颜六色的花儿真的又遍野了吗？我多想去看看，山野到底有多美！

“春天在哪里？春天在那湖水的倒影里。”湖面结的冰真的化开了？它真的像镜子一样，可以映出嫩绿的小树吗？我多想去瞅瞅，湖水的倒影到底有多神奇！

“春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。”只是在窗内读书的我们，眼睛里真的有春天吗？我们多想“掀开窗帘，投奔自然”，用眼睛和心灵去感受大自然的春天到底有多美妙啊！

春光明媚，万物复苏。假如，当我们读到“二月春风似剪刀”、“春江水暖鸭先知”时，正不明白什么意思的时候，我们真的走进了大自然，真的抚摸到嫩绿的柳叶，卷个柳笛，吹上一曲，该有多么惬意！再跑到小河边找找小鸭子，看看它们是不是急匆匆地下水，试试水暖了没有？能和大自然亲密地拥抱，想想该是多么有趣啊！

春天在哪里？我多想变成一只会唱歌的小黄鹂，“嘀哩哩的”在“不是读书天”的春天里飞来又飞去，到处看看红的花、绿的草，闻闻泥土的芬芳，和美丽的春姑娘跳支舞……

【篇三：五彩的春天】

冬爷爷走了，春姑娘悄悄地来了，到处都散发出迷人的花香。春天的阳光照在人们的身上，暖和极了，大雁也从南方飞回来了，小草发芽了，真是春光明媚啊！

春天的天空非常蓝，太阳公公不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热，阳光照在大地上，舒服极了。天空上的云朵，形状各异，有的像小绵羊，有的像一根肉骨头，还有的像聚在一起的电话线，一阵风吹来，好像变魔术一样，变成了另一个造型。这时，有一朵云朵非常难过，因为它孤零零一个人，小鸟看到了，说：“你别伤心了，我来做你的好朋友吧！”云朵立马开心了起来，小鸟在云朵里钻来钻去。

春姑娘轻轻一吹，美丽的迎春花伸出长长的枝条，好像在邀请春姑娘跳支舞呢！梨花，杏花也都开了，真是百花盛开呀！春姑娘看的都迷住了眼睛。

春雨不像夏天的雨下得很大，而是非常温和的。春雨滋润了万物，给大地焕然一新，地上的植物都在吸收春雨的养分呢，春雨真是一场好雨啊！

我真喜欢春天啊，我好想留在四季如春的地方啊！