【篇一：掏柿子】

到了吃柿子的季节了，听妈妈说带我去掏柿子，柿子用掏的吗？我觉得很好奇。

一下车，我就看到了一大片柿子树，一个个小柿子就像一个个灯笼，照啊照啊，照来了丰收的喜悦。可是这里的柿子还没有完全成熟呢，有些是青色的，有的是黄色的，只有少许几个是红色的。

那我们首先的任务就是要寻找成熟的柿子，在阳光下探望着，一片望过去，有一颗红澄澄的柿子。连忙呼朋唤友，爸爸自告奋勇过来陶。

只见爸爸一抬杆子、一套、一扭、一拉，柿子就成了囊中之物了。

看上去很简单，于是我也想尝试一下。我和弟弟们一起合作，我把杆子高高举举起，对准心仪的柿子套了上去一套，然后回头对着弟弟喊着：“往下压，再往前一点！”看准机会，我把杆子一扭，一放，可柿子还是安然无恙。爸爸建议，杆子要往前一点，套着树枝的地方。我们又开始了，杆子很长，有点重，我举得手都开始发抖，发软了，但是我看弟弟们还那么开心，就不忍心放手，尽心竭力往上伸，终于终于到树枝根部了……其实我们一共尝试了好几次呢，最后一次终于如愿以偿了！

哇！我和弟弟高兴得手舞足蹈，连忙剥一个吃吃，我从没吃过这么甜的柿子呀，那柿子的果肉吃起来还有声音呢！

累累的一天换来了满满的收获。我们终于明白了：nopain，nogain！

【篇二：抹不去那份热情】

暑假，我去了下察隅唯一的一所学校。在那里，我认识了一个热情的姑娘。

中午，我步入教室，一股陌生的空气迎面而来，32张陌生的面孔望着我。我走到老师安排的座位上坐下，就看见同桌是一个漂亮的藏族小姑娘。她拥有一头乌黑油亮的长发，长着一双水汪汪的大眼睛，红唇玉齿。我与她小声地交谈起来，得知她叫桑旦卓玛。

卓玛的热情渐渐地唤醒了我的热情。我们交谈的越来越融洽，话题自然地就越来越多。

吃完饭，老师过来发香蕉，因为每个班水果的数量都是按照班级原人数定的，所以我没有香蕉。老师走后，卓玛跑到我身边坐下，将她的香蕉分给我一半。我说：“谢谢！”她把半截香蕉举起来，笑了笑，说：“不谢，为我们的友谊干杯！”“干杯！”我兴奋地回应着她。

吃完香蕉，她神秘地笑了一下，说“一会儿排队时，你要跟紧我，我要带你去一个好玩的地方。”我点了点头。同学们排队回寝室，队伍到了拐弯处，我们便躲到了墙角里。我们一直躲在那儿，直到午休的广播响起时，我们才出来。她对我说：“我们中午是必须睡午觉的，我想你只能呆一天，就想带你多逛逛。”

我们一起坐在一棵能为我们遮阳的榕树下聊天。她给我讲了很多班里的笑话，讲了很多我从来没有经历过的有趣的事。她说话时，我望了望她，她那精致的五官在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽。

欢乐的时刻总是那么短暂，马上就要到离别的时刻了。最后一节课下课铃响了，我要走了。卓玛拉着我的手送我下楼，走到校门前，卓玛噙着泪与我告别。我坐上车，看着卓玛把手高高举在空中，然后一个转身，黑发好看地飘了起来……

她是我见过的最热情的藏族小姑娘。

【篇三：我为自己点个赞】

今天，我要为自己点个赞。为什么呢？读了下面的故事，你就会明白的：

一天下午，天阴沉沉的。放学后，我正要背着书包往家走。刚走出校门，突然，天空乌云密布，不一会儿刮起了大风，接着雷声“轰隆隆”的一响，豆大的雨点从空中落下，我立刻撑起了伞，准备往家走。这时，我发现旁边没有带雨伞气得跺脚的小明，便走过去对她说：“走吧，我这儿有雨伞。小明说了声：“谢谢你。”于是，我们两个人打着一把雨伞一同回家走 。

走着走着，我忽然发现前面有位盲人伯伯拄着拐杖，深一脚浅一脚的往前走。我对小明说：“你看，前面那位盲人伯伯走路多困难啊，要不我们去帮帮他吧！”小明点点头，说：“行！”我们快步走过去对盲人伯伯说：“老伯伯，等一等，我们送您回家吧。”盲人伯伯激动地说：“真是谢谢你们啊！”于是，我们走到盲人伯伯面前，我把伞高高举在盲人伯伯的头顶，小明搀扶着伯伯。

雨越下越大，天色也逐渐变黑，地面也越来越滑。

我们走着走着，突然看到前面有条水沟，我对盲人伯伯说：“伯伯，前面有一条水沟，我们从大路上走吧。”伯伯回答：“哦，好吧，我们从大路上走吧。”雨伞举在盲人伯伯的头顶上， 雨淋在我和小明的身上，但是心里却想吃了蜜一样甜。

到了盲人伯伯的家了，他非常激动的问我和小明：“谢谢你们啊，哦对了，你们是哪个学校的？”

我们听后，对视的笑了，齐声回答：“我们是少先队员！”盲人伯伯听后，感动得流下了眼泪。

这下你明白我要为我自己点赞的原因了吗？

你也想为我点个赞吗？

【篇四：我的同学】

如果你问我：“你们班最有特色的人是谁啊？”我肯定会果断的说：“何洁”。那么如果你又问：“为什么呢？”嘻嘻，我可不能告诉你，因为就在下文。

我的同学——何洁，是个十足的淘气包。不过要说特点嘛，嗯，数来数去也有几个，第一个就是：搞笑。

她呢，时不时的从嘴里冒出一句话，就会让大家哈哈大笑。

记得有一次数学课上，朱老师问了大家一道数学题，请我们回答。朱老师本来以为全班都会的，可同学们一起低头，好像早就说好了一样，只有何洁一个人高高举手，朱老师心里不免一惊：“就连林秀锭也不会的题目，何洁竟然会？真得有进步！”朱老师点了点头，请何洁上台来做题。突然，全班都抬起头来，吃惊的看着何洁。而何洁却十分从容的走上讲台桌，拿起一支白色粉笔在黑板上“唰唰唰唰”的写了起来。

几分钟过去了，何洁才把题目算完，她用着坚定的步子，伟大地走回位子上，等待的老师写星，她那样子，就好像把自己看成了解放军，战胜了敌人，正十分英勇的回国。

等看到答案时，全班同学抱着朱老师都傻眼了。教室里静悄悄地，就连同学们的呼吸声也可以听得见。朱老师呢，他完全呆了，因为他教了十几年的书了，送出去的好几批的学生，可没有一个人可以做对这道题目。

渐渐地，教室里出现了掌声。一声，两声，三声，掌声变大了，还有几个人还开始喊：“何洁，何洁！”朱老师叫我们安静下来，问道：“何洁，你可以告诉我你是怎么算的吗？”何洁一脸无奈的站起来，说：“朱老师，我不知道呀？”朱老师穷追不舍：“那怎么写出了587？”何洁才明白了老师的话：“我明明写了我不会啊？”我们转机一想，才明白过来，最近流行“以数待文”，587等于我不会。我们先是一惊，之后便开始哈哈大笑，再看看何洁，她是笑咪咪得，正在玩水晶泥。而你再转头一看，只见数学老师沉重地在叹息，脸在阴沉沉的，像一个魔鬼似得，两眼放光。如果你是他的学生，那么你因会知道，这样子，接下来就会发生一些不太平安的事。果然，老师一拍桌子，吓得何洁把亮晶地水晶泥掉到了地上。朱老师大叫何洁上来把她开始了一番说教，一共说了十几分钟才肯放何洁回去。

这就是我的同学——何洁，一个十足的淘气包何洁。

【篇五：他得意了】

有一天，弟弟连蹦带跳地跑着，抬着头，活像一只得胜归来，昂首挺胸的小公鸡。他把糖高高举在空中，好像在向大家展示一件战利品似的，嘴里一直兴奋地说：“看看，看看，这是什么？”我问：“这是哪里来的糖呀？”他兴奋地回答：“这是幼儿园穿衣服比赛得的。”弟弟大方的对我说：“咱们一人一半吧！”我用刀把糖分成了两半，弟弟把糖含在嘴里，不停地说：“甜，好甜！”

弟弟眼睛里闪着兴奋的光芒，嘴角常常挂着笑容，好像每一个细胞都写着“得意”二字。我问弟弟：“你记不记得你第一次穿衣服比赛垂头丧气地回来？”他说：“记得记得”。

这不禁让我想起来弟弟第一次垂头丧气地回到家，我问：“你为什么这么伤心，是发生了什么事吗？”他抽泣着说：“今天穿衣服比赛，其他人都穿的很快，只有我比较慢。”说完，眨了眨那无辜的大眼睛，一滴眼泪掉了下来。“那你可以练一练。”我说。

我就把如何穿衣服教给了他，并说：“你要多练习练习，就可以穿的很快了。”可是他只练习了两次就很不耐烦了，大叫一声：“我不练了，太无聊了！”我对他说：“你只有坚持练习才能练好。”他点点头，说：“好吧，那我就练一练吧。”之后每天都能听到弟弟练习的声音。

我看着弟弟的笑容，问他：“你知不知道你为什么能穿的那么快？”他自信地点了一下头说：“肯定是因为我练习了呀。”说完嘴角就咧到了耳朵边。我对弟弟说：“对，因为你练习了，只有一分耕耘才有一分收获。”弟弟又得意地笑了。

弟弟今天可真得意呀！

【篇六：传话游戏】

老师在黑板上写下两字“传话”，我们就在下面七嘴八舌地炸开了锅，老师会不会让我们绕口令啊？会不会让我们传故事啊？

老师扫视一圈，提高嗓门说：“游戏规则是，我把一段话传给第一个同学，这样传下去，直到最后一个同学上来说听到的话。”

老师叫同学们排队，同学们有的举手抢先。老师弯下腰，把头凑到李思逸的耳旁，轻轻地说了几句话。李思奕神秘地笑了笑。

我们一个接着一个上去，李思奕手成喇叭状，把话传给王瑞。王瑞个子矮，踮起脚，把话告诉高个子蔡铭杰。蔡铭杰扭动身躯，声音像蚊子似的告诉我。我还是吃力听清，连忙转身把话告诉梁宸睿。

后面的潘宣屹，一脸茫然的，皱起了眉头，两只手高高举在左右两侧，大声喊：“我还没有听清楚呢！”看着他可爱的表情，我们都大笑起来。

最后一个是沈家晨，似乎担心把话说错：“光动腿不动嘴。”老师也公布了答案：“光动腿不动嘴，光动嘴不动腿，不如不长腿和嘴。”

老师问我们：“有什么启发？”有的说：“我们应该听清楚，再做，不然就会错。”还有的说：“我们要眼见为实，耳听为虚。”