【篇一：照亮心中的那束光】
每个人心中，都有一粒种子，只要你肯为它去努力，肯为它去奋斗，肯为它去付出，它终究会开出美丽的花朵，为你散发出灿烂的光彩。
我的心中也有一颗小小的种子，可我并不想张扬，因为我怕别人笑话我。于是，我一直在班级里默不作声！我从小就热爱写作，于是，我长大以后，想成为一名作家！我也努力为梦想而奋斗。每个假期，我都会认真练笔，训练自己的写作能力，不断充实自己。
虽然作文还算不错，但语文成绩并不理想。特别有一次测验，我的语文试卷上画了好多的红圈圈，卷面惨不忍睹。看到让人心碎的成绩，心里很不是滋味！心想，哪有作家的语文成绩不好的呢？算了，我还是换个梦想吧。
就在我要放弃的时候，我陪着爸爸做直播，爸爸在为他的学生导读《羊道》，他讲到羊道的作者李娟高中没有毕业，就放弃了学业，跟着妈妈学裁缝，后来在乌鲁木齐打工，在那样艰难的环境下，都在坚持写作，从来没有放弃对文学的热爱，最终完成了《羊道》三部曲。李娟的故事深深的震撼了我。
我又想起了鲁迅先生，我把他视为偶像。鲁迅先生当年完成《朝花夕拾》时困难重重，那个时代，军阀混战，是社会最黑暗的时期。即便这样，他也坚持写作。《五猖会》中，他思考着中国的教育制度，《父亲的病》中，他有对中国传统医学的反思，《从百草园到三味书屋》中，更是记载了他的童年生活。哪怕再困难，他也在坚持写作，坚持用笔来鼓舞民心。
没错，即便我的语文成绩不优秀，但我对写作的热情从来没有衰减，我坚信，只要我像李娟那样，像鲁迅先生那样，坚持下去，朝一日，一定会梦想成真。
就像我以前说过的，只要你肯为梦想奋斗，梦想就一定能够实现，在李娟和鲁迅先生的指引下，我心中的种子已经在萌芽，他们是照亮我心中的那束光，让我看清了人生的方向。
【篇二：脑中计算机】
于所有学过外语的人，都能从人工智能的翻译中觉尝快乐。
究其原因，纵使计算机的词汇量远超常人，但其“映射式”思考无法在两种语言间切换语法程式、还原合适语序、综合而成可理解的语境，于是译作常有颠倒错乱、谵语莫名之处——倘若其思考模式转变，以目的语言为初始母语而像人类一般理解待译语句，又会如何？
我想或只是冰冷凉薄翻译腔，有“腔”而少内容少情感。
想文学创作也是这样，少年提笔，内容情感尚未提炼，“诗腔”、”文艺腔”、“学究腔”已先文而在，有“腔”而不自知，甚至自得，怕是多少人的通病——据说有作家在阅读李娟的作品后痛哭，发觉自己这几十年竟是“完全写错了”，李娟作品既朴实又奇崛，情感内容朴实真挚，修辞笔法却常收奇崛之效。
阿城说他以为当代中国作家最没文艺腔的数汪曾祺先生。诚然，没有对生活的真意趣、真性情，实在写不出《四方食事》、《鸡鸭名家》，写不出如画如诗、梦中梦般的《受戒》——有这般性情，“腔”与“调”不过赘疣。同样地，正是怀有对人性至深沉的热爱、悲悯与同情，托尔斯泰方能写出《战争与和平》——宏大，“宏大叙事”之外的宏大。
若是计算机当作家？“斯文”将丧。
失去人类所具有的自我意识与怀揣情意的价值观和同情心，计算机能写出什么来？文法颇通、遣词用心的“荒唐言”。
苹果公司总裁库克提出了非常要紧的命题：人类像计算机一样思考。
静静想一想，一身冷汗。
当今时代的多少弊病，正是源于“失去价值观和同情心”而“罔顾后果”。车水马龙，歌舞升平之下暗潮涌动、物欲横流，繁华盛景背后是怎样一个荒凉世界。
以“价值”为“价值观”。名利场的樊笼套住一个又一个迷途失魂人，挣扎不得而沉沦，干干净净少年人为无情世界再添一个“精神赤贫”的无情浪人。人们脑中计算机，手里计算器，以利害价格仗量、标定生命的厚度、深度和温度——或已没有温度。灵光隳矣。
天上又下阴沉霪雨，人世苦怨，人间无情。
著名英语言学者、翻译家陆谷孙教授有演说劝勉：“身在丝绒樊笼，心有精神家园”；“守住底线，不要欺骗、钻营、庸俗、猥琐，而要用一颗忠诚、明敏的心，保持对问题的省思与追问。”“坚疆不暴，柔从不流”在物欲世界该多难？
散文家王鼎钧先生有言：“一若情人之眼，于无情世界中觉出有情。”真挚爱情都难付出，这般的同情心也实在可贵。
多少次我们“梦回愁对一灯吹”？渴望脱身犷犷嗜利的渊薮，重返莹澈冰洁、夜气清神的天真少年时？
从人类文明的童年少年回想，经由祛魅与破除迷信，我们不期然而然地舍弃了自身的灵性，失去了对自然的天真信仰与敬重虔诚，从“物我一如”变为“物的世界”，实是痛失一大境界；通过冰冷的计算机式思考，丢下价值观与同情心，“物的世界”再成“物欲世界”，盲从而无情，傲慢而无知，我们重拾“信仰”——“科学迷信”、“理性迷信”、“工具迷信”，往后如何演绎？“人类文明”变为“机器文明”？
忧心如焚。
我们或正面临着信息时代的再觉醒和新一轮自我抗争。
莎翁名言“身虽囿核桃，心为无限王”，这句可作人类文明史中文艺复兴、启蒙运动和无数次抗争觉醒的赞语，倘归给了将来之计算机，岂不啻为一记响亮耳光，打得多少人汗颜，多少人失声流泪。
生而为人的懊丧莫过于此，托翁莎翁要流泪——就是计算机学了人思考，也想流泪。
【篇三：在紫玉兰的见证下】
佳慧和李娟是特别好的闺蜜，做什么事情都要在一起，就连上厕所，都要一起去。
在一次考试上，李娟向佳慧扔小纸条，佳慧打开看：我第三道题不会做，快告诉我答案！佳慧想：如果我现在告诉她答案，她可能上高中会很吃力，让她自己想好了。她就当做没看见似的，不顾李娟。李娟不停地朝佳慧那儿看，可就是没等到那充满无限希望的小纸条。 放学以后，就拦住她：“你在考试上为什么不告诉我答案，我差点就满分了，佳慧！”平时李娟都是叫佳慧“佳佳”的，她这一次是真生气了，“如果告诉你的话就……”佳慧的话还没说完。“就有人跟你竞争了？你就会从第一名的宝座上下来？没想到你这么自私！我李娟看错人了！”李娟气冲冲地走了，紫玉兰的花瓣掉落了几片，轻轻飘飘地落在了石板路上。留下的只是啜泣的佳慧，她的脸微微抽动，努力不让眼泪掉下来，但是，没能忍住，一滴滴晶莹的眼泪从眼睛里滚落下来，划过了佳慧通红通红的脸颊。
李娟看着自己差点满分的试卷，气得眼泪都流下来了，心里诅咒着佳慧，月亮还是那么亮，星星还是那颗星星，一切都不会为了我们而停留的。
第二天，佳慧主动找李娟讲话，李娟一扭头：“我才不会跟你这种人讲话呢！”“我……我是为了你的学业而着想的！如果我告诉你，你一辈子也休想写对这道题！我这样关心你你还这样？我真是……”佳慧生气地坐回自己的座位。其他人议论纷纷：“佳慧和李娟不是最好的朋友吗？”“看，火山爆发了！”……
“李娟，老师找你！”一声轻柔的声音传来，却给李娟毛骨悚然的感觉。李娟来到办公室，老师轻轻地说：“坐下吧。”李娟小心翼翼地坐了下来。“听说你跟佳慧吵架了？”老师端起茶杯，“是！”李娟坚决的说，“哦？是因为什么原因？”老师小喝了一点茶。“是因为佳慧考试时不给我答案！我就差5分就满分了，都是她害的！”说完这句话李娟自己也惊了一下。“她是为你好，你想想，如果她给你答案，你高中会考不上的！”老师郑重地跟李娟说，“快去向她道歉！说了那么伤害她的话。”“是，老师。”李娟低下头走出办公室。
“佳慧，对不起！说了那么伤害你的话。”李娟红着脸对佳慧说，佳慧笑了笑：“没事的。”“我们还是好朋友，对吗？”李娟握着佳慧的手，“当然啦。”佳慧会心一笑。
佳慧捡起紫玉兰的花瓣：“我们永远是朋友。”
“不会丢弃对方、不顾对方吗？”
“对。”
【篇四：读遥远的向日葵地有感】
“好的文字终是能突破喧嚣的尘土，成为一股清冽的甘泉去涤荡人心”。李娟的文字很好地证明了这句话。
《遥远的向日葵地》是朋友推荐的。刚看到书名，觉得无非就是写哪片田野上的向日葵地，或是向日葵所寓意的阳光、美好，以及诗和远方。一开始颇有“走马观花”之意，后来发现，这本书给人的惊喜可不止一点。
这本书中的向日葵，代表的是孤独的等待和农耕的艰辛。李娟用自己坚韧、温暖又积极乐观、充满力量的文字，描述了十年前与家人在遥远的阿勒泰戈壁种植向日葵的往事。她笔下的人与事物都跃然纸上。勤劳能干、努力向上的妈妈；颠沛流离终究回不到那片土地，一直在“等待”中的外婆；温柔的小赛虎；爱偷鞋子的丑丑；许许多多嘈杂的小动物；只有一个近乎破烂的顶和一些零零散散的锅碗瓢盆组成的房子；还有那片明明已经日渐繁盛，却还是被鹅喉羚毁了的九十亩向日葵地……很贫苦的生活，除却一丝苦涩之外，更多的，却是生动、坚韧和丰盛。
而在这丰盛又有趣的农耕生活里，还有着那无穷无尽的等待，像是要吞噬万物的怪兽。妈妈等待水去灌溉那片向日葵地，等待向日葵的绽放；狗狗等待远去而归的妈妈；高龄多病的外婆在遥远的向日葵地等待孩子的归来，却也无时无刻不在等待着死亡……李娟姐姐也在书中写道：“我觉得外婆最终不是死于病痛与衰老的，而是死于等待。”可能是跟外婆最亲，也可能是李娟姐姐笔下的人物故事很生动，书中外婆的等待，让我感动，也让我想起了我的外婆。
外婆的一生似乎也在等待中度过。她的前半生，等待外公来爱她，等待孩子的长大。等待终于不用过那种天还未亮就出门割小麦，晚上只有月亮陪伴她归来的日子。而这一切都还没完全结束，外婆又要开始新的等待。随着年龄的增长，外婆的风湿也越来越严重，腿变得不利索起来。她就只能在家里等天黑，又等天亮。等同辈们离开，最后也等自己离开。外公去世后，孩子们也逐渐长大远走高飞，外婆孤身一人守在那间青瓦老屋，却也始终坚信着“总之岁月漫长，然而值得等待”。她一直都等待着美好的事物，当然更多的，是等待我的归来。
从小就跟在外婆的身旁，我是她一手带大的。外婆会尽一切所能的把她尝尽一生后沉淀下来的道理讲给我听。在我上小学便离开外婆家时，外婆也没说什么，只是扶着门沿，开玩笑似地说了句：“囡囡常回来看看，别让外婆等太久，外婆会孤独的啊……”我不以为然，也不知道“孤独”与“等待”，是有着多深的含义，所以很少回去看她。看完这本书后回头想想，真的很可惜当初自己年纪小，不懂那小小花招后的一片柔情。
偶尔回去一趟，外婆无穷无尽的等待也终于有了一个突破。一见我回来，外婆可高兴了。我嗜甜如命，每次我回去，外婆都会给我熬糖。她不顾及自己腿脚的不便，走到厨房去。一口大锅放进装满的水，把白糖放入锅里开始搅。可不能闲着不搅，不搅的话就会熬糊了！慢慢地搅，也慢慢地等待。慢慢的水浅下去，待锅里稠了。甜腻的香气便氤氲开来，馋坏了我。外婆用两根筷子搅了搅，我的小舌头一卷，又热又软，筷子上的甜晶莹透明，甜到了我的胃，更甜到了我的心。
没过多久我就走了，穿鞋时，外婆总是唠叨：“那么早就走了啊……”“嗯回家写作业……”
长大后才发现，年少时外婆口中的“孤独”与“等待”，是有着多深的含义——“孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有走兽，有飞虫”，足以撑起一个盛夏傍晚的巷口，人情味十足。而孩童瓜果飞虫自然热闹，都与自己在乎的人无关，这就叫孤独。外婆在孤独中等待，又在等待中孤独着。而外婆却愿意这样等待我一辈子。
《遥远的向日葵地》的等待，或许是万物共通的等待。那份等待“洒落”在小说的每一个角落，也出现在我们生活当中。就像我的外婆那样，她一直等待着我的归来，那份等待，无比盛大，却也尝尽孤独。
“现实生活就像她描述向日葵一样，远不止开花时节灿烂壮美的面目，更多的时候还有等待、忍受与离别的面目。”关于“等待”这个词，可能听说过最多的是“等待美好事物的到来”。其实不然，等待这个词，满满都是孤独与苦涩。
但幸好，这本书就如北斗，闪耀在我的人生中。没有人会喜欢孤独和等待。让爱你和你爱的人少一些等待。把那片遥远的向日葵地放入心间。毕竟人非神明，不可能活一世就该有一世的“等待”与敞亮。而愿意等待你的人，必定是珍惜你的人。
【篇五：放风筝】
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这首诗描写了一幅春天孩子们在村旁草地上放风筝的画面。
阳春三月春意盎然，正是放风筝的好时节。周末，春风暖暖地吹拂着大地，我和同学相约去运河边放风筝。运河边桃红柳绿，湖水清澈见底，空气中弥漫着一丝丝甜甜的花香。
同学们带来了各式各样的精美的风筝，有老鹰、飞机、凤凰、猫头鹰、还有卡通美少女，各式图案让人看得眼花缭乱。我们分成3组，俩俩分工协作。我和李娟一个组，我们装好风筝，接好线后，一切准备就绪。我举着风筝，一放手，李娟就拽着风筝往前跑，风筝借着风的力量飞了起来，我高兴地拍手叫好。看到风筝这么轻而易举就飞起来了，我心想：“都说放风筝难，我看不是挺简单的嘛。”正嘚瑟着，就看见风筝摇摇摆摆地掉了下来，被树枝勾住了。好不容易经大人帮忙才把风筝取下来。这次我决定自己来跑，李娟刚放手，我就卯足了劲往前冲，一边跑一边放线，猫头鹰风筝在嫩蓝的天空中欢快地飞翔。同学们的风筝也飞起来了，各式色彩艳丽的风筝把春天的天空装扮得更加美丽。可是好景不长，不一会儿功夫，大家的风筝都摇摇晃晃地掉了下来，不是落在地上就是落在水里。
这时一旁散步的老爷爷告诉我们，放风筝是有技巧的，要想把风筝放得高，时间放得长，要随时收线放线，保持风筝平衡。原来如此啊，我们顿时恍然大悟。
放风筝给我们带来了很多乐趣，也让我懂得了一个道理，做任何事都要掌握方法。
【篇六：来自一位残疾人的帮助】
我独自一人走在上学的路上，突然，从我眼前窜出来了一个熟悉的身影，哦，是她，李娟，她是一个哑巴，脚有点跛。样貌十分平凡，在她的嘴角上有一颗大大的痣，就像一只黑色的虫子，爬上了她的脸颊，因此她遭到了同学们的嘲笑，十分自卑。
和别的同学一样，我也讨厌她，厌恶她，我也不知为什么，也许是因为她不会说话吧，又或许是她不会讨好班长，还有可能是她随身带着一个日记本，从不会把自己的隐私泄露给别人。
以前我都是离她远远的，但是今天她就站在我面前，我想超过她，于是加快了脚步，但是正只剩下几步之遥时，她砰的一声摔倒了，我冷笑了一声，从她身旁走了过去，不仅如此，我还丢下了一句令人寒酸的话：“活该！”
来到教室，我不明原因突然肚子疼，这种疼痛一直到上课都没有停止，我本来想多喝点热水，但是正当我拿出杯子时，我发现杯子里一滴水都没有了，当时的那种痛啊，是钻心的痛，最后，我写字越来越困难，身上不停的冒着虚汗，正当我忍受不住时，猛然看到一只手拿着一个水杯向我伸了过来，啊！是李娟！她微笑地看着我轻轻地说：“喝一点温水吧，肚子一会就不疼了！”
我接过水杯，默默的哭了，本来在早上我就没有帮助她，她明明可以冷眼旁观的看着我“受难”，但是她没有，李娟的热心善良，深深的感动到了我……
亲爱的李娟啊，感谢你的善良，虽然你是一位残疾人，但是你在我心中很伟大，谢谢你！