【篇一：换个称呼也无妨】

自从上了初三以来，学习生活日渐紧张，课时紧，上课就像开飞机，脑中的弦绷得快断了。

于是，在某堂物理课上，在讲完一道例题之后，我身后的一位同学大喊一声：“太难了，不会，我考不上高中得去技校炼钢了。”全班爆出一阵大笑，这位同学却是我班的一代学霸，如此自我贬低，实在好笑。

不过这种风潮迅速地刮了起来，“回家务农”“扫大街”“矿山挖煤”的都出来了，我也自嘲为“工地搬砖”。于是在课上、下课自嘲声此起彼伏。

直到有一天，我们这群“工农联盟”全被老班拉去谈话了，他语重心长地跟我们讲：“你们都是上附中金中的人，不能一天到晚这么没出息。”沉默良久之后，我们都被赶回班上检讨反思，这以后，这种嘲讽声消失了很久，取而代之的是勤奋苦读，悬梁刺股。但弦绷紧了终究不好，考试中因过度紧张，发挥失准，我们这些人也都没考好。

突然的，原来的自嘲又都回来，一群“胸无大志”的人在课下说笑，转过身就去笑着做题。后来，“搬砖”的和“务农”的考了月考一二名。

在这之后，有次和老班聊天，我们中就有人说了：“这些‘没出息’的称呼，其实不是不努力，只不过是放低心态，找找乐子，转过身就去更好的拼搏。”

突然想起运动会入场式彩排时，当别的班喊着“勉学”“奋斗”的口号时，我们班却把自己比作“意大利军”，这支军队在二战时，见敌人即闻风丧胆，军容混乱，军心溃散，便被别人批评“没有上进心”，但当入场时，我们的口号喊得比初一还响。

换个“没出息”的称谓又怎样呢？或许还可使你进步。而那冠冕堂皇的名号，反而可能成为你前进的包袱。

【篇二：只要自己努力，相信自己一定可以逆袭】

《简·爱》主要讲述了一位来自英国的成功女性的故事。简·爱是一个孤儿，从小饱受凌辱与压制，但她并没有因此而沉迷和堕落，而是更加奋发向上充满理想和信念，尽管她出身卑微。

作为身份卑微，无依无靠的女性，凭借坚强的意志，依然激昂向上地活着，这就是人性的光辉。反观我们现在的某些人，平时只要一遇上挫折，就会选择退缩或者一蹶不振，直至最后堕落了，这像话吗？——“幸福不是容易的事：很难求之于自身，但要想在别处得到则不可能。”尚福尔如是说。

一个人活着，必须有自己的理想和信念，有一个远大的梦想并为之去奋斗，如是才能成功，如是才能在失败之后逆袭，也只有如此才能改写命运。

著名科学家牛顿，从小只喜欢算术，特别对算数感兴趣，但在语言方面却很差，成绩很糟。出生前三个月，牛顿的父亲就去世了。在他两岁时，母亲改嫁。从此，牛顿便由外祖母抚养。11岁时，外祖母又去世了。于是，牛顿又回到了母亲的身边。大约从5岁开始，牛顿被送到公立学校读书，12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。药剂师的房子附近正建造风车，小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己也制造了一架小风车。后来迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便埋首书卷。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后面看书。还有一次，他的同学欺辱并谩骂他，他狠狠地痛打了那位同学，并暗下决心，必须好好学习。最终他逆袭了，考上了剑桥大学。只要自己努力，相信自己一定可以逆袭，你就一定可以像牛顿一样，做到你想做到的。

西尔维斯特·史泰龙、杰森·斯坦森、阿诺·施瓦辛格，他们都是演艺界成功逆袭的典范。史泰龙的爸爸是个酒鬼，妈妈是个赌鬼。他爸爸喝醉了酒就打妈妈，妈妈输了钱就回家打他。小小年纪的他想：一个酒鬼和一个赌鬼的儿子就还必须是一个酒鬼或者赌鬼吗？他没有堕落，而是要逆袭人生。他带着自己写就的第一个剧本《洛奇》到好莱坞去寻求拍摄合作，但却失败了1800次。他没有灰心，在第1801次的时候，他获得了逆袭并且成功的机会。随后便是《第一滴血》、《敢死队》等一系列作品的成功问世，风糜好莱坞。他出生于1946年，现如今已经73高龄了，但他还在继续着他的工作。

有人给林肯做过一次统计，说他总共失败了35次，只成功了3次，但最后一次成功把他推上了总统的宝座。当他竞选州长失败时，他曾默默地告诉自己：“我仅仅是摔了一跤，一只脚因之而站不稳，并不是死去爬不起来。”只要坚信自己可以成功，只要不放弃努力，你我也一定可以逆袭！

努力！坚信自己可以逆袭，就是成功逆袭的开始！

【篇三：特殊的客人】

这一周，我们迎来了特殊的“客人”——德国学生，老师。毕竟是外国人，我们所有同学还是对这些德国的客人很感兴趣，也许我们还要感谢这些特殊的“客人”呢！正是因为他们，我们班女生的出勤率都变高了。看看她们，一下课，连桌子都来不及收拾，就急急忙忙跑到外面走廊上向外面操场上张望，不知道的还以为她们在等什么大人物呢，运气好一点的话，会有几个德国学生经过，引起女同学们相互迭起的惊叫声，一个个着迷似地；运气不好的，等一个课间也不会看见一个德国学生，一个个只好沮丧的回班，这是才反应过来书桌还没有收拾，又去收拾桌子，通常都会被老师“教育”一顿。

对于这种事，我个人持一个“呵呵”的态度，男生也是搞不懂女生的举动，总觉得女生有点过头了，我也是搞不懂这些女生在想一些什么，只觉得女生有点兴奋过头了。

还有一个就是周四了，初二年级全体和德国学生去务农，也是不知道初二同学们的心理是什么样的呢？是惊喜还是惊吓，务农其实是一个很有趣的事情吧，充分体会农民伯伯的艰辛以及来之不易的食物。

德国学生也跟去，不知道他们经过这次务农的体验，心中会有什么体会呢？会思考那些问题呢？心中会有哪些感受，不过应该也会让他们印象深刻，记忆犹新吧，毕竟这是一次很好的，锻炼自己的机会。

总之对于德国学生的到来给我们的记忆里添上了新的一笔，这次务农也给德国学生增添了新的记忆，而我们呢，也要好好学习，争取到其他国家参观！