【篇一：我的老师们】

在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师——大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。

大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。

再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“Me！ Me！ Let me try！……”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。

其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。

【篇二：我和“小淘气”】

今天，我做了一个风筝，我给它取了一个名字：小淘气。因为它很淘气。

我找了几根竹竿，一根长长的线条，一张大大薄薄的白纸，还有颜料和放风筝用的线。我先把竹竿削薄，再用绳子把竹竿系得紧紧的，然后蒙上白线，用胶水粘住，最后用颜料在我的风筝上穿一件彩色的衣裙。我的风筝上写了大大的几个字“我们在一起”。在这时候，我给它起名为“小淘气”。

下午，我和同学们一起放风筝，可不知为什么，我们自己做的风筝怎么也飞不高，飞不远。我先把风筝的线放一点点，然后就拉着它跑，等跑远了，再放它。天有不测风云，只飞了一米高，就掉到了地上，我们又看了看他们的风筝，飞在高高的天空中，真听话！我又重新找了一个策略，横着放。可是，我的风筝总是不听使唤，一会儿像鱼儿在游泳，一会儿像小鸟在扭动着纤巧的身躯，一会儿又像小鸟在天空中平静地飞着；可是，好景不长，不一会儿，就在空中转来转去，又掉到地上，这次小淘气在地上跳着“魔舞”，过了不久，又掉到了地上，我放了几次，都没有成功，就果断放弃了，我的风筝真是太淘气、太顽皮了！

“小淘气”，我的风筝，真是太不听话！