有关历史学家的作文

【篇一:我家的历史学家】

爷爷是个特别的人,他不像别的老人那样,他喜欢钻研历史。

家里收藏着许多历史书:《史记》、《上下五千年》、《三国演义》、《蒋介石》等。这些书全是爷爷买的,他就是我家的“历史学家”。

一有空,爷爷就会走进书房,坐在书桌前,拿起一本书,戴着老花眼镜,翻开书,用手指字,一字一字地看起来,还时不时地拿起笔在纸上写着什么。有时,光翻一本还不够,他将几本书放在一起,拿着笔记,东翻翻,西找找,一定要把问题弄清楚。爷爷在看书时,嘴里总是叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话,有时又紧皱眉头,像是遇到了什么奇怪的事,他似乎已经沉浸在书中,连奶奶叫他吃饭,都没听见。

几年下来,爷爷成了名副其实的“历史学家”。每天吃饭时,便成了我们家的“历史小讲堂”。爷爷坐在桌前,一边吃饭,一边给我们讲历史。从“盘古开天地”开始,每天讲一卷。爷爷就像个评论家,不仅将书上的内容详详细细地讲了下来,还将自己的观点也讲了出来。我们无论问什么,他都对答如流。有时遇到讲诗人或作家时,爷爷还会摇头晃脑地吟上几句诗,或是背上几段作家的作品。听着爷爷的讲解,我感觉像是在看电视版的《上下五千年》,一个个生动有趣的民间故事,一个个鲜明的人物形象,全都展示在我的眼前,像是穿越到了古代。

他就是我家的“历史学家”,是我最敬佩的人,他让我明白了:无论什么事,只要你认真去做,肯定能成功。正如毛主席所说“世上无难事,只要肯登攀!”

【篇二:我最了解的人】

说到最了解的人,很多人都会想到自己的父母或家人。但我与众不同,我最了解的人是我的好闺蜜付安妮。

付安妮的生日在2007年1月14日。梦想是成为一名历史学家。爱好是画画,dance,做手工等。

在班里,在男生们的眼里,傅安妮是全班排名前十的暴力女。第一是吴思瑶,第二是郑可伊,第三是朱倍娴等人。男生们一见到她们就慌忙逃跑。当然,付安妮的气势也不比她们弱多少,男生见到她生气就马上把双手一合,慌忙说道“傅大人,饶命啊!”傅安妮可没让他们这么叫,是他们自愿的。因为他们知道,要是越过了她的底线,就可能见不到明天的太阳了。

在外人眼中,他们可能觉得傅安妮是一个非常暴力的人。其实你不超过她的底线,他是不会去理你的。而且你们也不了解她。在我眼里,他是一位对朋友非常友好的人。她乐于助人,每当我被人欺负的时候,她会挺身而出,为我做主。在我需要帮助时她只要能办到,她一定尽心帮我。我们还一起说过自己的秘密。她很大方,也很爱分享。在我伤心时,她会安慰我。当然在她也会和我说当她伤心的时候,我也会安慰她。

总体来说哦,傅安妮就是一个刀子嘴豆腐心的人。所以了解一个人不要只看外表,看平常,还要看内在,看她对朋友是什么样子的。

【篇三:人类简史读后感】

世界上本来就没有神,但可别告诉我的仆人,免得他半夜偷偷把我宰了。——伏尔泰

人类之所以优于动物,是因为人类拥有想象的能力,并用以构建共同的“想象”。

初读此书,这个观点就让我留有深刻印象。

而这正是是作者,赫拉利,一个以色列新锐历史学家,对现今人类社会的解读。

这个观点乍看无理,但却是本书的灵魂,随着文章的推进,跟着作者思想的脚步,一点点逐步清晰,让人一时间有种恍然大悟的感觉。人类社会所有的一切,都建立在那最初的想象上,而使这想象成行的,是人类对其的相信,百分百的相信。

从认知革命开始,人们就开始想象,他们制作并不存在的事物的雕像,并崇拜它们,信仰它们,这或许就是宗教的开始。人们因一个共同的想象聚集在一起,互相信任,形成了一个个部落,过着采集狩猎的生活。到了农业革命,人类似乎开始从居无定所的生活中走出,开始驯化种种能为人类所用的植物与动物,有了更加稳定的生活保障,更是形成了一个个村落。现今,历史学家们发现一些历史遗迹,也与人类农业革命有着密不可分的关系。虽然作者明确的表示了他对农业社会的不推崇,并将农业革命形容为“史上最大的骗局”,但从现在来看,这仍旧是历史的必然,是人类发展的开始。就在这人类发展的源头,人们也在为了一个共同的想象勤勤恳恳地劳作。

又过了很多很多年,一个个国家产生,世界上第一部法典出现,社会上也有了阶级划分,人们相信恶人有恶报,而奴隶生来就身份低微。从这时,人们的“想象”似乎并不都向着美好的方向了。甚至以前能将人们聚集在一起的宗教也发生了变化,各大宗教的分歧使得神学争论愈演愈烈。但天主教徒和新教徒彼此杀得难分难解,国家与国家也不停交战,互不相让时,他们对对方手中的钱币可没有任何抵触的情绪:一种新的互信系统产生了。金钱正是这有史以来最普遍也最有效的互信系统。比起任何国家、法律、等级或是宗教,金钱的魅力让它毫无阻碍的跨过一道道鸿沟,丝毫不受宗教、种族、性别或是性取向的影响。

读到这里,稍一思考,就发现作者的用意,从始至终在文字里透出来的,都是对人类社会梦幻泡沫的戳穿与嘲弄。他甚至不用“人类”这个词汇,他频繁的使用”智人“,这个生物学意义的词汇。他想做的,只是将人类从高高的食物链顶端拉下来,把人类从自己的想象里点醒,告诉人类其实他们不过是“一种也没什么特别的动物”。而人类的“想象”在“上帝”面前显得微不足道,但正是这“想象”,造就了当今的现代社会,使之达到了现在的高度……。我们拥有的力量比以往任何时候都更强大,但几乎不知道该怎么使用这些力量。

“从动物到上帝”,人类是否能够成为上帝?这个问题在我心中已有了答案。

放下书,脑海里浮现的却是作者在写农业革命时写下的一句话:

“人类以为自己驯化了植物,但其实早是植物驯化了智人。”

【篇四:20年以后的我】

20年以后的我想做一个历史学家,这是我从小的梦想。我很小的时候就听说了一个叫“幽灵船”的沉船事件,等我长大了要去解开这个谜。

我终于长大了。于是,我组织了一个考古学家和历史学家的团队。我们的潜水艇到达了大西洋的西北角,那是一个非常深的地方。我突然发现了幽灵船的残骸。我们穿着潜水服拿着猎枪、铲子、铁镐等工具,跑出了潜水艇,然后到了幽灵船的旁边。

我们看到了骷髅人和一瓶又一瓶的酒。我们走了下去,又看到了一个骷髅人拿着一支钢笔在写点啥?我走了过去看了看上面的文字,他应该在写日记吧!我的脑海里想出了一个这样的概念:难道五千年前会有钢笔吗?

这是一次有趣又惊险的大发现,作为历史学家就应该这样去探险。

【篇五:世界是‘?’和‘!’】

哲学家用‘?’和‘!’来描述和赞颂世界。这是一个最深奥的答案,同时也是一个最完美的答案,世界就是‘?’和‘!’。

学生的世界是‘?’和‘!’。不管是小学生、中学生还是大学生,都会在学习上遇到这样或那样的问题。小学生会问:"母鸡能生蛋,为什么我不能?’;中学生会问:"浓硫酸与铁为什么会发生钝化反应?’大学生会问:"如何才能更好的利用太阳的核反应?’一个个问题的提出,一个个问题的解决,学生们不禁感叹:"知识真美啊!世界真美啊!’

农民的世界是‘?’和‘!’。中国是一个农业大国、农业古国,几千年来,农民都在土地上耕耘,生产力不断提高,科技不断进步,农民不断地寻找高产高效的方法。他们不断地问自己:"如何才能提高粮食的产量,使自己的日子好起来?’袁隆平积极地探索,不断地试验,终于研制出一种高产高效的水稻--杂交水稻,被誉为"杂交水稻之父"。有了袁隆平这项重大的发明,粮食连年丰收,国家日益富强,捧着雪白的米,农民不禁感叹:"粮食真美啊!世界真美啊!

历史学家的世界是‘?’和‘!’。我国是四大文明古国之一,有着五千年的悠久文化,是一个巨大的宝库。历史学家为了探索历史的奥秘,感受古代中国的灿烂文化,一个个问题提出来了:"如何才能找到更多的文物去了解历史呢?五千年来的历史是如何发展的呢?’为了了解这些问题,历史学家时而翻山涉水,时而在实验室里潜心研究,一个个历史遗迹的发现,一个个历史问题的解决,历史学家不禁感叹:"发现真美啊!世界真美啊!’

旅行者的世界是‘?’和‘!’。带着对祖国秀丽山河的向往,带着一个个未知的问题,旅行者踏上了一次次的旅途。"哈尔滨是如何的冰天雪地?北京是如何的古色古香?江南是如何的四季如春?’一颗颗好奇的心在跳动着,一个个困难被征服,一幅幅美被欣赏。欣赏着祖国的大好山河,旅行者不禁感叹:"祖国真美啊!世界真美啊!’

世界其实就是‘?’和‘!’。不断地提问,不断地解答,不断地感叹。世界正是因为有发‘?’和‘!’才变得丰富多彩。‘?’和‘!’--最完美的答案。

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