【篇一：我家的历史学家】

爷爷是个特别的人，他不像别的老人那样，他喜欢钻研历史。

家里收藏着许多历史书：《史记》、《上下五千年》、《三国演义》、《蒋介石》等。这些书全是爷爷买的，他就是我家的“历史学家”。

一有空，爷爷就会走进书房，坐在书桌前，拿起一本书，戴着老花眼镜，翻开书，用手指字，一字一字地看起来，还时不时地拿起笔在纸上写着什么。有时，光翻一本还不够，他将几本书放在一起，拿着笔记，东翻翻，西找找，一定要把问题弄清楚。爷爷在看书时，嘴里总是叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话，有时又紧皱眉头，像是遇到了什么奇怪的事，他似乎已经沉浸在书中，连奶奶叫他吃饭，都没听见。

几年下来，爷爷成了名副其实的“历史学家”。每天吃饭时，便成了我们家的“历史小讲堂”。爷爷坐在桌前，一边吃饭，一边给我们讲历史。从“盘古开天地”开始，每天讲一卷。爷爷就像个评论家，不仅将书上的内容详详细细地讲了下来，还将自己的观点也讲了出来。我们无论问什么，他都对答如流。有时遇到讲诗人或作家时，爷爷还会摇头晃脑地吟上几句诗，或是背上几段作家的作品。听着爷爷的讲解，我感觉像是在看电视版的《上下五千年》，一个个生动有趣的民间故事，一个个鲜明的人物形象，全都展示在我的眼前，像是穿越到了古代。

他就是我家的“历史学家”，是我最敬佩的人，他让我明白了：无论什么事，只要你认真去做，肯定能成功。正如毛主席所说“世上无难事，只要肯登攀！”

【篇二：我和茶的故事】

我和茶的故事，有那么一本厚厚的回忆录。

这本回忆录的第一页，是三年级，也是我和茶结缘的开始。

三年级下期，学校开了茶艺社团，还请来了专业的老师来给我们做培训。渐渐地，我们学会了一套套表演的动作。那些用来做台词的口诀，也早就背得滚瓜烂熟。

学茶艺的第一个月后，我们迎来了第一次表演。

那天，我们跟随老师一起来到一个豪华、气派的酒店。面对许许多多的观众，初次登台的茶仙子们竟然毫不胆怯，而是落落大方地在台上认真地表演着，从茶具介绍到奉茶，我们的茶艺展示赢得了观众的阵阵喝彩。最后，因表演出色，主办方赠送给我们一个茶祖“神农氏”的雕像和一袋精美的茶叶。

得到了这么多专业人士的肯定，我们更加信心十足。在端午节即将到来之际，我们学校又成功举办了有关端午文化和习俗的道德小讲堂。这个道德小讲堂设很多分会场，我们“茶仙子”的茶艺专场则是重中之重。还记得那天，我们梳着高高的发髻，身穿清雅的青花瓷短袖旗袍，一出场便艳惊四座。那一次表演，“茶仙子”们都是有备而来，一举手一投足，观众们无不为我们娴熟而整齐的手法所惊叹，这让我们倍感自豪，从此真正喜欢上了茶和茶艺！

再往后翻，看到的便是四年级了。

在四年级那一年的时光中，我一直在学茶艺。我慢慢知道了茶的品种、茶的历史、关于茶的各方面的知识……我和其他的“茶仙子”们一起，在各个地方留下了我们的脚印：茶艺室、六一舞台、各种比赛现场，就连岳阳楼里也有我们的身影。这一年，我们表演的服装也由青花瓷旗袍变成了更加复古的汉服。

时光荏苒，日月如梭。转眼，我们已跨进了五年级的大门。

就在一个月前，学校还组织我们去参观茶厂，通过亲身体验采茶，观看现场制茶，和专业人士一起品茶等活动，让我懂得了什么是好的茶叶，新鲜茶叶制成可以泡茶的茶叶的过程……随着我对茶的了解越来越深，我越是爱上了它让人回味悠长的味道和带给我的欢欣。

这本回忆录，不会有尽头……

【篇三：欢乐的数学小讲堂】

星期五下午，终于轮到我主持数学小讲堂了。为了这次数学小讲堂，我可精心准备了很久呢！我主持的数学小讲堂主题叫趣味数学大抽奖，可有意思啦！

我分别根据这学期所学的数学知识准备了6道趣味数学问题，分别请6名同学抽取题目，再按照题目要求进行回答。其中最有趣的要数1号题，题目是“你喜欢《少年》这首歌曲吗？我唱这首歌曲需要3分28秒，请问十个人一起唱这首歌需要多长时间？如果你回答正确，请大声唱出这首歌”。这道题目被肖雯心同学抽到了，她回答的答案是：10个人唱一起唱这首歌需要3分28秒，回答正确。接着她唱起了《少年》这首歌，歌声响起，全班同学的激情瞬间被点燃，大家一起唱起了这首歌，气氛都非常欢乐。唱完了我们共同喜欢的歌曲，大家答题的积极性更加高涨，本次数学小讲堂非常成功。

我非常喜欢主持数学小讲堂，因为它不仅让我们巩固了数学知识，拓展了答题思维，还给我们提供了展示自己的机会。