【篇一：美来自语文】

百花齐放是美的，一枝独秀也是美的；流水潺潺是美的，一碗清水也是美的；烈日炎炎是美的，夕阳西下也是美的；硕果累累是美的，枝叶茂盛也是美的；海浪升起是美的，退潮时也是美的；有白云的天是美的，蔚蓝的天也是美的；春风拂面是美的，秋风萧瑟也是美的；满树枫叶是美的，树叶凋零也是美的。

古诗文之美

美，来自于语文，来自于古诗文。美，是否是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中想为国上阵杀敌的勇气？美是否是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“中作者的远大目标？美是否是”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的壮志豪情？美是否是李白的潇洒，美是否是杜甫笔下的美景，是否是李商隐笔下的悠悠之情。对啊，这难道不是古文中的美吗？这种美流传几千年了吧？美啊！

故事之美

美，是鲁迅笔下《朝花夕拾》中的故事；美是郑振笔下可爱的猫；美是《三国演义》中曹操“宁教我负天下人，不教天下人负我”的霸气，是张飞直爽豪气的性格，是关羽的重情重义；还是《西游记》中师徒四人的坚持不懈，是孙悟空的七十二变，是猪八戒的扭扭拧拧，是沙僧的默默无言，无私奉献。无论是神话人物，还是真实人物都是美的。

语文美，美在文；文美，文在诗；诗美，美在人；人美，美在事；事美，美在书；书美，美在精神；神美，依旧美在人。

【篇二：师恩难忘】

在每个人的成长过程中，都离不开老师的谆谆教诲，李商隐笔下的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，就是对老师最贴切的描写和赞美。在我成长的道路上，也遇到了这样一位老师，她就是唐老师，是她点燃了我学习的火花，为我播下了兴趣的种子，让我充满自信。

唐老师，是我们的四年级班主任兼语文老师，她有着一头乌黑的头发，圆圆的脸上有一双迷人的眼睛，在上课的时候，眼里透着严肃和认真；在课下，和我们说话的时候，眼里流露出的是温柔。她就像我们的大姐姐，时而严厉，时而亲切。

唐老师的课，既生动又有趣，在课堂上，我认真听讲，积极发言，得到了老师的赞扬和鼓励。过了一段时间，老师想选语文课代表，出乎意料的是，老师竟然选了我。在我犯小错误的时候，老师并没有批评我，而是耐心的教导。在老师的鼓励和悉心指导下，我渐渐胜任了这个职务，也喜欢上了语文。原本内向的我，像一棵柔弱的小草，现在得到了阳光雨露的滋润，茁壮成长。我想对唐老师说，谢谢您，是您让我变得自信和阳光。

唐老师，您是一盏灯，照亮了我们前进的方向。

唐老师，您是一位音乐家，用小号吹响了我们未来的号角。

唐老师，谢谢您！