【篇一：暑假生活】

我放暑假了，在托管班我每天都要上课。我们的课程有书法课，高斯数学，还有大语文。

教书法课的老师是一位老爷爷，他说写字要讲笔顺、笔法和顿笔。老师给我们写了一些例字，我们每天都要练一练。古话说得好“字如其人”，从字可以看出人的品性。我觉得练字是一件很重要的事情，我一定要好好跟老师学习练字。

高斯数学是一门很有意思的课，它可以教我们一些巧算的方法和很多解题的思路。令我印象最深刻的一节课是鸡兔同笼问题：已知同一个笼子里的鸡和兔子的腿的总和以及他们的只数，求鸡和兔子分别有多少只。通过老师的讲解我顺利地学会了这道题的解法，以后我还要继续学习高斯数学。

大语文主要讲了一些古代诗人和他们的作品。大语文的学习，丰富了我们的课外知识，让我觉得很有趣，以后我每天来上课的时候都一直盼着这节课。我尝到了学习的快乐，很开心。

我的暑假生活很丰富，我不仅学到了很多知识，还在学习中找到了快乐。

【篇二：欲成事，先正向】

夸父追日，穷极一生而不能摘日是由于夸父在水平面追着天上的东西，简言之即为做事的方向不对。而我们的身边又何尝缺少“夸父们”呢？对夸父们的辛酸苦楚，我的意见为：欲成事，先正向！

《中庸》中有一言：“凡事预则立，不预则废。”大概也是这么个意思。如果做事不能事先制定好计划即明确做事方向，那么这件事就废掉了。就拿《三国演义》中的蜀国谈谈，蜀中原来人才如天上之星斗不可尽数，猛将如云如使之不尽为何蜀不能收复中原而复汉？难道是蜀中人才没尽力吗？孔明尽瘁，子龙白发仍出征，黄忠六旬弓满弦……人才如此，如何不盛？是因为蜀国不联吴抗曹才落得如此境地。所以，无论做事多努力，条件多优越，只有方向错就是人在前进身在后退。

做事追求的是事半功倍而非事倍功半，而有正确的方向恰有此效果。就好像高斯的“五零五零”故事一样，老师让学生把数字从一加到一百，高斯用极短的时间就做完一样。因为高斯找到了一个正确的方向，所以他算得非常快。而现实中如果找到一个正确的方法也必会让我们的行事更高效。

高斯的故事还有一个小道理，就是方向是需要修改的。假如高斯只循规蹈矩的走老办法，算是能算出来，可是就没有那么高效了。机械尚需要定时调校修改，何况是人？哲学告诉我们要具体问题具体分析，可是事物却又无时无刻不再运动之中，因此我们在行事中应当适时停下脚步，调准好方向再继续向前。“磨刀不误砍柴工”也就是上面的意思了。

调整方向除了上述的要定时，还需要学会取舍。因为有些重负可能会限制你选择的可能性，往窄巷子里走是不明智的。就好像当年的黑莓手机，凭借其优越的通话安全性与特有的精致的键盘而在手机市场独占鳌头。可是黑莓舍不得放下这种风格，抛弃实体按键向未来进发，所以如今落入了生意惨淡的境地。而同用实体按键的三星则不同，三星敢于跟上浪潮，向实体按键诀别才有了今天的成功景象。

综上而言，在行事中应该正向，而在过程中应该适时调整方向，改变方向时应该根据实际与着眼未来学会取舍。我国发展的缩略图也未尝不如此，从确定社会主义为大方向，到中间调整左右倾向再到后来的改革开放才有如今的成功。因此这套方案是有一定借鉴的价值的！

我们不想成为夸父们，因此在行事中不妨先制定好方向！

【篇三：神奇收费亭读后感】

中华上下五千年，多少文人墨客用文字在辉煌的历史上留下他们的足迹。众多历史风云名著、中外小说中，最触动我的还是那本《神奇收费亭》。

主人公米洛不爱学习，整天上学就想回家，回家了又想着出门。有一个下午，他发现一个神奇收费亭。便开玩具电动车，驶过收费亭。一路上，米洛身陷懒散国，误入结论岛，在词语国锒铛入狱。但在朋友闹钟狗咔嗒，骗人虫的帮助下，转危为安。最后，他前往五知山，营救韵律公主和理性公主。

这本书最让我着迷、深受感触的地方是他们前往无知山的空中城堡营救两位公主。米洛与同伴们的勇敢真令我佩服：米洛在被恶魔追赶时，毫不畏惧，即使在通向空中城堡台阶上被一只长鳞的手扫过了鞋子；在营救出公主准备下山回国时，由于恶魔紧追不舍，咔嗒的脚步不稳了，但他还是带着两公主奋力向前冲；米洛一度觉得自己快要无法呼吸。但是，他们很勇敢，没有让漫山遍野扑过来的恶魔追上，带着两公主平安返回智慧王国。

这个故事让我想起了名人高斯的一个小故事：在高斯年轻时，就非常出类拔萃，每天要完成导师单独布置的三道题。有一天晚上，高斯吃晚饭后就开始做那三道题。前两道题跟平时一样，在两个小时之内做完了，而第三道题是写在一张小纸条上的：用一把没有刻度的直尺和圆规做一个正十七边形。高斯感到越做越吃力，就用超常规思路想办法解。但是，毫无进展。这非但没让他丧失自信，还激起了他“一定要把题目做出来”的勇气，拿起圆规和直尺，吃力地比划着。就这样，高斯用了整整一个通宵，终于做出来了。他是第一个成功的用尺规构造出正十七边形的人。后来，他成为一名伟大的数学家。

这本书和这个小故事都告诉我们：要拥有勇气，用勇气挑战自我，战胜困难，到达胜利的彼岸。

【篇四：读《不要轻易怀疑自己的能力》有感】

今天，我买了一本《小学生成长座右铭55条》，我把书拿到手中左翻右翻，还是没发现好看的内容，忽然，“不要轻易怀疑自己的能力”这个故事题目引起了我的注意，于是我认真地看了起来。

这个故事主要讲了一个叫高斯的大学生，凭自己的自信一夜之间解开了两千多年历史的数学悬案，这可是牛顿、阿基米德等等名人都没解答出来的数学难题啊。这个故事告诉了我们要自信！对“我不能”说再见！

当我读到“高斯做着做着，眉头紧皱，感到越来越吃力，但他没有放弃，困难激起了高斯的斗志，我一定要把它做出来”这句话时，我想起了自己以前为了一点点小困难，比如背长一点的课文、作业稍微多一点就要哭哭啼啼的，唉，感觉脸上发烫，真是不好意思啊。

当我读到“他终于做出了这道难题！此时的疲惫一扫而光，一种成就感油然而生，他兴奋极了”时，我真想为他高呼：“耶，成功啦！”我也感受过这种成功的喜悦呢，记得上周星期三晚上，有一道思考题难住了我，我思来想去，怎么也想不出答案，我有些泄气了，这时，妈妈鼓励我说：“再想想，相信自己，坚持就是胜利！”妈妈的话使我增强了自信，最后我终于靠自己攻克了这道难题，妈妈还表扬了我呢！当时，我的心里也是甜滋滋的。

读完故事，我不由感叹：自信的力量这么强大啊！

【篇五：读《数学家高斯》有感】

在盲人数学家欧拉、诗人数学家谷超豪、第一位女数学家希帕蒂娅等许多著名的数学家面前，我还是认为数学五子小高斯最让我们喜欢、敬佩。

高斯出生于一个贫穷人家，很小的时候他就有了惊人的数学天赋。在他三岁时就发现了父亲的计算错误。

其中，小高斯在一堂数学课中的举动，让我深深不忘。一天，老师出了一道这样的数学题：1+2+3+……+97+98+99+100等于多少？高斯并没有像同学那样一个数加一个数地运算，而是细心地观察着每个数，他发现1+100=101、2+99=101、……，就这样他发现一百个数可以分为两个数一组，一共有50组，50个101相乘=5050，答案就出来了。小高斯高兴地跑到老师身旁，说“我算出来了”，老师头也不抬地说“去去去，你错了！小高斯又说：“我想我是对了”，老师抬头瞧了一眼，才发现小高斯的答案果然是正确的，老师惊呆了，连自己都算了很久，一个学生才算了半个小时，不愧是数学天才呀！

通过高斯的故事，让我明白了，当我们遇见数学难题时，需要勤思考、善观察，从不同的角度去思考问题，发现解题规律。