【篇一：学生写遗憾的精彩作文】

时间流逝的飞快，转眼间，童年已悄悄地远离，在这白驹过隙间，留给我的多是甜蜜的回忆。只是有一件事，让我难以忘怀，却又只能遗憾终生了。

我小学是在明港三小上的，那所校园没有六年级，到了五年级同学们就要各奔东西了。在三小期间我有一个好伙伴————张颖。人特黑，又高又壮，是校园里的大姐大，体育特别好，但正课却一塌糊涂。我俩刚好是班上的正负极。可现实中的我们却是一对好搭档，聊得很high，直到发生了那件事后，友谊的链条无情的断裂了。

那天，我们一起向教室的方向走去，半路上却碰上了数学老师，他本来想说什么的，可看到了张颖后欲言又止。张颖心里明白老师不喜欢她，便识趣地走了。老师把我叫到办公室里语重心长地说：“你最近成绩下降了不少哦，是什么原因?”见我不回答便又说：“是因为张颖吧!”我愣了一下，确实，我最近和张颖玩得有点野，连上课都没认真听呢，成绩下滑的很快!于是我点了点头。老师接着说：“和谁在一块玩都不能耽误了学习，我们是来学习的，不是来享乐的。更何况张颖是和你不一样的，你应该尽量远离她找班上成绩好的同学玩才对，知道了吗?”我轻轻地点了点头，离开了。

当我推开教室门时，却看见了一脸悲伤的张颖，便问道：“张颖?你怎么了?”“很好奇吗?我告诉你，我张颖不需要你的怜悯，你去你的教室找你的好成绩朋友吧，你我就此分道扬镳!”就在她转身的一刹那，我看见晶莹的泪划过她的脸颊。可是，张颖啊!你为什么不给我解释的机会呢?

期末考试结束了，我依旧取得了好成绩，可那张为我庆祝的笑颜却不见了踪迹……

告别母校的晚会结束的那一天，我看到了她。她依旧静默着，手里是一个大礼盒，而我手里也有个精致的雕像，可是到最后，那份礼物还是没有送出，我把它带回了家。

晚上很安静，同行的同学告诉我：张颖的那个礼盒实际上是送给我的。我知道，当然知道，那个礼盒上生动的表情，正是我名字的拼音缩写啊!

如果时间可以倒流，我一定会把我的礼物送出，一定勇敢的向她解释……可我却选择了逃避。过错有时是短暂的遗憾，而这次错过，则是一世的遗憾啊!

【篇二：学习很辛苦】

它不像玩游戏，不像吃饭那样简单；学习，是一件很辛苦的事！从小我们就要上幼儿园，上完3年还要上6年的小学，上完小学还要读3年初中、3年高中，加起来的时间一共是15年。高中还要考一次大试，才能上大学，而上大学起码又要花4年。从时间跨度来说，没有哪件事比学习耗去我们的时间多，它真的很辛苦。

说说我的一天是怎么度过的吧。

一般来说，早上6点半我就要起床，吃完早餐就要飞快地冲向学校，因为7点40前不到学校，那可是要被罚抄书的。来到学校，早读完就要开始上课，好不容易下课，我又要下去收作业，等收完又开始上课了。一下子，一个上午就这样像流水一去不回头，一下就过去了。

中午回到家，本来是休息才对的，但一到家还得写“黄冈”作业，写完吃了饭又要准备上课，中午的两个小时就这样走了。

下午上学我是以光的速度“射”进学校的。上完英语课是音乐课，本来是应该放松的，跟着老师唱歌是多么带劲的事！可英语、语文、数学作业，写在了黑板上，这就让你不得不埋头苦干！音乐老师上面讲课，我们呢？就在下面写作业。

很快，放学了。按理，下午放学回家应该是和同学们边走边笑才对的，而我呢？却要匆匆赶往学校附近不远的补习班。

上完补习班，8点来了！

回到家洗完澡，9点来了！

我拿起书本复习今天学过的学科，预习明天要学习的正课，弄完这些都有10点半钟了，我该上床睡觉了！

唉，一天，就这样过了！而且，日复一日，每天几乎都是这样重复度过。

学习，是一件很辛苦的事，但再辛苦你也不能说累，不然前面的辛苦，就变成了后面的怨悔不已。古人不是说过吗：“少壮不努力，老大徒伤悲”！

【篇三：我们的一次班会课】

看着一屋子叽叽喳喳、“少年不识愁滋味”的面临中招的学生们，我总是有点儿心急。特别是看见个别挺聪明的同学天天无所事事的样儿，我就想发火。

新的一周开始了，为了让他们重新认识自己，在又一个新的开端重新规划一下自己的学习生活，我利用正课时间，给大家上了一通“政治课”。

我环视教室里的每一张面孔，让他们停下手中所有的繁忙“工作”，抬起头，听我说话。我委婉地告诉同学们，今天学校一位很有见识的老师给我说一个问题，我觉得她说的特别有道理，所以想告诉大家一下。她说她算是弄明白了一个问题，知道为啥那么多很聪明的孩子分班时不能被分在成绩一流的一班的原因了。

此刻的同学们都很专注，个个都是一副若有所思的样子，他们一个个瞪大眼睛看我，我知道他们是多么迫切想知道这个曾经让他们伤心的事情的原因啊！我知道我已经“吊起了他们的胃口”。我微笑着，扳着指头给大家列举了三类原因。第一类，极个别的同学是学习很努力，但是因为期末考试成绩失利，成为没有考入一班的“漏网之鱼”。第二类，还有极少数同学，因为小时候基础不好，导致现在努力学习，起色也不是很大。第三类，就是那种大家都认为挺聪明的同学们。他们头脑灵活，基础不差，就是因为平时不专注于学习，才导致成绩不好或者退步，落到今天这样的下场。此时此刻，不少同学开始面面相觑，我能够看出来，他们已经承认自己就是因为平时是个“事精”，才浪费了学习时间，成为这次“人以群分”的一个有力佐证。

“考试是对我们前一段时间的学习情况的一次总结，成绩不好只能说明我们前一段时间的努力不够。虽然我们因为期末成绩不够突出，而与一班失之交臂，但是我们承认自己永远比一班的同学们矮一点吗？”“当然不承认！”大家一副信誓旦旦的样子，斩钉截铁地回答了我的反问。“我们怎样做才能改变自己的现状呢？我想大家应该首先再次确定一下自己的目标。老师知道，很多同学都有自己的人生理想，但是因为不够坚定，才让自己的学习行动变得悠忽不定。今天老师想让大家慎重考虑一下，将来，你究竟想成为什么样的人，你打算怎样做才能实现自己的梦想。其实，说到我们的具体的目标和行动上，就是要思考如何应战中考——这就又要落实到我们这一周的班会主题上了。”于是，我让大家拿起笔，书写一下自己的见解和感受。

【篇四：我眼中最美的老师】

很多教过我的老师都留在我的记忆深处，但要是说最美的一位，肯定是毛老师。毛老师是我三年级时的《品德与社会》老师。

刚开始，我对他的印象并不是很好。因为，他字写的不好，很潦草，我们几乎认不出来。而且，他的年纪比较大，样子也比较衰老，黑黑的脸庞布满皱纹，小小的眼睛总是眯成一条缝。可后来，我发现他和我理想中的老师差不多。

我清楚地记得他给我们上第一节课是的情景。那天，阳光明媚，小鸟叽叽喳喳的叫着，好像和我们一样在等着新老师的到来。随着上课铃声，班主任陈老师走进教室，说：“我们的新思品老师来了。大家欢迎！”在我们的热烈的掌声中，毛老师走上讲台，拿起粉笔在黑板上写了一个大大的、潦草的“毛”字，再转过身来问：“同学们认识这个字吗？我就是姓这个。”当我们还在研究那个毛字的时候，他又开始滔滔不绝的介绍自己了。大约过了三分钟，他才开始上正课。

首先，他给我们出来一个简单的关于道德的问题。他说：“请大家想一下，假如在课间时间，同学们都出去玩了，就你一个人在教师画画，这时你的彩笔没了，恰好同桌的彩笔在桌面上，你如果把它随手拿走了，行吗？”他一边说一边把袁怀奇的彩笔拿起来，假装要把它拿走，还左顾右盼的。那表情，那动作，真是可笑极了！引得我们捧腹大笑。接下来，他又举了几个简单的例子，笑得我们“哎呦，哎呦”的叫。这节课在欢乐中结束了，可很多道理却在欢笑声中深深地印在了我们的心灵。

啊，毛老师，您是那么幽默！一堂原本很枯燥的课，在您的引领下变得很有趣。老师，您又是那么的和蔼可亲。两年来，从来没有打骂过我们，总是给我们以鼓励，赞扬。我们都很感激您！您是我心目中最美的老师！