【篇一:魔方小达人】
“刷刷刷”,魔方转动的声音响起,五个人在讲台上一字排开,每个人手上都拿着一个三阶魔方正在还原。虽然经过了长时间训练,但其中四个人都有些紧张,只有一个人稳如泰山。他手中的魔方像一位绝世剑客,正在以惊人的速度挥舞一套剑法,闪、转、腾、挪,每个动作都迅猛无比。突然“啪”的一声,他把手中的魔方往桌上一方,以36秒的绝对优势赢得了比赛。
顾奕,五年级一代魔方宗师,我们许多人的师父、师爷,人送外号“顾神”。虽然其貌不扬,但是还原魔方的水平可称得上一名超一流高手。
一次,有人向他发起了挑战,他拿到魔方略一思索,就开始用风一样的速度还原。他先把右层向上一转,又用小拇指把下层一勾,然后用食指娴熟的向下一推,眼睛甚至可以360度旋转不用盯着魔方。我正想继续观察他的手法,可“顾神”却还原的越来越快,手在魔方上滑动得越来越顺。飞燕一样,是他灵动的手指,陀螺一样,是他手中旋转的魔方。他的双手好似一阵龙卷风包裹着魔方,那物体仿佛被他赋予了生命,和他的手指就像一对配合默契的战友,在战场上左冲右突,成就了不朽的辉煌。当对手还在苦于无法破解时,他已潇洒的把魔方抛在桌上,扬长而去。
古人说的好,既要多而广,也要少而精。可这位“顾神”实在是能被称为“多而精”:二阶、三阶、四阶、五阶、多阶、金字塔、镜面……连我们望“魔”兴叹的风火轮、移棱、斜转、扇面、五舞方……他也照样会玩,还原的公式甚至多到让你吓死:“十字”、“小花”、“小鱼”、“坦克”……送上这样一副对联,他可以说是当之无愧,上联:移棱斜转个个有,下联:十字小花样样精,横批:魔方大师。
但在这荣耀的背后,却是他付出的无数汗水。每次下课,都会看到它飞舞的手指,都会听到他背公式的声音。这就是顾奕,我们班的魔方大师。
【篇二:玩魔方】
三年级暑假我就开始学魔方,去年又学习了异形魔方,二阶、三阶、四阶、金字塔、苹果、风火轮等魔方,对我来说都是了如指掌,我十分酷爱玩儿魔方,平时睡觉前,把作业任务完成后,总会拿起一个魔方放在眼前,“哗啦啦”地转动着,从底层到完全复原,大概只用40多秒,有时会转的超快,六种颜色浑成一体,看得眼花缭乱,心潮澎湃。
上学的时候,我们一听见下课铃声,就会拿出魔方在自己的位置上转动,还经常和其他同学举办魔方大赛,我们面前摆着各种各样的魔方,有彩色的,有纯色的,有普通的,有异形的。只听“裁判”一声令下,我们拿起魔方眼疾手快地转动起来,那些异形魔方还真不好转哪,只要是块儿与块儿之间卡住以后,我们总会焦急地上下左右转动个遍,有时候嘴里会念念有词,费了不少劲儿,随后只听“啪”的一声,第一个圆柱魔方落在了桌子上,“哈哈!”我胜利了。紧接着,第二名和第三名同学也大功告成,“裁判”一声令下,宣布比赛结果,还有的同学是“师徒”关系,“徒弟”再耐心地学习着,紧皱眉头,转动的速度很慢,每一步骤都得想上那么几分钟儿,“师傅”呢,他在给徒弟做示范,目光一会儿飘飘自己的,一会儿瞅瞅别人的,即使“徒弟”不断的在问一些新问题,他也不厌烦。
魔方不仅充实了我的生活,还增加了我们的友情,为我们的课余时间带来了欢乐,我喜欢魔方。
【篇三:把美好留住】
我们都在不断失去着。
我很少走学校外楼梯,玻璃罩子,铁质楼梯,冬冷夏热,极不舒服。
可是那天,误打误撞踏上了外楼梯,我却有一种不同的感觉。曾经,我总是一心想着五楼,只顾噌噌地往上跑,两阶三阶的往上跨。可是那天隔着玻璃罩子我无意望向窗外,却不由地停下了脚步。窗外还是那几样,操场,红楼,绿梧桐,今日却格外的美好。我突然想到,再过十几天,我就再也没机会站在这个位置去看它们,又或许下一次眺望,这个楼不再是我站在的观望点,而将成为我视野中,清晰却又渐渐模糊的景色。
我下决心以后常走外楼梯,只为留住这美好。
中午放学,照例经过主席台,却偶遇一群初二的孩子。他们刚上完体育课,也是我们曾经的模样,半袖,短裤,露着两条健康有力的腿,满头大汗,红着脸蛋喘着粗气。我竟愣住了,看着他们,熟悉,陌生,羡慕,心安,却又一下子紧张起来。我知道,他们还有一年的时间去经历,去成长。他们的老师,也是我们曾被天天操练的老师,他们的操场,也是我们曾天天洒下汗水的地方。
我突然那么想再上一节体育课,那么想。我想再一次踏上跑道,享受长跑带来的窒息的痛苦;我想再一次走上垫子,感受跳远时自己肌肉爆发的快感;我想再一次拿起实心球,看着墙壁确信地扔出。曾经被我诅咒过无数次的体育课,却在镀上回忆的光辉后,变得金光灿灿,无限美好。我看着那几个同学走远,心情复杂,却最终只是悄悄说了句“真好。”
我多想留住现在可以天天见到的美好,可是在时间的流转中,我终将失去它们。我只能选择挥手告别后,在还未转身走远时,回过头来,再多看几眼现在。