【篇一：陀螺与童年】

我的童年与父辈们的童年相似之处，竟然是和陀螺有关。那些藏在记忆深处的美好，经常让我回味无穷，难以忘怀。

记得那是一个阳光明媚的下午，我和表哥约订好，来一场陀螺“决斗”。爸爸和叔叔饶有兴趣地站在一旁观战。

我们把陀螺装在发射器上，“三，二，一，发射！”话音刚落，我们便同时抽出齿条，陀螺飞快地旋转起来，降落在战斗盘内。在战斗的过程中，时常会有好戏发生：两个陀螺高速旋转，慢慢地靠近，撞到了一起，发出了“嘡”的声响，其中一个甚至会被撞飞！有时两个陀螺会同归于尽。每当有陀螺被撞飞时，输的一方都会大喊一声，而获胜方就会手舞足蹈、得意忘形地欢呼。

爸爸和叔叔在一旁边看表哥和我的“决战”，边谈论起自己小时候的陀螺。

听了他们的谈论，我了解到他们儿时的陀螺比较简陋，而且还很危险。原来的陀螺，虽简陋，可制作工序却相当复杂：先找一段坚硬的木头，用镰刀削成一个圆柱，再把下半部分削成一个圆锥，然后，在圆锥的那端，钉上一枚铁钉。这样，一个陀螺才算完成。玩的时候，还要制作一条鞭子，用鞭子上的麻绳将陀螺缠绕起来，放在地上，然后用力抽鞭子，陀螺就在地上转动起来了，再用鞭子不停地抽打陀螺，才能让它保持不停地旋转。

转动的陀螺，转动的童年，多么让人回味啊！父辈们的童年是自己动手制作玩具，虽然简陋，却陪伴他们度过美好的童年。而我们的玩具都是花钱购买，种类繁多，高端精致，相比我们是多么的幸福啊！陀螺伴随我们一代一代人的成长，虽然陀螺不断的升级换代，但不变的是它给每代人留下的快乐及回味无穷的难以忘怀的童年！愿天下的每一个人都能童心未泯，健康快乐的生活。

【篇二：空手砸核桃】

今天，孙老师笑眯眯地拿着一袋核桃走进了教室。这是要干什么呢？同学们在底下议论纷纷。见我们满脸不解，孙老师发话了：“同学们，今天我们要来玩一个游戏——空手砸核桃。”

游戏规则很简单：谁能空手砸开核桃，谁就赢。可是，谁砸得碎呢？我不禁缩了缩身子。

好些同学跃跃欲试，个个都把手举得高高的。孙老师最终请了钱同学上场。只见钱同学胸有成竹的走了上去，把核桃放在左手心，深吸一口气，仿佛能够凭空吸入一些力量似的，然后高高地抬起右手，重重地砸下去。可核桃纹丝不动，好像在嘲笑钱同学。钱同学只好悻悻离开了。第二个上场的是林同学，他也有样学样，把核桃放在左手心，把手指往里拢了拢。然后使出他的独家大法——超级连环拳，猛砸了好几下，可核桃依然安然无恙地躺在林同学的手心，林同学也气馁地离开了。最后孙老师请出了重量级人物——潘同学。同学们都目不转睛地盯着最后一个回合。他比在场任何一个人都壮，小小的核桃在他眼里，恐怕只不过是一颗脆弱的小鹌鹑蛋。潘同学瞪着核桃看了半天，好像在想：难道你不怕成为我的手下败将？哼！有本事放马过来！核桃被他盯着，什么也不说，但是我想，它一定也不服气地挺直了腰吧。决战一触即发！潘同学握紧拳头，咬紧牙关，把脸憋得通红，似乎把全身的力气都聚集在了右手上，然后猛地向核桃砸去。“砰——”一声巨响之后，潘同学慢慢地移开右手，定睛一看，呀，核桃居然没碎！三个回合获胜方都是核桃！

小小的核桃居然有如此顽强的生命力！如果我们能像核桃一样自强不息，我们就一定会获得成功。

【篇三：点燃心中的明灯】

“加油！加油！”上午，城南中学的操场上传来了阵阵欢乐的叫喊声。我们又进行了小记者新的活动——体验盲人活动。

随着马主任的一声哨响，活动正式开始。首先，我们每个人把自带的一条红领巾折两层蒙住眼睛，一组选出一位队长作为“盲人”的指路人，所以队长是不要蒙的。蒙住以后，整个学校都变成了红色，就像涮了一层红色的油漆。我们队进行得很顺利，只有一个人左右不分。轮到我了，组长一直在说直走，我就凭着感觉向前走。在我们对这个活动还意犹未尽的时候接着开始了第二个项目——扭瓶盖。活动规则是：第一个人先跑到放瓶子的地方把瓶盖扭开，然后跑回原地跟第二个人击掌，第二个人再去把瓶盖盖起。一共分为四小组，男生两组，女生两组。哪一小组进行得快就是获胜方。我们这队叫“篮球队”，另一队叫“无名队。游戏开始了，队长抢先冲上去，快速把瓶盖扭开，我因腿受过伤，跑得有点儿慢，因我们队比“无名队”少一人，队长就跑了两次，在队长的努力下，我们队赢了。每人得到奖金，我兴奋地把奖金递给了妈妈。拿到了奖金，让我懂得了集体的力量是多么强大，要学会和队员协作一致。妈妈好像为我的腿有点担心，我勇敢地说：“Ican！放心吧妈妈！”

时间过得真快，不知不觉PK赛结束了。正当大家还沉浸在刚才的情景中时，马主任也依依不舍地宣布：“同学们，我们今天的活动就这样结束了！”

今天的活动真有意义！它让我们在游戏中认识到眼睛是多么重要啊，如果没有了眼睛，就看不到五彩缤纷的世界，将天天活在黑暗之中，那是多么痛苦啊！朋友们，好好保护我们的眼睛吧！给身边的盲人多一点儿温暖和方便，让他们的生活快乐一点儿，阳光一点儿！让我们学会关爱，给盲人心中点燃一盏明灯！

【篇四：魔方——神奇的方块】

3月15日，困难班时，学校通知要进行一场惊险刺激的活动——魔方复原比赛！

比赛地点设在录播教室，许多选手已经在这里紧张备战，耳边传来“咔嚓、咔嚓”的声音，抬眼望去，选手们都目不转睛盯着魔方，双手上下飞快旋转着……

金老师是比赛裁判，选手签完到后，金老师宣布了比赛规则：分两轮比赛“单面复原”和“六面复原”，时间短者为获胜方，按两轮成绩决定进入下轮比赛的选手，比赛在全校进行了网络直播。

先进行分组，12人为一组，共分3大组。随着金老师宣布比赛开始。选手们拿出看家本领，露出自己的绝活。“47秒！”金老师大声报出第一组完成复原任务的选手的成绩，“哇哦！”、“好厉害！”大家不约而同发出赞叹声。

该我们组比赛，我下意识搓搓手，吹口气，静等比赛口令——比赛开始！观察片刻，迅速转动起来！心中默念着口诀。“左、右、上、下”……“1分31秒！”金老师报出了我的成绩。嗯，不是很理想，综合评定下来，还是顺利进入了下一轮。

时间不知不觉在我们的指尖悄悄溜走了，转眼间20分钟了，比赛在紧张、叹息、激动中结束了。选手们仍在回味着比赛，小声讨论讨论着心得。大家盼望着下一轮比赛早日到来，残酷的淘汰赛，那才是高手对决，更“惊心动魄”！

【篇五：一堂难忘的数学课】

今天，我们上了一堂数学公开课，数学老师那精彩的讲解，同学们那生动的表现，至今还在我的脑海里徘徊不去。

记得那次，一位听课的老师就坐在我的身后。我赶紧挺直了腰，心想，可不能给唐老师丢脸。上课了，唐老师说的第一句话就是：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”当时就把我给说懵了。玩……玩游戏？这不是数学课吗？尽管我是一头雾水，但我还是随着大家异口同声地说：“喜欢——”

我们一个个都用期待的眼神看向数学老师，想知道他接下来怎么做。只听唐老师接着说：“那好，我们就一起来玩个游戏吧。注意游戏的名字叫作‘男生女生大PK’。”老师给我们讲了游戏规则后，游戏开始了！（其实就是比谁算的快。）

第一题，第二题，第……女生答完了，整个过程不出2分钟。接着轮到男生了，只见男生个个都在“摩拳擦掌”，铆足了劲儿，准备和我们一争高下呢！结果，题目一出来，他们都傻眼了，在底下掰着指头苦思冥想。我还听见唐文健在后面小声嘟囔：“靠，不是吧？怎么可以这样？”我忍不住偷偷笑了起来，但他们的题目确实比我们的复杂许多，也难怪他们是这个反应。

好一会儿后，老师叫“数学王子“冯洋出马，男生才慢慢解开这些题目。当老师宣布获胜方是女生时，男生都是愤愤然的表情，很不服气，鼓掌的声音自然也就稀稀拉拉的。唐老师笑眯眯地问他们为什么这样，他们都说女生的题目太简单了。唐老师乘势让我们归纳女生队题目的特点，引出我们今天学习的内容——认识倒数。

到了高潮时期，数学老师给我们解释了数字中一个神奇存在——0的特殊性。然后问道：“你们懂了吗？”我们自信满满地说：“懂了！”突然，唐老师话锋一转：“那0的倒数是——”“0的倒数是……哦，0没有倒数！”就在我猛然醒悟的同时，大家也都反应了过来。呼……还好还好，差一点就跌入唐老师为我们精心设计的“陷阱’里了。唐老师真像一位经验丰富的猎人啊！

这节公开课已接近尾声，唐老师的讲解详细精彩，扣人心弦。不知不觉中，我们已经轻松地掌握了倒数的相关知识，作业纸上的作业也顺利完成。

这节课，我受益匪浅。