【篇一：我喜爱的文具】

你们应该有自己喜爱的文具吧？我也不例外，我喜爱的文具分别有：钢笔哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和文具盒姐姐。

一天深夜，我的书包里传出一阵阵的争吵声。起先，我听着很烦，但是，越听越有趣，就躺在床上听它们在吵什么。

铅笔哥哥说：“我的功劳最大，要是没有我，小主人就写不了字。”橡皮妹妹说：“我的功劳最大。小主人可以用你来写字，但是写错了，可以用我美丽的身体来擦掉。”尺子弟弟说：“我的功劳大，做试卷的时候，小主人可以用我来画角、画直线、画三角形……厉害吧？”文具盒姐姐得意洋洋地说：“嘿，我的功劳最大，你们一个个还不是被我包住了？小主人如果没有我，只能把你们随处一扔。”就这样，为了争谁的功劳大，它们一直在吵。

这时，我听得不耐烦了，就走过去。它们看到我来了，异口同声地问：“小主人，你来说说我们谁的功劳最大。”我温和地对它们说：“你们的功劳都不小，各有各的用处。”它们听了我说的话，都不好意思地低下了头。

我的文具们可爱吧！如果想有这样可爱的文具，那就必须爱护它们，不要伤害它们！

【篇二：写一篇我的乐园的作文】

如果有人问我，我的趣味乐园在哪里，那我一定会很大声的告诉你，当然是在我家大书房里的那个小画角啦！

小画角在我家书房的东北角，和爸爸的大书桌相对望。她是由一个木头的长方体旧书桌改造而成的，上面有个非常迷你的书架和一个可以上下摆动的迷你抽屉，书架上放着我平时要看的一些课外书比如《80天环游地球》和《地心历险记》之类的科幻故事书和《傲慢与偏见》之类的世界名著，当然还有我偷偷从妈妈那里拿的《福尔摩斯探案集》和《东野圭吾的加贺系列》。后面这些书妈妈说我还比较小，会看不懂，不管啦，过不了多久，我就会能看懂的。迷你抽屉里我放了橡皮，笔，胶带等小玩意。

打开书桌下面是一个隐蔽的大抽屉，里面放着我觉得很不错的画本和一些手工彩纸。对的，你也发现啦，这张画是我前段时间刚刚完成的，因为新型冠状病毒的入侵，有很多的人生病了，也因为传染性高所以病人和医护人员都要隔离，而我的画，就是一群穿着防护服戴着口罩和眼罩的医护人员和一位位的警察坚持在自己的岗位上，战斗在战疫的前线。是的，他们是最可敬的人，所以我要记录在我的画纸上，铭记在我的心上。

休息的时候我也总爱待在我的小画角。坐在小桌前面总能让我的心情愉悦，激动。在这里开启想多放肆就多放肆的奇思妙想的旅程，把自己想到的全都一个个的画在这一张张的干净的白纸上，就像在原本朴素的脸上画美美的妆容，从平凡中变出华丽。

小画角也是我的手工乐园。瞧到了没？那里有一艘纸巾和棉签做的小船，废纸盒做的小房子……还有我最喜欢的是那个我亲手制作的小小的玩具屋，里面的墙是用紫色和粉色的卡纸糊成，桌子是用一次性塑料杯子经过图画而来的，还有凳子，是没油了的印章盖子……我还用核桃壳做了一张小床，用刻刀刻出了门和窗，大门口还有一张地毯，上面画有冰激凌，甜甜圈和披萨。

会说话的冰激凌，会唱歌的电视，会走路的大山，会跳舞的笔，会用鼻子和我们交谈的大象爱米粒……都是我想出来。都是因为我的小画角。

说句实话，出去玩还不如在家里放开想象来画画的自在。书籍助我们成长，想象也助我们成长。我的想象在小画角里自由地驰骋，小画角是我最好的伙伴！

【篇三：妈妈的爱】

母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。

全世界的母亲是那么的相像！她们的心始终一样。妈妈是我的启蒙老师，是一个充满爱和无畏精神的老师，也是世界上最伟大的老师。因为，她们有共同的信念，那就是把我们精心培养成人，培养成对社会有用的人。

我也有一位这样的母亲。

我参加每次考试，母亲都会千叮咛万嘱咐。比如：前几天，妈妈知道我要数学考试了，就对我说：“画角的时候，一定要把线的顶点和量角器的中心点对齐。做题一定要认真审题。做完了好好检查一下……“好像要把所有知识，都讲一遍似的。果然，在妈妈的精心点拨下，这次数学考试我得了97分。

在我成绩下降的时候，妈妈更是给我耐心的教育和指导。虽然很多话妈妈讲了无数遍了，但是妈妈还是不厌其烦地、一遍又一遍的讲给我听。尽管我嫌妈妈太啰嗦，但我知道，她这样苦口婆心地给我讲，那就是让我记住这些题该怎么做。

我的妈妈就是这样无微不至的关心我，照顾我、把全部的爱给了我。我一定不辜负妈妈对我的期望，好好学习，好好做人。长大以后一定要报答妈妈。

【篇四：有这样一种声音】

天地万物有各种各样的声音：母亲的声音是温柔的，她伴随着我们每一年的成长；老师的声音富含期望，它伴随着我们每一阶段的学习，带给我们各种各样的知识……这些声音对我们来说意义不同，带给我们的感受也不同。

我们现在是初中阶段，学习的知识比小学深了许多，科目也多了好几科。也许，大多数人认为数学不太好学，做个题也需要思考、演算，感觉比较麻烦。我也有同样的感受，特别是画图题。画图是基本功，可我偏偏学不会。

有一次，数学老师让我们画角的平分线和垂直平分线的时候，我没有学好，老师见状，便让不会画的同学再跟着她画一遍，可是我还是有一个步骤不会画。这时老师向我走来，用她那甜美的声音又仔仔细细的给我讲了一遍，她那甜美的声音触动了我的心。可是老师让我单独画的时候，我又卡在那个关头了。没办法，只好再次请教老师，老师并没有怪我，而是又说了一遍画图的要点。在老师甜美声的陪伴下，我终于‘柳暗花明又一村’了。

其实老师也是需要有极大的耐心的。在这个过程中，老师不厌其烦的讲解，让我明白了，老师对我们承载了太多的希望，我们一定要用心的去学。

让我们倾听这种声音，去努力学习，奋发进取，让老师心中的声音，成为我们前进道路上的强大动力！

【篇五：诗中的“冬”】

冬季，本是一年中最萧条的季节——漫天大雪，没有一点生机。它不像春天朝气蓬勃；也不像夏天绿树成荫，更看不到农民伯伯在秋天的灿烂笑靥。可我对冬天却是情有独钟，季节不分贵贱，更何况冬天是一个诗情画意的季节。

记得小学一年级的时候，老师发给我们一本《小学生必背古诗60首》，其中，一首《江雪》引起了我的兴趣。读到这首诗时正是寒风呼啸的冬季，即使坐在教室里也依旧会感到有一阵阵寒风往衣服里钻。但诗人柳宗元却不讨厌冬天的寒冷，我从《江雪》中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便能看出。儿时的我读诗都用毫无依据的推断力解决，幼稚的以为柳宗元下雪天去钓鱼，还是独自一人，没有丝毫美感，直到后来才知道作者是为了抒发自己遭遇迫害后心中凄凉的情感。

随着年龄的增长，我对诗也有了一些独到的见解。白朴的诗《天净沙·冬》中“一声画角憔门，门庭新月黄昏”，初读我不了解诗意，便拿之前学过的一首《天净沙·秋》做对比，《秋》中有这样的诗句：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。既然如此，我揣摩片刻之后，便觉得应该是作者在冬季时看到了月亮挂在半空，至于谯门，应该是些古代时的城门吧！白朴的诗很有画面感，意境优美，一字一句都写得恰到好处，每句结尾都有精彩的押韵，读起来更是琅琅上口！每次读他的作品，就像书中开出了朵朵五彩缤纷的花儿，争奇斗艳，真可谓妙笔生花呀！

冬天在古代诗人的笔下被描绘画得如此美丽，我们这些读诗之人自然也要好好品味，如同品茶一般，不求速度，只求心有所获。诗，就像一座屹立在知识海洋中的灯塔，我尽情徜徉在海洋中，找到了人生的方向。