【篇一：糊涂的妈妈】
妈妈是一个糊涂的人。
有一次，妈妈喊我起床，让后，给我梳辫子，梳着梳着，她生气了：‘你的头绳哪去了，你说，你一天天的，也不知道体谅妈妈的辛苦，还喜欢扎辫子，头绳放哪了，知道吗’？妈妈边喊边找，我不敢说话，因为一说话，她又会不停的唠叨。忽然她不说话了，原来，头绳在她的胳膊上挽着呢。
还有一次，妈妈去上班，收拾利落了，对我和爸爸说：“今天，我单位有点小忙，我得早点去”。我和爸爸总给妈妈一些宽泛的要求，所以，她很自由。不一会，妈妈急匆匆的赶回来了，听到急促的敲门声，我跑去开门，一看妈妈满头大汗，我吓了一跳，问怎么了？妈妈说：“钥匙，我的单位办公室的钥匙找不到了，这下可完了，领导着急办的事情耽误了，还不得扣我奖金了，快，快，你和你爸爸帮我找找，钥匙放家哪里了”？我和爸爸放下手头的事，帮妈妈里屋外屋的寻找，也不见钥匙的踪影，倒是爸爸问：“你兜子里翻了吗？”妈妈说：“我翻了，没有”。爸爸又拿起妈妈的兜子，翻开一看：妈妈的钥匙在里边的隔层里“睡觉”。妈妈这个气啊，爸爸和我偷偷的说：糊涂的家伙。
还有一次，我感冒了，妈妈拿着医保卡去药房给我买点药，一会的功夫就回来了，我说：“妈妈，好快啊”。妈妈苦笑了一下，“宝贝，我拿错了卡，把工资卡当作医保卡拿到药房去了”。还好是药房的老板我们都熟识，所以先让妈妈把药拿回来给我吃，再下去算账……
糊涂的妈妈，可咋整呢！
【篇二：你用关爱温暖了我】
一件件往事如一枚枚贝壳深深镶嵌在我记忆的沙滩上，记录着我的人生历程，有的已被海水冲刷得腐朽不堪，有的仍旧熠熠生辉，总让在人生路上奔波的我回首、驻足观望。
冷夜，骤雨。虽是在晚上六点，天空却早早谢了幕，一片漆黑。我孤身撑着一把小伞，背着沉重的书包，昏黄的路灯下映衬着我苍白无力的身躯……终于走到了家门口，我抬起了沾满了雨水的手，无力的敲了敲门，喊道：“妈，我回来了。”可那慈祥的面孔却迟迟没有出现，我又连续敲了几下门，可那扇冰冷的门还是迟迟未开，成为了我与那温馨的家一面厚厚的隔层。我鼻头一酸，眼泪如断了线的珠子重重砸在了空无一人的楼梯道上……我呆呆地坐在楼梯道上……我呆呆地坐在楼梯道上。
“小斌，你怎么在这呢？”我猛地一抬头，哦，是环卫工人李爷爷。“你咋不回家呢？你妈一定等急了。”“我……我没钥匙，家里也没人。”我小声嘀咕道。“哦，这样啊，”李爷爷挠了挠花白的头发，“孩子，你该饿了吧，来爷爷家吃点东西。”“不用了，谢谢……”“哎呀，客气什么，我们都是‘老朋友’了！”李爷爷拉起我的手，带我去他家里。
走到那，我才发现李爷爷家原来就是那夹在居楼中最不起眼的环卫小屋，房子虽然很小，但被李爷爷打扫得井井有条，让人感到十分温馨。“来……来，坐！”李爷爷开心的笑了“我家可是好久没来客人了。”“李爷爷，我饿……饿了。”我的脸涨得通红，可肚子却不听使唤地咕咕叫。“哈哈……孩子啊，我早料到你该饿了，刚才还和我犟嘴哩。”李爷爷立马递给我一个热腾腾的馒头，又给我盛了一碗热粥。“爷爷家伙食不好，可别介意啊！”“不……不会。”我丝毫不顾形象地狼吞虎咽起来，“呦呦，别噎着，锅里还有哩。”一股暖流逐渐涌遍了我全身。
吃完饭后，我拎起书包，开始认真地写起了作业。过了一会儿，一股清新的奶香味扑鼻人来，并弥漫了整个房屋。扭头一看，李爷爷为我热了一杯牛奶，笑靥如花。欣喜万分的我小心翼翼地触到杯壁，将它端起。入口的那一刹那，冬日的温暖在不足十平米的小房间里升起，温暖毫无预兆地涌上心间……十点左右，爸爸终于出现在了门口，他一脸内疚地说：“孩子，你妈妈临时出差，我又去开会了，所以……”“老大爷，非常感谢您……”爸爸望着李爷爷，眼里尽是感激。
登上车的那一刹那，回首，李爷爷还站在门口，依依不舍地向我们招手。温暖，再次涌上心间！
【篇三：书包的自述】
【我是书包】
三4班井皓然
大家好，我是一个书包，是小主人开学的时候爸爸妈妈送给他的。
我是长方形的，全身都是深蓝色，是小主人最喜爱的颜色。我正面有一个圆圆的水滴状的小徽标，周围用英文环绕一圈，写着“牛津大学”字样。
我的正面有好多“大嘴巴”，最大的“嘴巴”用来放课内书本和文具，第二大“嘴巴”用来装课外书，第三大“嘴巴”用来装画笔和学校通知单，第四大“嘴巴“放着跳绳，最小的“嘴巴”装着学生卡和红领巾。旁边的两个侧袋可以用来装水杯。怎么样？我的分区是不是很清晰，功能是不是很齐全？
我的头顶有一个拎环，背后有软垫和两根背带，小主人可以背，也可以拎。小主人的妈妈说，这是符合人力工学的设计，使用起来可是又省力又方便呢！
我是小主人上学的好帮手，小主人最喜欢我了，我要陪他一起成长。
【我心爱的书包】
三（4）班崔涵予
我有一个心爱的书包，它是天蓝色的，四四方方的造型。它跟随我已经两年了，我和它建立起了深厚的情谊哦！
书包的正前方有一个方形的口袋，我用来装课外书，偶尔藏一点小零食。书包的正中间是一个大大的口袋，口袋里面有四个隔层，第一层我用它装一些小本子，第二层空间最大，我用它放一些语文书等教材书，第三层我用它放一些文件夹和作业。最后一个隔层，我用它来放美术课要用的材料，比如：卡纸、彩纸类。对了，书包的两侧有一个圆圆的口袋，那个口袋作用可大了！我一般用它来装水杯、跳绳之类的东西。书包的作用真大呀！我觉得我的书包空间布局非常好，它可以帮我收纳好我所有的学习用品。
我很爱我的书包，我以后会爱惜它。它不但装着我所有的学习用品，还装着我美好的梦想！
【我叫书包】
三4班英焕然
大家好，我叫书包。
我是小主人的好伙伴，他可喜欢我了。
每次上学的时候小主人都带着我，而且那时我的“肚子”总是大大的。“肚子”大大的原因是他总把我装的满满的。
我有三层，最大的一层用来放学校主要的教材书本，但是如果哪天我要带我的《现代汉语词典》去学校的话，我就很担心我的书包空间了，因为词典很大也很重。书包的中间层放的是文具袋，但是小主人有时候会把文具袋放在最大层，中间那层就空空的。空间最小的那一层，很多时候我把它当成临时收纳层，比如哪天有美术课，我会把彩笔、卡纸类的东西放在这一层。
对了，我的两侧分别有一个小口袋，一般左边放水杯的，右边偶尔会放小主人遗忘的零碎小东西。
小主人虽然还没把我空间安排得很合理，但是，它可喜欢我了！
【篇四：办公室】
“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这句话出自刘禹锡的《陋室铭》。
中午，正是睡觉的时间。可我又睡不着，转念一想，还有英语默写任务没完成。便走到老师办公室去，同去的还有小鹏，小逸，小周，都是幸运的，被老师点名。
跨进办公室，迎面而来一阵清香，“何老师不在！”小逸说道。“那我们先开始默写吧。”话音刚落，我便开始默单词了，“不行！要等何老师来。”小彭对我说，我只好放下手中的笔转悠起来。
我发现何老师的办公室有些与众不同，窗台上摆着一些植物盆栽，器物都别具一格，特别好看，泥土中还嵌着圆溜的小石头，显得美丽，贴近自然。
那些花儿落在土中，黄色的，星星样的。它们的叶子也各不相同，有呈椭圆形的，有边上挂的刺儿的。有的头顶上长了根针，呈放射的形状如一朵朵雪莲盛开着。
从玻璃向内透视，我看见了桌子上的一件物品，它成功的吸引了我的视线，离开阳台来到和老师的办公桌前。俯着身子，观察着。那是一对小茶杯，还配着一个茶壶，他们被放在一个长方形的隔层上，摆成三角形，茶壶是紫黑色的，显得端庄，壶身上绣着一些美丽的花，是黄白色的，美而不显妖艳，如《爱莲说》中：濯清涟而不妖。显得落落大方，它的壶柄是纯紫黑色的。没有绣花，但并不“陋”，那样的弯曲如一湾月正扣着壶身，也只是颜色的区别罢了。
【篇五：暑假里的新鲜事】
“咕咕……”窗外的鸟儿欢唱着早晨美好的赞歌，不知是谁好心拉了太阳一把，把它拉上了万里高空。时间的脚步悄悄迈向了七点半。
“喔哦喔……”突然，一阵极其不和谐的声音穿过几扇门，传到了我的耳朵里。是谁，嗓门如此洪亮？我下意识地从床上弹了起来。还没来得及与周公道别，就被这古怪的声音唤醒，我的第一反应就是不满，这可是暑假第一天啊，我本来还想赖个床。愤懑过后，大大的问号出现在我的脑中——是什么生物敢打搅我的美梦，哪只“恐怖”的生物能发出这么响亮的声音？不行，我一定要去看个究竟！在好奇心的驱使下，我蹑手蹑脚地走出房间，打开了大门。
“嗯？怎么什么都没有呢？”我认认真真、仔仔细细地搜查了门外的每一个角落，甚至连鞋底都没有放过，但还是没有发现它的身影。“它到底在哪儿呢？”我疑惑地自言自语道。地毯式搜查都没有找到，我不免有些灰心丧气。突然，我脑中灵光一闪，把目光投向了我与邻居家小小的隔层之间。我打开门，“吱呀”一声，门好像碰到了什么东西。嘿，我眼前一亮，就是它！我找到它了！我赶快挤了进去，只见一张尖尖的黄嘴从麻袋中钻了出来，神气十足地摆来摆去。啊！就是它，它就是我的生肖动物——鸡！
我惊喜极了，为自己发现了这个“惊天大秘密”而骄傲。“喔哦喔……”公鸡又打了一次鸣，这下，我才真正体会到公鸡打鸣的威力有多么大，那洪亮的声音仿佛掀起了巨大的声浪，玻璃要被震碎了，我的耳膜也要被震碎了。我捂着耳朵，原以为已经结束了，没想到还有个尾音十八弯。我在心中哀叹道：“原来刚才隔着两扇门的声音威力只是十成中的一成罢了。
虽然“享受”到了一场“听觉盛宴”，但这件新鲜的事为我的暑假添上了绚丽多彩的一笔。
【篇六：我为自己点个赞】
圆圆的泡泡，在阳光的照耀下折射出五彩缤纷的光芒，愈行愈高。忽然一阵微风，在弥漫的砂砾中，听见了破碎的声音，泡泡碎了一地，但，天的那一边却出现了一道彩虹。
曾经，有一个梦想，是那么遥不可及……
小时候，不论是生活还是学习，总是任由父母的摆布。父母的高期望，确实压得我有点儿难以呼吸。在父母的心里，总是想要“塑造”一个“无所不能”的女儿，可我一直幻想着，幻想着做一个无拘无束的孩子，可以没有绝世的容颜，没有娴雅的举止，无须理会那些所谓的礼节，可以没有任何束缚的情况之下，放纵自我。
那年夏日，与小伙伴们讲起自己的梦想时，她们总是感到可笑，我很是不解。后来我明白了，明白了那笑的含义，可我还是坚持自己的梦想。沉闷的夏日空气伴随着一阵阵的蝉鸣，把我所有的思绪都淹没了，于是我只好埋头写着那些家庭作业，凌乱的文字，密密麻麻的符号，在草稿纸上算了又算，可还是得不出正确的结果，那些文字，那些数字，那些符号，像一个隐形而又密实的牢笼，将我紧紧困住。我想逃脱，可那牢笼却坚不可摧。这时，我抬头望了望天空，天空好大，无边无际。也许是的，这个世界太大太大，而我太渺小。
不！我不要活在笼子里，我要做回我自己！自此以后，我的性格发生了天大的逆转，从文文静静到活泼开朗的孩子，完成了属于我自己的蜕变。即使我不是特别的优秀，可我却有一种前所未有的放松与快乐。我终于打破了那道隔层，找到了属于我自己的一片天地，让在天空中追寻梦想的自己更加洒脱。
我曾质问上帝：为什么我的梦想如泡泡般不可触摸。上帝很是无语，唯独只有热的发烫的地面隐约的回应。后来，我产生了一种想法，心里想：我要为自己点个赞。
我在梦想泡泡破碎的一瞬间，看到折射出来的那道彩虹。我要向着高山，向着流水，向着天空，大声说出：我终于做回了自己，我为自己点个赞！
【篇七：读《从地球到月球》有感】
这次寒假，我参加了“读习爷爷读过的书”征文活动，阅读了儒尔。凡尔纳的《从地球到月球》。以前我觉得这本书很高深，但仔细阅读后，我却有了不一样的感受。
凡尔纳的这部《从地球到月球》可以用一个字来形容：准！为什么呢？因为书中讲到“登月炮弹”的发射初速度和阿波罗登月时的火箭发射时的初速度非常接近，这种想象是很精准的；凡尔纳小说中从地球到月球所需的天数也和阿波罗登月的时候很接近，非常准确；另外凡尔纳还提出了大炮要足够长，炮弹要用铝制，还应在炮弹外做隔层，在隔层内放水来减少后座力等观点，在之后又一一得到验证其科学性。我猜，甚至有可能伟大的科学家们就是参照这本书研发出来火箭的。所以与其说这是一部优秀的小说，不如说它是一部经典的基于科学的科幻作品。
不仅如此，这部作品还通过四位主人公讲述了当时典型的四类人：巴比康代表了正义聪慧，尼切尔代表了敢作敢为，阿尔当代表大胆勇敢，马斯顿代表坚定忠诚。当然他们也各有缺点，比如巴比康会有些疯狂，尼切尔老对人有坏主意，马斯顿是个急性子，阿尔当却很散漫。尽管他们各有不足，但当他们联合团结起来后却实现了从地球到月球这一几乎不可能完成的梦想。
凡尔纳的小说不仅内涵丰富，更有各种“神转折”吊人胃口。“炮弹没有到达目的地，却成为了月球的卫星。”这可怎么办？我心里正为巴比康等人担忧，着急的往下看，却没想到凡尔纳是这样写的：“马斯顿一下子扑到炮弹被打碎的舷窗上……这时，阿尔当欢快的笑声传来：‘倒了，全倒了。’他们在玩多米诺骨牌。”真是个神转折啊！巴比康他们几个在最艰难的情况下依然保持乐观向上，在第二部中他们真的回来了。是啊，人生不可能是一帆风顺或者满盘皆输的，肯动脑又乐观的人总是会在困难和危难中化险为夷的。
《从地球到月球》是一部多面体的小说，给我们展现了科学、人性和人生。它也告诉我，作为一名新时代好队员，应该充分学习和了解科学知识，才能在新时代中有所作为；作为一名新时代好队员，应该有良好的心态，与他人团结协作，才能在新时代中实现梦想；作为一名新时代好队员，应该时刻怀有信心，用智慧破解各种困难，才能在新时代中为国争光。
我作为一名新时代好队员，我要全面发展，成为新时代祖国的新希望！
【篇八：钱丢了】
今天我拿着钱包去超市买东西，要结账的时候，发现钱包里只剩下硬币了，80元纸币却不翼而飞了。
我想：明明带了80元纸币出门的呀，怎么现在就莫名其妙不见了？我不得不把所有的硬币倒出来，用来支付买的东西，又想：幸好硬币够多，不然就买不成了。
回家的路上，我摸了摸右口袋，想看看有没有钱，可是没看到，又摸了摸左边的口袋，结果还是一样。我边走边想：钱是不是掉在了去超市的路上了呢？不可能啊，钱包的拉链一直是拉上的。我带着不解和害怕的心情慢吞吞的回到了家。
一到家，我就把事情说给了妈妈听。妈妈并没有骂我，而是从我手里拿走了钱包，像侦探一样仔细查看。妈妈也是一脸疑惑：“你确定走之前里面是有80元纸币的吗？”我立马点点头：“是的，我看的清清楚楚。”“那钱怎么会无缘无故没了呢？真是见鬼了。”妈妈自言自语道。
妈妈拿着钱包，听见里面还有硬币的声响，就又拉开拉链……这时，她对着我笑了起来。我很好奇，便问：“怎么啦？”妈妈把钱包给我，让我自己看。
我接过钱包，顿时傻眼了。原来是钱包里面有一处针线松开了，钱就从缝隙里钻进了隔层。钱终于找到了，我也对着妈妈笑起来。
【篇九：美好的回忆】
每当看见身旁那张泛黄的课桌，就会不由自主地想起和第一任同桌相处、吵闹的情景。
在一个初秋的上午，我遇到了我的第一任同桌。
她留着一头长长的秀发，大眼睛、高鼻梁，一张不大不小的嘴巴镶嵌在她的小脸上，经常扎着一个马尾辫，看起来好像浑身上下都充满了活力。她慢慢地向我走来，然后停在我的面前，眼神冷冰冰地看着我，突然对我说：“你还让不让我进去了？”我这才反应过来，赶紧侧了侧身子，好让她走过去。
这就是我和同桌的第一次相遇。
之后，我们开始渐渐熟悉，关系也越来越“好”。不过，有时也难免会发生一些小纠纷。
有一次上数学课，我正在写老师布置的作业，不知道怎么回事，脚下突然感觉踩到了什么东西，低头一看，是同桌的橡皮，正当我要“物归原主”时，“失主”却猛地夺走了橡皮，瞪着大眼睛对我说：“你为什么拿我的东西？这样好玩吗？”说着她便举起手，还要“举报”我，我赶紧吼着告诉她不是我，不是我。可她好像没听见似的，继续举手，不得已我还对她说：“对不起，我错了，我再也不敢了……”，可这时老师已经注意到了我们这里，听了同桌的“举报”我成功地被她推入了“虎口”……
就这样，一天又一天，一年又一年，我和她一起度过了三年的小学生活，直到升入四年级，我才感到，原来当时的追逐打闹全都变成了美好的回忆。
现在，我已经是六年级的学生了，一天，我整理物品时突然在我的书包隔层里发现了一本二年级的练习册，上面有铅笔歪歪扭扭写了几个字——竟然是我老同桌的名字。那一刻，我想起来了她，以及单纯、美好的童年回忆。