【篇一：博士后的学习经】

“快看，那个穿粉色连衣裙的是谁呀？她看起来可真有亲和力！”“哦，那是张博士。”……咦，这是谁在说话呢？原来是正在采访张博士的小记者们在说话呢！

我们在座位上坐好后，只见一位和蔼可亲的女士对我们微笑：“大家好，我是张博士，今天，我来是为了跟你们讲我学习的经历和方法的。同学们，你们知道吗？在我上大学前，给自己定了一个目标——考上985、211大学，可是后来没有考上，但是，老师通过后期的努力，考上了南航的博士。所以，我们要给自己定目标。”

“哦，我明白了，原来张博士是在通过自身经历，给我们讲方法呀！”我恍然大悟。

这时，张博士嘴角微微扬起：“那同学们，你们的目标是什么呀？”这时，下面像乱开了锅：“清华、北大、哈佛、麻省理工、北航……”

张博士又笑了，表示对我们的肯定与鼓励。过了一会儿，张博士认真地说：“同学们，你们的目标确实很远大，所以，你们不仅要仰望星空，也要脚踏实地。”

接着，张博士又给我们讲学习态度的问题。

终于，到了最激动人心的时刻——提问环节，张博士幽默风趣地说：“同学们，你们在学习上有什么困难，让我来一一为你们解答。”

这时，一个高瘦的男生说：“请问我们应该怎样学习语文、数学、英语呢？”

张博士依旧微笑：“这很简单，在学数学时，我们讲究逻辑思维，遇到不懂的问题先自行思考，再去问老师，而且要主动去学，不要被动。而学习语文和英语呢，讲究的是平常的阅读和积累，同时，我们要尝试去读各种类型的书，听各种报道，我们还要去多读多背多写，这样做会对你的将来大有好处的。”

“老师，我没听明白？”那位同学又问。“没听懂？没关系，就是要像你那样遇到不懂的就问，好，我给你说简单点，学数学就是锻炼思维能力，要多思考，更要学会举一反三，而语文英语呢，就是要多听、多说、多读、多写、多背！”

“哦，谢谢老师。”那位同学欣喜若狂地坐下。

我想了想学习上的问题，好像除了粗心，就没有其他了。于是，我大胆举手并站起来：“张博士，您是怎样克服粗心这类问题的呢？”

张博士上下打量了一下我问：“你应该是六年级的学生吧？”我感到惊讶：“对，没错。”张博士笑着说：“通常，遇到粗心这类问题一般是基础没打牢，再接着是注意力没集中，为了克服这个毛病，我们应该控制并提醒自己，还有让自己的行为和思维统一，自控和自律也很重要。”听了张博士的话，我后悔不已，上课时，我总是分心，注意力老是转移到其它事物上，总是不太认真……唉，听了张博士的话，我可真是羞愧无比呀！

我从这次讲座中学到了许多知识，并下定决心，以后上课要认真听讲，不再分心，并时刻提醒自己加油，也要学会控制和利用时间！

【篇二：寻找自己】

“你认识你自己吗？”这个奇怪的问题在本人的头脑一闪一闪的。

仔细想想，现在小小年纪的我们有几个能明白自己，感悟出人生哲理？别说我们这些初中生了，有些大人甚至也不能回答这个问题！

13岁的我曾经一度认为：人活在世上的确十分简单，难道不是吗？小时候在家爷爷奶奶、爸爸妈妈照顾着，到了一定的年龄，上幼儿园，小学、中学甚至大学，研究生、博士、博士后……长大之后加入社会这个大家庭，工作了。然后人慢慢地成熟，结婚生子，最后步入老年，享受天伦之乐，最后慢慢接近死亡！

可现在随着年龄的增长，却渐渐发现，生活其实不易，有句话是这样说的：生，容易；活，容易；生活，不容易。的确如此，我刚刚所写的人从出生到死亡，这只不过是一个简简单单的流程而已，而做这些事却十分艰难，比如说：学习，学习这块“项目”占了人的生命中一大块，处于青少年的我们每天背着书包出发，在校园里，在教室里每天与一个个难题“搏斗”。难道你可以不负责任地说，学习这件事很容易吗？

现在的我在下决心，在定目标，向着目标前进，找到自我。也有人说，个人的最终意义是自我实现，这句话在我心中已成为座右铭。

你呢？赶快认清自己，实现自我！