【篇一：这就是我】
人与人不同，花有几样红。我，14岁的我，中学生的我，沉默的我，滑稽的我，爱笑的我，爱读书的我……构成有棱有角的形象。
哦！只顾着介绍我的个性、习惯，忘了告诉你们我的名字，我的名字呀，叫陈月琴，是妈妈给我起的，听说是因为妈妈的一个同学她的名字也叫月琴，她的学习成绩非常优秀，妈妈希望我也能够像她一样有知识，所以给我起了这个名字。哎，我只有好好学习，去实现这个名字的所含的愿望，不负重托。
我这个人有些沉默，但不孤僻，在熟人面前我言辞滔滔，可在生人面前就大不一样了，别人问一句，我答一句。我喜欢一个人在空旷的大山中，宁静的月下，独自沉默。我觉得沉默可以梳理杂乱无章的思绪，可以洗涤混沌的灵魂，能在不知不觉中剔除头脑中一切浮躁和不健康的东西。你说呢？
我最爱的是读书。书，可是我的命根子。因为是书充实了我的生活，滋润了我的青春。我一直缺不了它们，如鱼儿离不开了水。我爱小说那曲折离奇、道尽人生沧桑的情节，它们有时使我悟出人生哲理；我爱散文那诗化的语句，优美的言辞，储蓄、粗犷的抒情；我爱那精辟短小、充满爱恨情愁、千古绝唱的古代诗词……书，能使我领悟人生的价值。我坚信，只要有了这把金钥匙，人生道路上的一个个难关就会豁然开启，读书之乐，乐于知万事。
我很滑稽。每当我做着滑稽的动作，讲着忍俊不禁的笑话时，总是逗得同学们发出如火山爆发的笑，当然我自己也笑得上气不接下气。滑稽、笑是应该的，因为“我们的生活充满阳光”。
哎，看我这脑子，忘了自己的一个寻常癖好——看电视。我已经是“病入膏盲”，无法自拔了。只要我一打开电视机，眼睛便会一动不动地盯着屏幕看。虽然经常被妈妈斥责，但我仍然如此，直到看到“再见”为止。说也奇怪，看了这么久，我的视力依旧是1。5，学习成绩也没有退步，我想这是因为“精诚所至，金石为开”。
我，在芸芸众生中，在茫茫人海中，只是平凡的一员。平凡得如大海中的一朵小浪花、沙漠里的一粒小沙子、百花园中的一枝小葩。我会在平凡的人生舞台中扮演一个“命运之神”安排的应有的角色。在坎坷不平的人生道路上品尝着酸甜苦辣。我坚信，我会用我并不灵敏的脑子，并不灵巧的双手，努力创造人生、创造明天、创造一个纯洁高尚的灵魂。
【篇二：我家的鹦鹉鱼】
世界上生活着成千上万种鱼类，可在我们家生活的这一群嘛，偏偏就是鱼类中的一朵奇葩，滑稽的长相，古怪的行为……
我们家养的鱼叫鹦鹉鱼。可怎么看都不像鹦鹉，小小的眼睛，微微下垂的嘴角，最有趣的是它的前额竟鼓起了一个大包，像是被人打肿了似的。鹦鹉鱼全身呈红色，身体呈椭圆形，体态臃肿，十分滑稽。
鹦鹉鱼不仅长相十分滑稽，而且行为也很古怪。有一天晚上，我下楼喝水，不经意往鱼缸那边瞟了一眼，我惊奇地发现，所有的鱼都肚皮朝上，直挺挺地躺在哪儿，难道，这群语死了不成？我又一想，不会吧，每天都正常喂食，水温也没问题啊！算了，明天看看情况再说吧。
第二天，我醒来就立刻冲下楼去，结果更离奇的事情发生了，昨天的“死”鱼全都“复活”了！
这下，我百思不得其解，难道我昨晚看错了吗？于是我又验证了一次，结果和上次一样，确实没有看错！他们确实是晚上“死去”，早上又“复活”。
难道这群鱼有超能力？我胡思乱想着……突然，灵光一闪，这群鱼会不会和我们人类一样，晚上睡觉的时候是躺着呢？心动不如行动，我马上上网查找资料。果然，功夫不负有心人，我的这个猜测是正确的。
世界之大，无奇不有。生物的习性千姿百态，还有更多更奇妙的现象等着我们去发现，去探索……
【篇三：滑稽幽默的“James”】
今年八月，我满怀希望来到约克外语学校，这对我来说还是个“神秘”的地方。
来到教室，放眼一看，还真宽敞！一间教室只有十几张桌椅，是靠着墙排列，桌椅是连在一起的。“叮铃铃”上课了，老师来啦！
只见门外走进了一位身材高大的外国人，他大约二三十岁，长头发，蓝眼睛，高鼻梁，我猜测他就是我们“301”班的外教——James。
我正竖起耳朵，想听老师作自我介绍，谁知，他把两手向前平伸，吐出舌头，经中方班主任“Crndy”的讲解，我们一下子都明白了，老师想和我们玩“僵尸抓人”啊！老师自己先当“僵尸”，啊！不好！他朝我来了，不行，我必须说出另一人的英文名，让那人当“替罪羊”。我急中生智，想起老师点名的时候念到的一个名字，于是我就脱口而出：“Mike！”耶！脱身了，老师朝着“Mike”跑去。我才恍然大悟，老师是让我们在游戏中互相认识。这游戏真有点难度，老师也不是“常胜将军”，他也有喊不出名字的时候，可他是抓人的老手，你瞧，他渐渐又靠近一人，快速伸手一抓，那个人还没反应过来呢！我想“出其不意攻其不备”就是常常取胜的原因。
我们玩得不亦乐乎，游戏一结束，老师便叫大家翻开书，让我们跟读。“Dowehaveanyfood？”他的音调突然提高了八度，紧接着用双手捂着脸，几乎是哭着念道：“Nowedon’t！”这可把我们吓了一大跳，再看看老师那丰富的肢体语言和夸张的表情，又“咯咯咯”地笑了——老师读课文也忒滑稽了吧。于是我们也同老师一起“鬼哭狼嚎”起来。
谁知刚读完课文，老师就开始给我们狂起外号，把两个“Mike”一个取名“Littleman”，一个叫“YaoMing”，还问“姚明”：“你想去NBA吗？”把大家乐得前俯后仰。
老师在课上公然给同学起外号，那之后的日子还得了？果然，James称“Tenry”为“美羊羊”，“John”和“Linda”分别是“灰太狼”和“红太狼”，“Mike”则有了四个外号——“Littleman”、“KeBi”、“CokieGaGa”、“Littlewoman”，“Chalice”和“Joy”一个“奥巴马”一个“胡锦涛”，我也不能幸免……被叫外号已成了家常便饭。新的外号还层出不穷，令人捧腹大笑之事天天皆有。当你看见老师嬉皮笑脸的样子，那就要小心喽，说不好，你又要“中奖”啦！
其实在这儿除了读课文、写作业就是玩游戏了。游戏也是多种多样，例如我最喜欢的游戏就是老师先说一个单词，一个人站起来，找到一个对象，数“1、2、3”喊那个单词，务必要大声，由老师来评定谁声音大，声音大的可以入座，站着的人则要找其他人继续PK。那一次，老师请两位同学比赛喊“Shh！（嘘）”，眼看两个同学嘟着嘴都没气了，还发不出一点声音，他们仿佛成了两只煮熟的虾，弓着腰，红着脸。只见“CokieGaGa”使尽全身力气，发出了一声“许——”全班人都笑塌了。“CokieGaGa！不是‘许’！是‘嘘’！”“哈哈哈哈哈”教室都要震翻过来了。也许你们怎么也不会想到，James常常会耍赖皮，同学跟他比，他老是故意不发声，或发出的声音特小，可他竟然一本正经地说：“Youloss。（你输了。）”令人感觉莫名其妙，但老师说的算，怎么说都得听老师啊。假如问老师：“Why？（为什么？）”老师却用：“Tooearly。或Toolate。（太早或太晚）”做借口，总令人哭笑不得。
现在培训已经结束了，但James那幽默形象总是令我记忆犹新、历历在目。