【篇一：懂得发现平凡中的伟大】

我们在家人的关注下来到这个世界，以一个哇哇啼哭的婴儿的姿态来到这个世界！每个人的出生都是平凡的，我们不过是沧海中的一滴水，是百花丛中的一棵草，是宇宙中的一颗尘埃！每个婴儿都是平凡的，每个婴儿的未来都可以是卓越的！有生来的彷徨，却没有注定的平庸！一切在于我们是否拥有一双善于发现的眼睛，一颗懂得发现的内心！

与妩媚动人的玫瑰，或者富贵的牡丹相比，小草是平凡的。但可以坚韧不拔，野火烧不尽，春风吹又生，没有华丽的外表，可以有坚强的灵魂。可以创造平凡的灿烂！

与霸气威武的老虎相比，蚂蚁是平凡的，然一山不容二虎，而一只蚂蚁抬不起米粒，上十只上百只甚至上千只蚂蚁可以抬起一个玉米。我们的肉体或许顶不住从天而降的苦难，也许也挡不住任何猛烈的伤害。而我们的意志却可以托起蔚蓝的天空！

与千万年的恒星相比，流星太过短暂，太过平凡，不可以像恒星一样与漫长的时空抗衡，却也因为如此，才会在几秒之内的时空留下划破夜空的无限绚烂！不过是愿意燃烧自我，释放自我，才会有有令人神往的瞬间！

一草一木是如此，人亦当如此！

环卫工人是平凡的，可他们用平凡之手维护了这城市的洁净；建筑工人是平凡的，他们用平凡之手筑起一栋栋高楼大厦；三尺讲台之上的老师是平凡的，他们用三寸粉笔传授不朽的知识；手术台上的医生和护士是平凡的，他们用平凡之手将病人从死神的手里拉回来！

生活是平凡的，却也因为平凡而变得和平安宁，因平凡而变得灿烂丰富！平凡不是枯燥，也不是平庸，只是这人世间亘古不变的形态！勿把平凡当平淡，切莫让埋怨挡住我们善于发现的眼睛，别让世俗的纷扰封锁我们懂得发现的内心！

我愿意做一个平凡的人，我也乐意做一个善于发现的人，我不害怕平凡，是因为我可以在平凡中发现自己的美以及创造卓越的成绩！我站在茫茫人海，听到来自山谷的回音；可以发现人性的光辉；我站在广阔的沙漠，可以发现绿洲里的百花盛开；我站在医院的门口，听到每一个可爱的婴儿说：平凡的世界，早安！

你听见了吗，来自平凡世界的问候！

你发现了吗，每一个生命都散发着平凡的光芒！

你摸到了吗，躲在平凡中的伟大的形态！

【篇二：无用之用】

庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用。”在我看来，“人皆知有用之用”，在于人懂得利用价值，“而莫知无用之用也”在于人不懂得创造“无用”之物的价值。

所以，人要善于创造“无用”之用的价值，化“无用”为“有用”。

创造“无用”之物的价值在于善于发现“无用”之物的本质。一根木头，在愚者眼中这只不过是无处安置的废柴；对于智者来说，他们看懂的是木头的历史年代，木头品种的本质，然后利用其自身特点，将在愚者眼中的“无用”转化为“有用”，对木头进行雕刻等处理，造就了“无用”之物的潜在价值。

诚然，“无用”之物的价值也要有人善于创造——为“无用”之物寻找到“伯乐”。高密乡，原本一片荒凉。在莫言这位伯乐出现之前，高密乡始终是带着贫瘠、荒芜的特性，但莫言善于发现荒凉表象下蕴含的人情、土地风情等等的博大内涵。如今，高密已不再“荒芜”，它已成为人们的向往之地。这是莫言这位伯乐在笔下化“无用”的高地为“有用”。

由此看来，“无用”与“有用”之界并非无法打破，这“无用”之物化为“有用”，在于有伯乐能够善于发现创造“无用”之物的本质。

如今，浮躁的社会带来了读书“无用论”。他们认为读书哪有赚钱重要，便汲汲地奔走钻营，追求金钱至上，却淡漠地看清了读书带来的内在提升。“无用”的读书论在于人们无法清醒深刻地认识到何为真正的读书。浮躁的内心使我们无法懂得“无用”内在的价值，而是在“无用”的表层以偏概全地否定它的正确性。所以，“无用”之物的产生也可能由内心浮躁中产生。平和心态，清醒看待，或许你才能体会“无用”之物其实并非“无用”。

“有用之用”只在利用，“无用之用”在于创造。创造“无用之物”是你天马行空的智力运用，是你操戈兵马打破“无用”偏见的利器。

所以，创造“无用之用”的价值很重要。

【篇三：善于发现美】

生活中我们要善于发现，用心灵去感受这个世界，你会发现这个世界有各种各样的美。

作为老师要用善于发现美的眼睛去对待自己的学生。

至今我都非常感谢我初中时的一名数学老师，是她让我变得活泼开朗，是她让我变得自信阳光，又是他间接影响着我的人生。我从小学到中学，学成绩都一直落后，那个时候好像老师都不喜欢差生，在小学时代，挨过老师骂，罚过站，甚至被老师用竹竿打过手，手肿了好几天，拿笔都费劲。对我的身心造成了很大的伤害，自此以后我都很害怕老师，看见老师就躲得远远的。

直到初二那年，刘老师走进我们教师的那一刻，她的美，她的言谈举止都那么优雅，语气很柔和，都深深吸引着我。他对班里的每一位学生都非常的好，常常辅导班里的差生，当然也包括我，在心灵上给了我很大的安慰，后来老师发现我唱歌很好听，在每次班会和周会上都让我教大家唱歌，渐渐的大家都很喜欢我，我也因此有了很多的朋友，性格也开朗了许多。同时老师让我担任数学课代表，激发了我对数学的兴趣，一个数学从不及格的我，期中考试中竟然是全班第二，上学那时从未有过的成就感，鼓励着我努力学好每一科。

做老师就要像刘老师那样，善于发现学生身上的闪光点，根据每个学生的个别差异，有的放矢，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。对待优秀的学生，要多引导他们继续保持，胜不骄，败不馁。对待学习中的弱者，要以表扬为主，多鼓励，使他们更上一层楼。唯有如此，优秀的学生才会更加优秀，学习差的学生才会得到进步。教师要善于发现学生的美，可见这一点在教育教学中多么重要！

善于发现是成功的必经之路。在通往成功的道路上，我们要用一双善于发现的眼睛去审视自己的美。发信我们自己身上的优点和特长，深入的去了解自己的内心，才能选择一条明确地道路，不至于迷失自己，不知所措。

戴维在书记装订中发现了法拉第，才是他成为了著名的物理学家，化学家，更是自己在科学上做出了重大的贡献；萧何月下追韩信，发现了韩信治国的才能，帮助刘邦建立起了汉朝。

以后将从事教师工作岗位的我们，在教育教学中，我们要善于发现学生的美，给予我们的学生最大的鼓励和帮助，培养他们健全的人格，树立正确的的世界观，价值观和人生观，为我们的祖国培养所需的人才。

善于发现美，让生活更美好，让世界更加和谐。