【篇一：关于亲情的作文】

亲情，有亲人的，也有陌生的。亲情有两种，一种是亲人的，这是本质的；一种是外在，那是发自内心的那一次，我经历了另外一种心情，

那是我上五年级的时候，那天因为我没带钱，因此，到了中午上英语课的时候，我的肚子咕咕直叫，头上仿佛有一个金圈，而一群大白鹅就在金圈上盘旋，来回飞翔，鹅鹅直叫。但是，在与英语的目光接触的那一刻，我的目光却不由自主地缩了回来。我这小偷小摸的行为被老师发现了，我像一只被惊吓的小鸟，睁大了恐怖的双眼，其实是怕被老师发现，以至于被请出去，丢面子。然而，事与愿违，我还是被老师发现，最终，我被拉在一间没有人的教室，“被迫”与老师进行“谈话”。

在去教室的路上，我的心怦怦直跳。心里在想，老师会不会误认为我干什么坏事了？从而把家长叫到学校，对我进行教育？带着疑问与恐惧，我走进了教室。果然，老师板着脸，站在教室中间，看着我走进教室。此时，我感到空气格外的寒冷，以至于呼吸都感到特别困难。果然不出我的所料，老师开口问：“你今天怎么回事儿，开始上课就没有精神，是不是今天背不了课文有点心虚？”在连珠炮的问题下，我说话吞吞吐吐：“我、我、我今天没带钱，中午没有吃饭。”“哎！怎么会是这样。”老师一脸的自责，接着，他转过身掏出10元钱塞给我。我将老师的手推了回去，想拒绝。老师用那父亲般的目光看着我。他用力你的口气说道，收下，赶快去吃东西，那一刻，我觉得一种陌生而又熟悉的感觉涌上心头：陌生，来自老师的行动；熟悉，来自父亲般的温暖。

亲情是一座山，教会我火山一般的坚强；亲情是一本书，教会我生活的知识；亲情是一首诗，成就我宽广的胸怀，而我的英语老师的行动，就是自身亲情陌生亲情完美结合的体现。

【篇二：海豚之歌】

你听过海豚的歌吗？歌词是这样的：

啊，啊！宽吻海豚！

啊，啊！微笑讨人爱！

啊，啊！黄河我们的家园！

唱歌的海豚是我，我叫“鹅鹅”。这首歌好像还有下半部分，但我妈妈与曾曾祖母就是不告诉我下半部分。

“嗨！鹅鹅，怎么了？”宽吻海豚阮阮一脸高兴地望着我。阮阮是我最好的玩伴，她的理解能力很强，又具有爱玩的天性。我们经常一起玩游戏，可是这首歌中似乎隐藏着令人吃惊的秘密。

“哎，阮阮我心情不太好。我可能是刚才的鱿鱼吃太多了，我想一个人静静。”

“嗯”，阮阮一愣。

“好的”。我从她的语气中听出她很失落，望着她远去的背影。“对不起，刚才我因一首歌而心乱，也许不想它才是最好的选择。”我一边想着，一边游向运去地族群，似乎快看不见的背影。

“怎么了，鹅鹅宝贝？是不是，不舒服？”妈妈那关切地声音在我的耳边响起。

“孩子他妈，别愁了，咱家鹅鹅不好着呢，尽乱操心。”爸爸那冷静地话语在我耳边。

“没事，没事。”我敷衍道。

“哎，这就好。”妈妈悬着的心落下来了，可妈妈总是杞人忧天，不是愁那就是愁这。我无心与父母交谈，便去找博览群书的鼠海豚爷爷，也许老一辈的人知道。

“爷爷好！爷爷，鹅鹅来看您了！”我有礼貌地问候道。

“鹅鹅，又来了！饿了吃条鱿鱼。”爷爷用他那慈祥的声音对我说，我心中顿时有了股暖流。

“爷爷，我是来请教您一个问题？”

“什么问题？”

“就是一首宽海豚的歌下半部分是什么？”

“这，我不能告诉你。”爷爷听到我这个问题时很是吃惊。

“为什么？”

“因为——”爷爷似乎不打算告诉我。我自找没趣，我忽然觉得呼吸不畅通。

“啊，”我被渔网缠住了。“救救我！”

“别怕，我来帮你。”

“阮阮？”

“我怎么忍心看到你受伤呢？”阮阮的语气还是如此地慢。

“可，你是如何被缠到呢？”她一针见血的问道。

“不小心啦！”我奋力挣扎着，阮阮用牙咬着渔网，终于网破了。网里的鱼自由自在了。我们把族人叫来，吃了顿大餐。我顿时想到了下半部分，“啊，啊！无忧无虑，多快乐！”

从此，听到远方的海豚无论在哪儿，都分享着我那天籁般的歌声：

啊，啊！宽吻海豚！

啊，啊！微笑讨人爱！

啊，啊！黄河我们的家园！

啊，啊！无忧无虑，多快乐！

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