【篇一：时空穿越之恐龙时代】

2030年，我终于发明了时空机，它可以让我们随意去到任何时代。于是，我决定去恐龙时代捕捉一只恐龙带回现实世界来研究研究，进一步地为人类解开恐龙之谜。

一切准备就绪，按下“恐龙时代”键，“嗖”的一声，我立即失去了知觉。

当我醒来时，发现四周都是野兽，样子千奇百怪，令人恐怖不已，我迅速拿出枪，准备一只一只地射杀它们。但我马上想到了“保护生态环境”，于是只是朝天空射了一枪，野兽们也都被吓跑了。

突然，一只翼龙（我曾在电影里看到过）从高空“叭”的一声掉到地上，巨大的震动都快把我震飞了。咋回事？难道我真的来到了恐龙时代？看来我发明的时空机真的成功了。

于是，我立刻穿上隐身衣，为了不被恐龙发现，我不敢跑，只能轻快而迅疾地走。突然，听到一声怪叫，我抬头一看，一只巨大的恐龙嘴里居然叼着一个人，那人惊慌失措，样子与我相差很大，估计是个野人。“野人也是人！”，人命关天，我举起枪，“砰砰”两下，恐龙应声倒地，走上前一瞧，居然死了，幸好野人还活着。野人叽里呱啦地对我说了一大通，可我一句都听不懂，不过，我估计是些感谢我之类的话。我本想继续完成我的计划——寻找、捕捉恐龙，可这野人硬拉着我，意思是让我跟着他走。我拗不过他，只能随着他走。

走了好久也没到达目的地，于是，我马上拿出我发明的飞行器，和野人以最快的速度飞向远方。不一会儿就到了一片最古老的森林，野人示意我停下。哦，天啦！这里居然有一大堆野人在吃生肉，生肉真那么好吃吗？正想着，被我救下的野人递给我一块血淋淋的生肉，顿时，一股血腥味儿扑鼻而来，仔细一看，竟然是恐龙肉！那么巨大的动物居然也被他们干掉了，真是够“野”了！

我当然不会吃这些生的恐龙肉，至少也要弄熟了再吃。找些柴火来烤吧，可我发现，打火机不见了，怎么办？没有火，别说吃不上熟的恐龙肉，就算想要生存都是很难的，更何况我还得继续捕捉恐龙呢！

办法！必须得想到好的办法！

我冥思苦想，突然想起了我在历史书上学到的取火方法——钻木取火。

我找来几段干燥的木头，把其中一根木头的一头弄得尖尖的，就开始钻了。钻啊钻，木头都钻平了，但连一点火星的影儿都看不到。怎么办呢？这个方法难道不行？对了，雷电！有了雷电，肯定能有火了，可是这雷电不是你想让它来就能来的呀！唉，看来真的取不了火了！

“这个‘凹’字，笔顺很难记，大家看……”，我突然想起了读小学时语文老师MR姚教的这个“凹”字。是啊，凹透镜不是能聚光吗？可是凹透镜到哪里去弄呢？咦，不是有手表吗，肯定行的。于是，我赶紧把手表脱下，取出镜片，调好角度，把光对准提前找来的一小捆干燥的树叶，几分钟后，一个细细的火苗终于燃起来了……

接下来，我得继续完成我的“伟大”计划——寻找与捕捉恐龙。

【篇二：生活中启示】

生活是一个多姿多彩的大课堂，可以教会我们很多，也可以给我们许多启示。而我们需要的，是一双善于发现的眼睛。

聚光与散光

做过物理光学实验的人都知道这样一个事实：凸透镜聚光，凹透镜散光。当一束光线穿过凸透镜时，会聚成一个点，放在下面的纸很快就被点燃了。而凹透镜却恰恰相反，把光线朝四面八方发散了。这不由得让我想到了我们的学习。每个人的精力就好比这光线，是有限的。于是要想在有限的时间和精力的情况下提高学习效率，就像凸透镜一样把精力集中在一点上。相信这样会达到事半功倍的效果。

苦与甜

妈妈买回了荔枝。它们一个个都长得那么的惹人喜爱，圆圆的脸蛋，红红的皮肤，还衬着几片嫩绿的叶子。我馋得直流口水，于是连忙摘了一个随随便便剥了皮就往嘴里送。“哎哟！怎么这么苦呀？”我惊讶地大声嚷嚷起来。闻声而来得妈妈笑着说：“你是吃到荔枝皮了。”我顿时恍然大悟，原来这般竟然包着一层这么苦的皮。我似乎懂得了这样一个道理：原来甜蜜是孕育在苦涩之中的。这犹如我们的成长历程，现在这么辛苦是为了将来能够过上幸福的生活。有苦才有乐，正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。因此我们现在学习再苦再累都是劳有所获的。一分耕耘，一分收获。只要现在我们多刻苦些，努力学习，勇敢迎接挑战，在收获的季节里，就一定能品尝到甜美的果实。

竹节与总结

我们宿舍楼前有几棵竹子。一天，我在阳台上小憩，几个绿绿的影子映入了我的眼帘。原来是几枝新长的竹笋。仔细瞧瞧，它们一节一节地向上生长着，嫩绿嫩绿的，显得是那么的生机勃勃，为校园增添了几分生气。我不禁想起了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的诗句。我想，竹子之所以能够生长得如此坚韧不拔，成为历代诗人赞美和钦佩的对象，大概是因为它们每生长一段就做一次“小结”吧。有了这样的小结，就使它们长得更直。更硬。人也不一样吗？要像竹子一样，学会总结。总结对于人们来说也同样重要。每过一段时间都作一次小结，回头看看自己前一段时间那些做的好，那些做的还不够。这样在一个旁观者得角度看清自己，全面认识自己，就能扬长避短。在以后的学习生活中吸取之前的经验教训，做应该做的，不做不该做的，使自己更加完善。

生活就是这样充满着神奇的魔力，能在不知不觉中给予我们启示。

只有我们做生活中的有心人，留心观察身边的人和事，才能更好地理解生活，享受生活，品味生活。

【篇三：镜子】

在人们生活中，每天都要照镜子。其实镜子就是为了让人们能够更好地看清自己。如果没有镜子，我想人们不会知道自己是什么样子。

贞观之治的创造者唐太宗李世民曾经说过“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”他以人为镜，善于纳谏，以至于在谏臣魏征死后，他惋惜地说他失去了一面可以明得失的镜子。正是因为他的善于纳谏，而使他成为一代明君。

镜子不仅可以让我们看清自己的容貌，更能让我们看到自己的不足，看清自己的心是什么样子的。孔子曾经说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”说的就是一个人当看见他人的才能，就要知道自己不如别人的地方，发现差距，向别人看齐；看见别人的缺点，就要反省一下，看自己是否也是那样，如果是就要改正。其实这就是一个把别人当作镜子的过程。

奉承的话，就好象是一面凹透镜。你在它面前，会觉得自己十分高大，让你骄傲自大，找不到方向。落后的清政府，就是一个很好的列子。刚开始封建的清朝统治者，一位地听信佞臣与宦官的阿谀奉承，骄傲自大，自以为“天朝大国，无所不有”，最后导致越来越腐朽，沦为西方列强的走狗。

贬低的话，就好像是一面凸透镜。你在它面前，会觉得自己十分矮小，让你妄自菲薄，找不到自信。现实生活中，现实生活中，有的人因为他人的贬低自己的话，而看轻自己，自暴自弃，认为自己不如他人，从此便堕落下去。这样的人只会看到自己的缺点，这样只会走向失败，不会获得成功。

忠告的话，就好像是一面平面镜。你在它面前，会看清自己真正的面貌，既不会骄傲自满，也不会妄自菲薄。而是以人生目标为方向，以自信为动力，向成功的彼岸驶去。齐威王就是一个能听忠言的君王，在他刚即位时，没有远大的抱负，一天到晚沉迷于酒色之中，碌碌无为。经过邹忌的讽谏，他醒悟了，励精图治，使齐国国力大增。这也许就是“平面镜的镜面反射作用”吧。

让我们不要去听那奉承自己的话，贬低自己的话，去倾听那刺耳的忠言。

【篇四：我设计的软体玻璃】

自从学了地11课《新型玻璃》后，我脑子里便闪出了一个想法，我也要发明一个有创意的新型玻璃。

我想发明的玻璃就是一种软体玻璃，呈透明的球状，携带方便，像橡皮泥一样可揉可捏可搓，自由塑形。近视的同学，当你突然发现自己因为一时疏忽，忘带眼镜时，可以把它从口袋里拿出来，揉一揉捏一捏，将“玻璃球”塑造成一幅眼镜，再根据凹凸镜的原理对镜面厚度进行调节，直到自己能看清楚为止。这眼镜还防水防摔呢！

当你急着喝水时，发现自己忘带水杯了，这该怎么办呢？这对软体玻璃来说，也不成问题。揉一揉捏一捏，一个崭新的水杯就会出现在你面前。你喝完了水，还可以把水杯搓回成球状。

当你在野外时，发现竟然忘带了打火机，这可糟透了！没打火机，就无法生火吃饭，也无法驱赶野兽啊！钻木取火这个办法太麻烦了，我可没那个耐心。这时，我便把软体玻璃揉成一个凹透镜（也就是放大镜），再借助太阳光生火，这样就不会在野外挨饿受冻了。

怎么样，我想发明的软体玻璃厉害吧！

【篇五：乒乓球】

“到点了，下课咯！”刚到十点，一名同学就叫了起来。紧接着，老师便开始了一系列的安排，同时，我们收拾书包的声音又成了伴奏。

一下楼，陈开航便问我：“打乒乓球吗？”我一听，接着就说道；“好！”。拿起拍子，只见他发的球同旋转风般旋转而来，我心里暗叫不好，拍子上举，前推，只见球狠狠地砸在拍子上，清脆却又不失沉重的声音——“碰！”传入我的耳朵中。本来因向所有人想的那样朝对面飞过去，谁料球直接朝左边飞去，且速度大减，“当！”又一声，球意外地飞到了左边的地面上，同时，对面那位的嘴已经弯成了“凹透镜”。

几轮激斗过后，自然，两年多都没摸过拍子的我自然完败，说不好听点，就是被完虐。

这时王向楠来了，只见她兴致冲冲地跑来，用手指着陈开航说：“你不要欺负我们组的人，信不信我虐你！”陈开航只是笑着说：“来来来，哭了别怪我啊！”

又是激斗，二位气势汹汹，拍子上的杀气仿佛下一秒就要爆发，只见王同学将球射来，同时伴随着一阵风在陈同学周围形成后，球好似子弹，又向这边飞来，只见王同学往后撤了一步，拍子随臂上扬且向前倾，猛推，“扣杀”来了，陈同学嘴角又跳了上去，只见拍子直接被横在前方，球“轰”上面后好似泥牛入潭，极慢的速度使球下面好似有人托住，硬是飘过了网，在网的另一侧往前几厘米处落了下去，王同学不注意，一看这么远，便猛的前扑，拍子正面朝上，可还是晚了一步，球弹了两下，王同学这一局惜败，陈同学的嘴却成了月牙，一口白牙亮了出来。

我终于明白，老师为什么让我们那么频繁的写作文了，正好比我两年前，整个小区里也找不到几个对手；今天，却打不过刚练了几周的人。是他太厉害了吗？不，是我手生了，正所谓熟能生巧，一日不做便会手生。

【篇六：关于友谊的作文记叙文】

没上初中时，就早在朋友口中久仰他的大名，小学课堂上和我们班（初中十一班）“大聪明”比傻，那他肯定甘拜下风，对吧！“大聪明”多聪明啊！咋听都像个不服管的学生，第一次期中成绩却使我惊讶，便与他交往了。

我们有着志同道合的爱好，很全面，不仅在手机游戏上，还有学习中。每天上学他都骑个自行车，看起来和别的学生没什么不同，但当他一下车，身子开始摇晃起来，和脚步配合着，好像摇的很有规律，一只手自然下垂拎个小包，另一只手端在胸前，这只手好像放不下去了，不管是在正式场合演讲，还是和同学们说话时，这只手总在胸前上下摆动着，和遥晃的身子配合到了一起。

他性格大大咧咧，又比较柔弱，经常遭到班级“野猫”的攻击，被欺负了，可能一笑而过，也可能大哭一场。每当他心情不好时，总像头驴似的将头扭到一边，我和“大聪明”去安慰他，他也一句话不说，但不过一节课的功夫又变开朗了，这可能是遗传和他同姓的那位猴子祖先的多变性格吧！

说到为什么总让人欺负，又与他那双手有关。他的手好像不被他自己控制，肯定是端在胸前太无聊了，想找点乐子，没事就动别人一下子，神不知鬼不觉的就把同学的班徽拿走了，一看天生就是个当扒手的料，可惜竟走上了学习这条路。

他对学习的认真度是无人能及的，拿着数学练习册，眼睛一眨也不眨的皱紧眉头盯着题，那专注的眼球，好像已经不是椭圆形的了，像一面凹透镜折射反光，那发出的光，使我的眼睛照得生疼，不管你此时有多么要紧的事要与他说，全都会忘得一干二净，不知不觉的融入到这气氛当中。就连“优秀”的炳熹同学也可能忍不住问上一问：“你做什么题呢？”

他并不聪明，但能达成现在的成绩全靠自己的好学，他可能是我认识的所有同龄人当中，为数不多可以充当我老师的人了吧！

愿友谊长存，孙兴博。