【篇一：这里有我的世界】

花儿的世界是滋养着它的大地，雄鹰的世界是广阔无边的天空，鱼儿的世界是蔚蓝的大海。而你这里，有我的世界。

刚来到这里的我，看着旁边一张张桌子上摆放着各式各样的书本，资料还有课外书，我不禁心生一股胆怯，看到你们一张张陌生但又充满希望，向上的脸庞，我不禁又心生一股腼腆，你们看到我只埋着头看书课本，便拉起我的手把两三本课外书塞到我手里，“怎么能一直看课本呢，像这本筈汤姆索亚历险记很好看的！我先借给你看吧！”这是我第一次熬到深夜看完一本书，突然发现我竟然在读书的过程中那么痴迷那么投入。

渐渐的，被我那些可爱的同学们传染，痴迷于阅读。我们常常会因书中某个人物很小人而不想再读下去，而他们总会说，一定要读下去，我们便常常因书中情节争吵到面红耳赤再到心平气和……

在这里有我的世界，有阅读也有奔跑。

平时上体育课懒洋洋的我造就了我的体育成绩也是懒洋洋的“快点，跟上我，我带着你跑”一只瘦小而有力的手在后面推着我，另一只手拉着我向前冲—-我的好闺蜜。得知我体育成绩后，她便约我奔跑着上学，平时坐惯了车的我哪里有劲跑到学校，可是硬是被她拽着跑：“还不快点跑，看你这体质，还得让我帮你拉上去！天啊，你就不能心疼我一下吗！”她边跑边笑。

一路上，不停地追赶，不停的奔跑，不停的被她无情的生拉硬拽，一个月后，我的体育成绩不像以前一样懒洋洋的了，而是像一只猛虎一般直线上升到了60多分，她看到成绩单欣慰的一笑，又一副大人的模样：“你还是得使劲追着我跑啊。”

在这里，有我的世界，有我的阅读，有奔跑，还有温暖。

每当我一头扎进书桌上堆成的厚厚书墙中，被一道道数学题困住，怎么也绕不出来，不禁心中充满失落和无助时。我的老师的眼睛好似激光灯似的，把我心中的不悦烦恼全都看透之后，找我聊天，向我纠正思想上的错误，不断鼓励和支持我，每当这时，心中总会有一股暖流。

学校有我喜欢和依赖的世界！

【篇二：放下包袱，才能走到更远】

蜗牛的速度几乎是所有动物中最慢的。它背上背着个重重的壳，只要有什么风吹草动，就会立刻缩进的硬硬的壳里。

蜗牛为什么会走得那么慢呢？那是因为它身上的壳太重了，把它压得喘不过气。再者，就是它胆小、怕事，遇到困难只会往壳里缩，困难越来越多，蜗牛也就越来越依赖壳。一直循环下去，它终究都离不开壳，也终究都爬不到成功的终点。

其实人也一样。试想一下，在生活中如果我们给自己施加太多的压力，想太多、顾虑太多的话，就会像蜗牛一样，被压得喘不过气来。如果我们遇到困难时，只会一味的退缩，就永远不能成功。

壳是蜗牛的精神寄托，却更是它最大的束缚，我们要学会把压力和负担放下来，把壳放下来，只有这样，我们才能学会勇敢，学会坚强，才能面对生活的考验，成为强者，早日实现自己的理想。

在日常的生活与学习中也是一样：有些同学的体育成绩非常差，每当上体育课的时候，他们就会给自己找各种各样的借口：昨天脚痛，今天肚子疼，明天头晕，后天……这些借口在无形中就变成了我们的壳，妨碍我们前进。但还有这样一批同学：他们的体育成绩也非常差，每当上体育课的时候，他们就会十分认真的的听课，并在课后经常抽时间来练习，周末回家时，还会报一些体育特长班。就这样，他们的体育成绩变得越来越好，由原来的缺点变成了优点。让他们终身受益。

当我们遇到困难的时候，就应该勇敢地去面对，并且化压力为动力，解决困难。一步一个脚印的向成功靠近！

放下包袱，才能走得更远……

【篇三：为自己喝彩】

要知道，我小时候的体育成绩并不好，总是被同学嘲笑。记得有一次抽查跳绳，我吓的躲进了角落，恨不得找个地缝钻进去，心中不停地默念着：“看不见我，看不见我，千万不要抽到我！”可谁知，真实怕什么来什么，老师偏偏就选了我。顿时全部发出一阵欢笑，“哈哈，她体育成绩最差！有好戏看咯！”记得当时我脸红的能滴血，可又能怎么办呢，只好硬着头皮上。

站在操场上，我紧张极了，手心手背都是汗。都说心急吃不了热豆腐，看来心急也跳不好绳啊！心里越急就越容易出错，结果，显而易见。面对同学们的嘲笑，我羞得无地自容并且暗下决心，一定要练好跳绳！

从此，跳绳变成了“我最亲密的伙伴”。课间，不管同学再怎么玩耍，再怎么吵闹，我全都视而不见，带着跳绳苦练着。几天下来，我的跳绳成绩便有了很大的提高。继续锲而不舍地苦练着。

终于，一天体育课上，老师要举行跳绳考试，我听到又有个同学对我指指点点，甚至有得还拿我打赌。这下，我可就更不能输他们了！

考试开始了，我握着跳绳的手不禁被汗水湿透了，这是我的一个机会，一个超越自我、扬眉吐气的机会！我眼睛紧盯着裁判，哨声一响，我抡起了绳子如同一个七色的彩虹，随着时间一点一点的飞逝，我呼吸变得急促起来，脚步也渐渐变得沉重……比赛结束了，不出所料，我以优秀的成绩获得全班第一名，同学们一个个难以置信，之前几个拿我打赌的人也说不出话来，几乎所有人都对我刮目相看。

今天，我做到了，我超越了自我，为自己喝彩！

【篇四：善意的谎言】

善意的谎言是美丽的，给人希望，给人力量。我的体育成绩就是被这善意的谎言拉上去的。

说实话，我不喜欢体育，所以成绩总是不好，每一次考试都在及格和不及格的边缘，我为此很沮丧。而体育成绩不达到良好，无法竞选班干部的，所以我下定决心把体育成绩搞上去，最少也要到良好啊。

于是放学以后，我每天都在操场上跑步，跑到五点才回家。

有一次，我正跑着跑着，看见了好朋友谈灿。她的体育成绩一直优秀，看到我跑过来，教我正确的跑步方式，还答应我，每天留下来帮我计时。

有她作伴，我的勇气大了，一口气跑了800米。

她告诉我：“好消息，4分57秒，比平时快了十秒钟。”

我很惊讶，呵呵，比平时快了十秒钟，我太牛了。于是我劲头大增，跑起来感觉都不一样了。这样一来，我体育考试一定会优秀的。

可是，体育考试的时候，我只考到了良好，这是怎么回事呢，我去问她。

谈灿笑得像一朵花儿一样灿烂：“平时练习时，我给你的计时，怕你没有信心跑好，所以，有些水分，但是能提高你的信心，考核就跑得不错了吧，我爸爸平时也是这么训练我的。”

我有些疑惑。老师说做人要诚实，撒谎是很让人讨厌的，为什么好朋友她欺骗了我，我一点也不生气呢？

她说：“因为我是善意的谎言啊。”

我们俩都笑了。善意的谎言就是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，让我们去相信未来，充满希望，从而给我们进步的动力。

【篇五：我们都是追梦人】

“一模之后，你们就要填志愿了，自己心里要有点数。”老师抛下了沉重的一句话。

“哎！”同桌戳我，

“干啥？”我转头对着那个嬉皮笑脸的家伙。

“你有什么梦想啊，班班？”

”怎么突然问这个？”

”因为，我要是直白一点，问你第一志愿报哪儿，你肯定不理我啊。”

"拜拜！"我向他挥挥手，”去上体育课了。”

”就知道你不说！”他大声哀嚎着。

我当然有梦想，我希望自己的体育成绩可以和其他同学一样好，可这太难了。我边跑边想，前面的同学突然减速，结果我一头撞了上去。原来是同班的老胡。两人蹲在跑道上揉头。

“不好意思啊，班班。”她递给我可乐，“我的错，我的错。”

我接过可乐，同样有些不好意思。“谢了……”

一阵安静后，我晃晃可乐，没头没脑地问她："老胡，你的梦想是啥？”

“我？我以后要去艺考，做一个优秀的舞者。”

我看着她说话时眼里放着光。她平时很安静，成绩一般，默默地坐在教室的一角，但有梦想的人是会发光的。

”那你为什么要学舞蹈啊？“我好奇地问。

她嘿嘿一笑，不好意思的捏捏矿泉水瓶。我这才发现她已经没有可乐喝。

”因为我喜欢呀。虽说妈妈是钢琴老师，但是我就对舞蹈有执念。“

我打量着她：瘦，从脸瘦到腿。蹲着的时候背都是直的。

“学舞蹈累吗？"

“为了自己的梦想，累，也值得。之前放假就一直在集训，起早摸黑的练，努力节食减肥。”

几分钟的关于梦想的对话后，我坚持着继续跑步。听到她为梦想付出那么多，而我在追梦的路上却总想半途而废，感到十分惭愧。

体育模拟测试开始了。站在跑道上，想起上次惨不忍睹的体育成绩，为了我的梦想，我要奔跑。冲过了终点线后，我竟然又跑了半圈，那一刻我感觉自己飞向太阳。

“发什么疯啊！”同桌冲了过来。

“多少？”我气喘吁吁地问。

“3分22秒。班班，你的梦想到底是什么呀？”他递给我外套。

“我？”我看看他，“我呀，就希望可以有你这样的两条大长腿，这样体育就不愁了。”

沉默，同桌知道我体育实在不行。

“我还想用腿和你交换文化成绩呢。”同桌小声嘀咕了一句。

“你是为了中考吗？”我问他。

他摇摇头，没有了平时吊儿郎当的样子。

“我只是想过上我想过的生活。平凡就好，很低级吧。”他苦笑，“所以我们不一样。”

他看着我，我也摇摇头，任一阵风呼啸着托起又放下我们的衣角。原来他们也有着自己纯真的梦想，都在追梦的路上。对每个人来说，梦想永远是伟大的。

良久，我轻声的说：“追梦的人都是会发光的。”

”哇，班班你好酸哪！“同桌大声嚷嚷着。老胡凑过来，噗嗤的笑了出来。我白了他们一眼，同桌清清嗓子，郑重其事的说：“不过，我喜欢，那就愿我们光芒万丈。”

“你更酸！”我回敬他。

“不过我也喜欢有梦想，有光芒。”老胡附和着。

”那就做个勇敢的追梦人。让我们的梦想成为现实，让我们光芒万丈！“我们几乎同时喊了起来。

【篇六：雪中傲梅】

人生茫茫，总会遇到许多困难或者失败，但是坚持就是胜利，你无需为自己是否有用而担心，因为天生我才必有用，记住，你就是你，你就是这个独一无二无可代替的你。你要迎难而上，不畏挫折，这样才能活出最精彩的人生

——题记

冬，凉风习习，在十月初，冬先生带着一百把强力风扇来坐访了我们这个美丽的杭州，随着冬的到来，五颜六色，色彩鲜艳的花儿都像宠儿似的睡觉去了，等待着春的到来，而梅却不一样，他明知自己比起其它花朵，可能并非如此好看，但，他知道努力会得到收获的。不经历风雨，怎能见彩虹，她变得越来越坚强，他越来越鲜艳，最后成了代表中国的花朵，它象征着坚强，他雪中傲梅傲然——挺立。

他本是一个体育成绩较好的帅气小伙儿，可是因为对美食——鸡肉的诱惑，从竹竿变成了皮球，体育成绩极度下降，从全班第一的跑步成绩变成了倒数第一，他总是想着减肥，回归从前的实力，可是总是放弃，在公元2019年1月22日，他看到了自己的体育成绩，顿时傻了眼。大家，所有人，基本上都是满分，可他却是倒数第一，满分30，他才得了16分体育成绩，他终于下定了决心，那就是-锻炼。

在整整二十二天的假期里，他每天都努力的锻炼，不论是大年还是雨天。第一次锻炼时，他练习了蹲马步，俯卧撑，跑步。关于俯卧撑，他的要求非常的严格，俯卧撑时鼻子必须碰地，还必须连坐20多个，速度必须得快！他经历了整整十多天的跑步，在接下去的跑步中，他感觉轻松多了，在刚开始跑第一圈的时候，就已经累得气喘吁吁了！只好停下喘气，再继续锻炼。但他一遍又一遍的努力，他决定不能再退缩了，这时他回想起来梅花，他仿佛。看见了梅花，他梅花在雪中傲立，不管雪下的再大。风再冷，它依然坚强的，在雪中傲立，雪下的再大，它的花。依然傲然挺立雪中。它的枝干也依然傲然挺立。枝干也非常挺拔。

也许是它鼓舞了他吧，他终于鼓起了信心，鼓起了满腔的热血和勇气再次挑战。他起先把力量存了下来。慢慢地，奔驰在这个大操场上，一圈下来了，他的力量已经累了，跑不动了，喉咙也有些干了，他本想放弃，可刚想起他梅花，他的气势与力量瞬间回来了，他知道他一定要作那雪中傲梅，顿时，他充满了一股力量，带着这股力量，它瞬间像一匹马儿似的。飞奔起来，操场似乎成了他的草原，他奔驰着。朝着终点努力迈向，经过他的不懈的努力，他成功跑完了这1000米的长跑，他做到了，他跑了四分钟多一点，离过关只差一步之遥。

直到，现在开学了，他依然努力的锻炼，每天放学后绕操场转20多圈，他的体重也从100多斤降到了90多斤。在第五次跑步中，你们知道吗，就这么说吧，他跑起来是一点儿也不怎么累。跑起来身轻如燕，四圈很快就跑了，跑了3分35秒，离过关还少了25秒。惊讶吧？这就是他努力的结果，在这儿一个多月的训练里，他做过俯卧撑，跑过步功，还蹲过马路。是他教给了他坚强不屈的精神。耐力和决心，使他坚持了下来，他学习到了它伟大的精神，不屈的坚强，她学习到了坚强，迎难而上和坚强的精神，现在每天放学都会去努力练习跑步，跑步速度也在不停的进步，我相信他一定会越来越快，在下一次的锻炼中，体育成绩一定会一鸣惊人的，在寒冬中百花齐放。他梅花--傲然挺立，在寒冬中百花齐散，它--梅花，傲然挺立，在寒冬中越发茂盛！它是我们的骄傲！

没错，那个人就是我！我是谁，我来自哪里，我就是我，我就是这个豪不畏缩，独一无二，坚强不屈的这个我！

此时此刻，我想吟诗一首：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。-王安石-咏梅——尾记

【篇七：谈学习】

苟子说：“学不可以已。”认为学习不可以停止，要求一个人“活到老，学到老”。他的意见是完全正确的。一个人要是不学，则无术，他将难以在社会中立足，更谈不到过幸福生活、实现人生价值了。

有人说体校的学生只要训练成绩突出就行了，何必要学文化课呢？这是一种极错误的观点。虽说体校以体育成绩为主，但文化课的学习也同样重要。文化学习与体育训练是相互联系，相互促进的，只是相对普通中学而言，体校学生学习文化课的时间少一些，学习的压力小一点。但是，面对竞争日益激烈的21世纪，体校生光有体育成绩，文化知识浅薄，是很难就业的。我们现代社会需要一专多能的人才。要想在社会中立足，就要不断地充实自己，不但刻苦训练，更要勤奋学习，学会做人，努力使自己成为一个德、智、体全面发展的人才，才能适应社会的发展和时代的需要。

就拿我校来说，有一部分同学由于他们的错误认识和本身条件所限，常常对学习失去信心。他们大多来自农村，虽朴实，能吃苦，但文化基础较差。到体校后进了中专班，就认为进了“保险柜”，国家包分配，铁饭碗即将握在手，就不思进取，不再去提高自己的文化素质，得过且过，等待分配。等到中三快毕业时，回顾文化课，却一无所获。另一方面，那些比赛拿了好成绩的同学，一旦获得金牌，又是开庆功会表彰，又是高额奖励，他们就飘飘然，自满地认为搞体育光荣又实惠，而学文化费脑又费时，将来有啥用？久而久之，赶不上学习进度，对学习失去信心，自暴自弃。再加上训练中体力和精力消耗较大，一学习就头疼，见了文化课就厌恶。这是体校生学习差的几个主要原因。然而，在体校也有一少部分同学始终抱有清醒的头脑，训练学习两不误，当他们走出校门后，很快谋得了适合自己的一份职业，且越干越有出息。这就叫：“有志者，事竞成。”

俗语说得好：“假如要相信上帝，不如相信自己，全能的上帝没有奇迹，仁慈的上帝从不赐予，那么我将告诉你，上帝就是自己。”只有相信自己，只有努力学习才会有美好的前程在等着你，只有不断学习才能使你变得更聪明，才能发挥你的潜力，使你一生有所作为。

对学习来说，一分耕耘就会有一分收获。因此不管在什么时候我们都要时刻谨记我们是学生，我们是青年，我们是跨时代的新一代。我们只有不断地学习，不断地探索，才能跟上时代的步伐，才能实现自己的人生价值。