【篇一：新学期新气象新目标演讲稿】

老师们、同学们：

早上好，今天我们在此隆重举行升旗，应该说很有纪念意义。今天是新学期第一次升旗，也是一次的开学。面对冉冉升起的，我们思考了很多。新的学期，新的开始，我们作为林梓的一员，应该怎么做？

前我们在这儿送走了的大哥哥大姐姐，今天我们在这儿又迎来了的小弟弟，小妹妹。首先让我们以热烈的掌声对一年级的名表示热烈的欢迎和祝贺，祝贺你光荣的'成为一名了。

新的学期已开始，好的开始是成功的一半。一年级新同学，小学是你的一个新起点，能否尽快的适应小学的生活，这是你走向成功基础。二至六年级的同学经过前一段时期的学习，有的目标确定，成绩遥遥领先，有的漫无目的，成绩一塌糊涂。

新的学期又开始了，我们要认真总结一年来的得与失，找到，我们要珍惜小学阶段这宝贵的时间，拼上一次，搏上一把，为我们小学生活留下靓丽的一笔。

在此，我想把一位大师—李镇西老师的一句话送给大家，那就是“我们和他们不一样”。“我们”就是指林梓小学每一位有志向的小学生。“我们和他们不一样！”他们可以浑浑噩噩地过，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以不学习而沉溺于电子游戏，我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以追逐庸俗，但我们不能，因为我们和他们不一样；他们可以没有理想，但我们不能，因为我们和他们不一样！他们可以放纵自己的懒惰，但我们不能，因为我们和他们不一样！

这流金岁月，我们要充实自己的心灵。通过学习，通过书籍，与人类上的精神大师对话。

新的学期我学校提几点要求：

1、制定好计划，确立本学期自己的奋斗目标。

2、正衣冠，端品行。

3、告别网吧，远离毒品。

4、团结同学，正常交友，严禁拉帮结伙。

5、注意人身。

同学们，我们生长在一个伟大的国家和伟大的民族中，你们将成为时代的骄子，知识的主人。

【篇二：待那腊梅花开时】

尤爱腊梅。

打开窗户，一阵寒风夹杂着湿漉漉的小颗粒闯进屋来，呵，外面在下小雪。窗外的景，没有传说中的银装素裹，只有冻蔫了的植物发出病恹恹的黄。

蓦然，一片金鹅绒般的黄引得我惊讶。腊梅树在雪中开得旺盛极了。

禁不住喜悦，跑出去看，离它还远时，已嗅得一股幽甜，不似桔梗花那么苦涩，更不会像桂花那般娇媚，只是使人觉得安谧。

这甜香拽着我前行，几步之遥，那轻软的花，已贴靠脸庞，酥酥的。

用手擎住一根枝，细看那娇嫩的花，半透明的花瓣，里头似藏满了甘甜的汁酿，在里头缓缓流动，充满了灵动感。四五根轻小的蕊，也是那种嫩黄，被花瓣护着，如婴儿般喜人。近花底处，棕色的小片瓣贴着花瓣，让一朵娇嫩的香花多了几分稳重，总觉得里头含着让人捉摸不透的深厚内涵。

粗糙的树干，没有梧桐那样的结实粗壮，但却仍顶着满头“冬日骄子”，迎着风雪寒流，傲视一切世间冷暖，可又觉得它也是一个充满慈爱，不乏温和的生物，触着树皮的手似也能感觉到那循回流动的营养汁液，补给那傲然的精灵。

突然，发现脚下踩到什么了，是朵凋零的腊梅花，捡起来靠近鼻子，竟还是那种莫名的幽甜。手中的它，被风吹过，被雨打过，被阳晒过，它该经历的也许都经历了，想起词人陆游的一句词：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”将它轻放在土上，让它成为来年新生命的孕育者，对它来说，或是一种最完美的结局。

摘下了几朵，将其洗净，想泡茶喝。热水冲下去，淀在杯底的精灵优美地打了几圈转，或沉或俯，腊梅花香氲满房间，透过那淡青色的蒸气，它们似在展现各自一生中最光辉的舞蹈，美得让我想落泪。

它们，这些冬日骄子们，在严寒中成长，在暴风中盛开，在醉雨中凋零，它们怕过吗？

杯中盛开的笑脸，给了我否定的回答。

真期待来年你们孕育出新生命，我会等，会像你们那样坚强努力地等，等待那腊梅花开。

【篇三：我最喜欢的动物】

一份骄傲，一份自信，一份潇洒，除了我最喜欢的动物：草原的骄子——马，还能是谁呢？

马最有特点的是他的腿：粗粗的、壮壮的，奔驰起来，如风、似电。马那漂亮的身躯和那温暖的阳光、轻巧的燕子和那清新的溪水，构成了一幅美丽的山水画，在那一瞬间，我仿佛变成了画中缤纷五彩的花、碧绿的草，更好似把我变成了那温柔似水的阳光。

马的皮毛非常漂亮，仿佛被谁擦试过，好像被打过腊的一般，闪着金属的光芒。马的皮毛难道不美丽吗？

马儿来了，勤劳也就轻轻的`走来……春天到了，春暖花开、草绿如茵，牛儿和羊儿都在吃草，只有马儿在默默无闻的拉犁、耕地。时间流逝，对，就是这样的，到了秋天，我回首一望，马儿的汗水撒满了大地，这样的马儿，怎能不叫人敬佩、喜欢和赞叹呢？

马来了，勇敢还会远吗？马来了，忠实还会远吗？马来了，忠实和勇敢不可能离我们再遥远！

【篇四：绝处逢生】

那是极高的悬崖吧！肃杀的风涌起，哗哗地响。下面是不见底的深渊与河水，是死亡在无情地狞笑。于是，鹰飞起来了，飞起来了，一飞冲天，俯视万物，在偌大的苍穹上翱翔。它终于记起：它就是一只鹰，是一个强者。

它，是天空的骄子，但却迷惘于鸡群。是什么？是无忧无虑的生活让它忘记了去奋斗。但是，当它被扔下悬崖，在生与死之间，它终于还是选择了生，这让我不禁想起了这样一句话：“置于死地而后生。”

回顾五千年漫漫历史：楚项羽破釜沉舟，才有了纵横天下的西楚霸王；晋谢安对敌百万，才有了草木皆兵的旷世奇功；蜀卧龙置于空城，才有了抚琴退兵的千古奇谈。处于死地，他们多么潇洒，有单剑走遍九州的豪迈；因为死地，他们绝处逢生，成就了留名青史万人仰慕。

深渊！生命本就残缺，谁的人生没有风雨？没有荆棘？在这些苦难中，我们往往成长的更快，更好。天空的骄子或许本就与悬崖分不开，他们在深渊中被重生——孙膑没有膑刑，怎会有《孙膑兵法》；太史公没有宫刑，怎会有《史记》；屈原未曾放逐，怎会有《离骚》；杜甫没有经历战乱，怎会有“三吏”“三别”；文天祥未战败流落，怎会有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

生活中，往往需要我们逼自己坠入深渊，在绝境中，勇敢的笑！最大的激发自己的潜能，像那只鹰一样，勇敢地飞，去搏击长空。

惊叹于蝴蝶绝世的风姿，就应知道它沉入过茧中；惊叹于太阳的伟大灿烂，就应知道它经过了一夜的等待……成功其实游离于黑暗中。

让我们去做天空的骄子，在绝境中，一点一点爆发，得到梦与惊叹吧！

【篇五：投篮比赛】

2019年7月10日，这是我暑假在骄子教育的第一天。

上课铃响，老师走进教室，说：“今天我们来比赛投篮。”老师先模仿给我们看。

老师站在离桌子的1。5米外的地方，两脚一前一后，像骑马一样。张开手抓着——乒乓球，那样子像一只欲展翅高飞的老鹰。他鼓足干劲地向前投去。结果和我的想法有一点相反。我坐在一边叹着气，心想：老师不是说自己是投篮渣渣吗？怎么又投进了一个球呢？

接下来就是到两队的PK赛了。过了一会，轮到我出手了，我被老师分到了第一小组。这时的我非常紧张，我犹豫了一下，但还是双手一投，球像一个雄鹰一般飞了出去，“啪”，球撞了一下盒子——没有投进，我当时有点小紧张，心里就像有一只小兔子蹦来蹦去，又害怕又紧张，我怕自己连第二个球也投不进去。最后，我意想不到的是第二个球竟然投进了纸箱里。

最后投篮比赛的比分是：三比三，我们小组和第二小组打平了。谁都不用接受“表演节目”的惩罚。

这一次的投篮比赛，真好玩，让我的心情像过山车一样，忽上忽下的！这节课真的很有趣，不仅学到了投篮，又学到了知识。

【篇六：白种人上帝的骄子读后感】

都说读书宛如在海洋中遨游，但我深以为，读书更多的是跨越时空，与智者进行思想的碰撞和灵魂的交流，沿着通往作者的“小宇宙”，去领悟他的欢喜和苦楚。

为何要把孩子说成是最最净亮的镜子？因为他们代表着至高无上的纯洁；为何鲁迅在《狂人日记》中大声呐喊：“救救孩子？”因为孩子代表着未来；为何朱自清先生在《白种人——上帝的骄子》里忿忿地写道：“谁也是上帝的骄子，这和昔日的王侯将相一样，是没有种的！”那是希望每个孩子都是承载着和平和友爱的天使！

《白种人——上帝的骄子》一文中，先生显然十分喜爱那白种小孩。“他戴着平顶草帽。帽檐下端正地露着长圆的小脸。白中透红的面颊，眼睛上有着金黄的长睫毛，显出和平与秀美。”只需静静地坐着，他就是一道引人凝望的风景，甚至让人以为与这样的外表美相匹配的定是纤尘不染的心。然而，让人愕然的是，“小天使”竟瞪着大大的蓝眼睛，红透的脸颊消退成苍白，用眼神警告先生：黄种人！黄种的支那人，你也配看我！

是啊，当意识形态中的恶附着于天使之翼后，天使不再是天使。这样的孩子是被乌云遮蔽的太阳，看不到希望；是被霜雪摧残的绿芽，成不了栋梁。假如一众孩子的灵魂都被玷污，那么世界就不会冷暖有度，四季就不会如约而来。

但是，诚如先生所言：这次袭击实是多次袭击的小影，他的脸上便缩印着一部中国的外交史。从鸦片战争、中法战争、中俄战争到抗日战争；从《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》到卢沟桥事变，古老的中国像一艘搁浅的大船，徒留“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。百余年的积贫积弱，百余年的任人宰割，中国的屈辱史昭示我们：弱国被人欺，弱民更被人欺！

69年前，东方巨人重新站起来；40年前，改革开放春雷炸响！先辈们筚路蓝缕，用几代人的努力，改变了国家的命运，也让百年中国告别积弱积贫，重拾伟大民族复兴的自信。“新四大发明”改变了我们的生活，“中国智造”在全球掀起“中国浪潮”，“天眼”探空，“蛟龙”入海，C919大飞机刷出新高度！

我们的国家从未如这般强大，我们的人民从未这样获得尊重！

“周虽旧邦，其命维新。”国家复兴的历程告诉我们：改变个人前途、国家幸运的不是基因的“种”，而是奋斗的“种”。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。唯努力者进，唯奋斗者强。

我们的每一份努力，都是为自己拼出一个美好的未来，更是为助力这个国家不断前行。