【篇一：神奇的探险之旅作文南极冰川】

在地平线的映衬下，南极光像一条绿色缎带，在太空中蜿蜒前行。一座座被层层冰雪覆盖的连绵起伏的雪峰，雪山上常年不化的积雪，千姿百态的冰川，高达千米的大冰瀑⋯⋯这一切美景都来自于南极

我和表哥还有好朋友秦月一起来到南极探险，在前行过程中，看到了一只只企鹅。它们像一个个绅士，排着整整齐齐的队伍，昂首挺胸地走着。远远地看着企鹅，我不禁往前走了几大步，发出感叹：“这些企鹅真可爱啊！”我友好地看着企鹅，它们也友好地看了看我。表哥突然冲上来，跑到企鹅身边，还没等我们反应过来，他竟然伸出手去摸企鹅。我和秦月都被他的举动给吓了一跳，企鹅猛烈反抗着，它和其他企鹅们群起而攻之，一起围攻表哥。表哥害怕极了，他痛得哇哇大叫，吓得接连退了好几步。但企鹅不肯放过他，依然向他攻击着。秦月朝他喊道：“快跑到大冰石后面！”我们仨都躲在大冰石后面，等企鹅走后才从冰石后面出来。

到了夜晚，天空黑乎乎的，我们正准备搭帐篷过夜，天空忽然阴沉下来，不一会儿就刮起了狂风，下起了大雪。慢慢地，风越刮越猛，雪越下越大。我很是奇怪，心想：怎么突然刮起狂风，下起大雪来了？秦月朝我们喊道：“等会儿应该就要下暴风雪了，快躲进前面的冰洞中！”我们仨躲进了冰洞中。

过了一会儿，外面果然下起了暴风雪。狂风呼啸，大雪飞扬。我感觉到一阵寒冷，不禁缩成一团，双手用力地搓着。过了一会儿，外面传来一阵“轰隆隆”的响声，许多的冰雪崩塌下来，封住了洞口。我害怕极了，大叫道：“完了！我们出不去了！怎么办啊？”秦月沉着冷静地说道：“不要慌张，我们得尽快让空气流通，不然氧气很快就会消耗完的。”她说着，拿出一个手电筒和一根空心粗管，“我们要齐心协力，用这根空心粗管插入洞口的雪中，用力往前推。”她用手电筒照亮冰洞，我们照她说的，一起用尽全力，将空心粗管插入堵在洞口的雪中，使劲往前推。我们又待一会儿，等暴风雪结束后离开了冰洞。

第二天，我们离开南极，美丽又惊险的南极我还会再来的。

【篇二：我是小小发明家】

我是一个小小发明家，我生活在2039年，2039年是一个超高科计时代，在这里，人类的生活有了很大的进步。

我，做为一个伟大的发明家，当然要给予人类最有帮助的东西。

比如，我的最新发明：“小问号”，小问号是一款全新板的智能机器人，它的底座上有一个磁县负能量装置，它的表皮是金色的，中间一个大大的问号，小问号的大问号可以弹出，里面一一个小金属爪，小金属爪，小金属爪可以帮你做很多事情，只要你说出让它去抓什么，它就会把一个小扫描器弹出来，扫描下方你想要的东西。

我还发明了一个叫瞬间移动的机器，它是一个圆形的机器，它可以让人瞬间移动，人们只要站在上面，凭空会出现一个小件盘，只要打上你想打的地方名字就可以了，下一秒钟的时候你就会，一下子到达目的地了。

我还有一个伟大的小发明，叫做：变味水杯，变味水杯是一个银色的杯子，杯子的内部的表皮上有一种叫变味色素的物质，它可以在一分钟内让离自己0米的液体立刻变成另一种口味，我生产的这种水杯，不仅可以变味道，还可以制作冰激凌，变味水杯的杯盖上有一个小金属口，金属口的上方有一种叫速味冰石的石头，它的内部含有丰富的变味色素和快速结冰晶，让水杯，只要按下按钮，水杯里的速味结冰石会立即产出冰晶液体，经过小金属口的过滤，就成为了冰激凌。

我是小小发明家，来自未来的发明家，时刻欢迎各位同学们来到未来2039年。

【篇三：渴望得到鼓励】

鼓励是种力量，是一种美德，更是心灵创口贴。

在学校排练舞蹈《星星在闪烁》时，我渴望得到鼓励，排练时，不太精通舞蹈的我却成为小主角，别提多纳闷了。也难免有几个姿势做的不行。

那不是个晴朗的天气，数学老师来看我们的排练，在舞蹈中应跳的十分轻盈幽静的地方，我这个主角却大摇大摆得舞得起头，看见我跳得如此的数学老师十分生气，板着脸，两只眼睛冒着金光，对我指责起来：“你知不知道这个地方应该跳的轻盈一些，可你跳的幅度那么大当主角就要好好跳，要不这个位子就让给别人。”听到这些话后的我，赶忙打起十二分精神，但上进心太过强的我，又失调了，脚步身似乎听不见了，动作麻木毫无喜悦，跳着跳着自己都觉得怪怪的，接着溜进耳中的便是哈哈的笑声连老师都无奈的摇摇头，好似我是个无药可救的病人，可这能怪我吗？我付出的不比别人少：天天晚上对着视屏练习，练得我腰痛还是毫无进度。关键我不是跳舞的料儿，我不能跟舞蹈产生“感情”。

也许老师在我绝望时鼓励我一下，也许同学们能化嘲笑为鼓励，我也许就能走出这一关。鼓励对我来说很要，我能摆脱自卑，超越自卑，可是我听不到。老师同学们给我些鼓励吧，这也许能融解我心中的冰石，让那里能够春回大地，再次草长莺飞！

鼓励我吧！在我绝望时鼓励我吧！在我跌倒时鼓励我吧！在我丧失信心时鼓励我吧！对我来说，它将是力量的源泉，成功的甘露，它滋润着我，呵护着我，使我飞速的前进。