【篇一：高兴的一天】

今天，我兴高采烈地放学回家，因为我太高兴了。

事情是这样的，去年我参加了2015年江苏省书法比赛，而且监考老师还是我们学校的毛校长，当时我觉得应该好好写，要为学校争光，为班级争光。

老师让我们每人写两张，选一张自己觉得写的最好的交卷，我信心十足。按老师的要求，可以用HB和2B铅笔来写，我想了想，用HB和2B铅笔各写一张，哪个好就交哪个。开始书写了，我一笔一划认真写，写好以后，我选了一张HB铅笔书写的交了，因为2B的那张橡皮擦得有点儿不干净。

一年很快过去了，我的希望实现了，得到了一张书法二级证书。

今天我无比激动！不能骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”。我要更加努力刻苦练习写字，等我长大了，我要当像怀素那样的书法家。

【篇二：奇妙的火柴盒】

缘起

一天，在我吃早饭时，妈妈神神秘秘的拿出一个火柴盒（外壳）指给我看，说：“这个火柴盒的外壳表面积怎么求啊？”我头也不抬的说了一个公式“S=2（ab+ah+hb）”妈妈摇摇头说：“不是呦！”我惊诧地抬起头来。

猜测

咦？火柴盒外壳不是长方形的吗？妈妈似乎看出了我的疑问，亲切地说：“再观察一下。”

分析

我轻轻地把火柴盒外壳放在眼前，数了数。呀！不数不知道，一数吓一跳。原来火柴盒外壳有4个面呀！知道后，重新算了一遍“长是4，宽是3，高是1，少了两个侧面，也就少了2（hb）那就是2（1*3），那剩下的就写成2（4*3+4*1），那……”“哦！是12！”我像发现了新大陆一样叫起来，妈妈欣慰地点点头，又说：“瑶瑶，你能联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我托着腮想了想。又叫到：“烟囱！烟囱也是4个面！”“对！真棒！”当我还沉浸在自豪中时，妈妈又那来一个火柴盒内壳，让我求表面积。

延伸

吸取过上次的教训后，我便学会了先观察在定论。“1，2，3，4，5。嗯，5个？”我小心地问着，妈妈笑着点了点头。我松了一口气，继续往下算：“5个的话，那就是少了上面一个面，那我就用（还按上面的数据）（4*1+3*1）*2+3*4，等于……26！”妈妈又说：“瑶瑶，你能在联系生活想一想有没有这样的例子呢？”我不假思索地说：“方形鱼缸，它也是少了上面的一个面”妈妈鼓了鼓掌，我自信地抬起头。

总结

这可是一个不一样的早晨啊！从这我知道了像这样的题目，必须先知道火柴盒内壳与外壳，它们个有多少个面，在去计算哦！