【篇一：年的作文】
在假期生活中，我学了不少东西。放假了，弟弟妹妹没都回来过暑假了。
我和他们玩扑克牌，可能因为他们小，或者是不太会打吧，他们总是输，我总赢就觉得没什么意思了，弟弟和妹妹还想玩，我心里就有一个念头，整整他们吧，我想了一会说，谁输了，打手心，他们异口同声的答应了，好像还很高兴，我们又玩了一把，他们还是输了，哎没办法，一把……两把……三把……四把……五把……他们还是一直输。
哎，我打的他们手心都红了，可他们连眉头都不皱一下，他们这样，我觉得自己很自私，很坏，怎末可以这样对自己的弟弟妹妹，别的姐姐的把自己的弟弟妹妹当小乖乖一样，疼他们，保护他们，我……哎，我真是的，我不忍心的'说了一句我不玩了，妹妹说;“姐姐，我知道你是心疼我们，怕我们手疼才不玩的，姐姐，我们输了，就因该人输让罚，做人要守信，包括玩游戏，我们答应你，输的要打手，不能因为你是我的姐姐就这样。”
我从他们身上我知道了，做人要有骨气，守信，输了就输了，不能耍赖，遇事不能知难而退。
【篇二：用行动呼唤诚实】
从出生，到现在，你诚实吗？我们都曾撒过谎。但我们也曾在父母的指导下明白什么是诚实，也都曾在电视中了解到“诚信走天下”，也都曾在一篇篇课文或故事中了解如何去诚实和诚实的好处——但，你做到了吗？
还记得小学时候的一次期中考试，应该是三年级吧，我正是班上的学习委员疼——可能是心态与往常不同了吧，十分想要证明自己的实力，便在试卷发下来的那一刻，以迅雷不及掩耳之势，一哈做到了倒数第三题，却发现这道题是昨天老师讲过的，我过去打扫卫生了，回来只是潦草地抄完笔记便出去玩了，根本没在意——倒霉！我心里那一刻是紧张害怕的，因为老师讲过的题写错是要被打手的——学习委员被当众打手，那我的威信从何体现？不行不行，我一定要写出来，哪怕是抄别人的！做完后两题，就只剩这一题了。怎么办呢？我着急地想着——尽管考试才过去了十五分钟。要不抄书吧，反正没人看见。在这样一种心理的促使下，我人生中第一次考试作弊就开始了。我将笔扔在地上，然后假装捡笔的同时从用脚挡住的包里抽出指导书以最快的速度最轻的力气丢进课桌里，接着身体将椅子往后倾，一只手小心翼翼地翻书，一只手盖着试卷，两只眼睛看着试卷，翻到了后再假装肚子疼，用身子倾斜着挡住可以透进来的目光，头靠在手上，一只手放在桌上，另一只快速抄写着答案——抄完后暗中合上书本，塞进课桌的最里面，肚子也就不痛了。此后的两天我心神不宁，害怕老师发现了，但那第三天总算是来了。老师公布成绩时，我低着头，什么都不想干，只是觉得时间十分地漫长。一个又一个的名字过去了，还没有到我，我都直冷汗了。名字报完了，没有我，我十分疑惑。接着老师说：“我们班上有两个一百分，分别是我们的学习委员和班长，让我们恭喜他们……”我只觉得这掌声越来越刺耳，目光越来越火辣……下课了，我赶紧找到老师，说明了情况，老师却笑了笑说：“但你附加题做对了啊……”附加题？试卷上哪有附加题？奇怪……
现在回忆起来，才明白老师所说的附加题——无非不是诚实这道题。当我们忙于学习一种又一种题型，一道又一道难题，一张又一张等待我们书写的试卷时，你诚实了吗？让我们用行动呼唤诚实，不要再自欺欺人了，诚实吧！相信这世界会待你更加可爱一点的……
【篇三：家成长的港湾】
我的港湾看似水平如镜，实则惊涛澎湃，暗流涌动，硝烟弥漫，战火纷飞，暗藏了一场“文字战争”。
这不，某一天，我们又因为某个政治性的问题展开了一场“关于真理标准问题的讨论”。老爸一言不发，闷头吃饭，假装中立，而我却心里明白：哼，哪次你还不是假装沉默，实际上每次都是妈妈雇佣的打手。每当这种“文字战争”时，我就特别希望姥姥姥爷在，就像是买了保险一样，有一个盾牌与保镖，袒护着我。而我把“三寸不烂之舌”当做一把利剑，就可以有剑有盾，进则兼济天下，退可固守江山。今天我就算没了盾，也丝毫不逊色。
敌方先发起攻击，打响了这次战争的第一枪：“你以为马航去哪了？”那一字一句，堪比刀锋利剑，直接刺中要害，正中下怀。而我听了这“炮火”，一时哑口无言。因为我申明战斗技巧，“炮火”不能变成“导弹”似的直接，要含蓄，否则如果激怒了妈妈的“打手”，文斗就会变成武斗，即男女混合双打，后果不堪设想。深谙兵法的我使了一招借力打力，将对方猛烈的攻击巧妙地反击了回去。我用余光一扫，还好，“打手”依旧面色如故，在隔岸观火。妈妈被我的巧舌攻击的节节败退，情急之下，忙搬救兵。这时，坐在一旁的“打手”也沉不住气了，战争升级为舌战群儒，犹如赵子龙于百万军中丝毫不怵。但最后我还是寡不敌众，只好三十六计走为上策，闭口不言，结束了这一次“关于真理标准问题”的讨论。
我爱我的港湾，这里时常上映着一幕幕酸甜苦辣，这儿生我养我是最温暖的地方，它教会了我许多：教我做人、教我做题、教我学习、教我学说话、教我培养自己的观点、与人辩论的能力；锻炼了我的说话技巧和口才，以及说话的缜密和逻辑。我渐渐地从家庭迈入了社会。
我爱我的港湾，这是一个最接近天堂的地方，我在它精心的呵护下茁壮成长！
【篇四：打快板】
我的语言学习已经顺利晋级中级班，我的心里别提有多美了，那感觉就像三伏天吃冰棍，真爽！
可是，这两天在练习快板的时候，我却遇到了意想不到的麻烦。在练习打快板时，手要放在两个板中间，如果动作不标准，很容易夹着手指。老师要求把手放在快板的二分之一处，可是，我把手放在了二分之一处，还是总夹着手指，坚硬的快板一下一下的打着我的手，十指连心，我疼的很害怕，但又不敢不跟着老师的节奏走，只能忍着疼继续练习，每打一下，我都挤一下眼。
妈妈发现了我的不自然，就问我是不是拿错位置了。我坚持着自己的意见，认为我拿的就是二分之一处，这个位置没有错。妈妈说那就下课后当面请教一下老师吧。
下课后，妈妈专门就这个问题请教了陈老师，陈老师说应该拿到二分之一处，否则就会打手。她让我拿出快板演示一遍，我刚握住快板，陈老师就指出了我的错误，原来我拿的太往下了。原来老师说的拿住二分之一处，而我一直错误地理解为拿住二分之一，就变成了用手握住快板的下半部分。我按照老师的方法去打快板，再也不用担心打手了。
错误的理解害得我吃了那么多苦头，可是，这又怪谁呢？