【篇一：这里有我的半命题作文】

校园，这里有我的团队

在校园里每个班都是一个集体，自然每个班里也有许多个小团体，大家都应和谐相处，一起为小组争光添加荣誉。在我们拆组加人前，我十分担心会不默契，毕竟后面还有团建等集体活动。分完组后，我们在第二天就举行了“摸石头过河”的团建游戏。

在操场上寒风呼啸，绿地上还有不少小冰块，我担忧起来：“之前没合作过，天儿还这么不好，完了。”这时吴老师下来了，并招呼站队。我们赶紧跑了过去站队。我和陈默商量了一下，把猪蹄和小梁的位置换一下，就开始给梁敬瑄解释战术。我一边说一边拉着陈默给他示范，小梁说：“可以了，我懂了。“我和陈默便停止了，我觉得现在的自己已经快脱水了。这时拜拜领到了板子，我们组每人都略感紧张，陈默的手出了汗，我的心脏都有些快，小梁不停的搓手。

一切准备就绪了，就等吴老师发令了。

当吴老师喊开始时，我愣了一秒，陈默拍了我一下，我醒了过来，发现前面的小梁已经跳到板子上了。我赶紧追上脚步，一手拉着陈默，一手递板，十分的有序。路不长，很快就接近终点了，我突然听见有人喊：“陈佳添脚落地了。”我赶紧冲陈佳添喊道：“小添儿，别乱动，站板上。”时间正在一分一秒的流逝，而我们的体力也是如此，陈默一边拿一边说：“我都累了。”

我一听好像我的呼吸也变得急促了。很快打头的白白已经到达了终点线，我前面的都快速的跑了过去，不知怎的陈默把我往前推，我急忙说一声：“不是要收板吗？”陈默也后知后觉的往回跑，不过还好，k组也没收，把正要去收。陈默的手很快就拿不下了，我赶紧对她说：“往这边扔。”很快陈默也回来了，我们组赢了。每个人的脸上都有一丝红晕，像喝了点酒似的，大家都十分开心得看了眼成绩，就去当裁判了。

这个团队令我出乎意料，让我对那两个新成员刮目相看。这次团建使我们更加团结，更加体谅他人。校园有我可爱的团队，使我的记忆里多了一抹亮色。

【篇二：从你的全世界路过读后感】

【篇一：从你的全世界路过读后感】

首先被这本书所吸引的地方是这个书的名字：从你的全世界路过。一这个题目我的心中就产生了许多问题。比如：是谁从谁的世界里路过？是作者嘛？还是别人呢？所以，我心中就带着这些疑问进入了书的内容。

这本书的作者是张嘉佳。里面的主人公都是在社会上奋斗的一些年轻人，然后获得了自己梦寐以求的爱情，但最后却不像他们所想象的那样白头偕老，总是有许多的挫折。但他们却都被这些挫折打败了。

在这本书里，我最有印象的是猪头。我当时看到这个名字也觉得好笑，叫什么不好，为什么却偏偏要叫猪头呢？难道他是猪八戒的转世？但当我看完他的故事的时候，心中又有些佩服他。我记得一个关于猪头的片段，就是猪头的恋爱。猪头喜欢上了比他大的一个师姐，她叫崔敏。可后来又发生了一件事，是崔敏室友的两千块钱丢了，她说是崔敏偷了她的钱。后来崔敏就被公安局带走了。猪头知道这件事的时候，非常地生气。他相信这钱一定不是崔敏干的，后来他四处打工，借钱，有了这两千块钱，正准备还给那个人的时候，他发现那个人已经转校了，他再也不能给崔敏洗清嫌疑了，崔敏也被放出来了。后来他们两个就在一起了。我很喜欢猪头的这种性格，所以我对他最有印象。

还有一个；令我感动的故事是茅十八和荔枝的故事。陈默和茅十八是很多年的好朋友。后来茅十八向荔枝表白了。茅十八在表白的时候很紧张，手抖的差点连戒指都没有戴上。后来在荔枝过生日的时候。茅十八送给了她一台导航仪。这可不是普通的一个导航仪，是茅十八修改了很多次的。那导航仪的语音全部换成了茅十八的声音，还特别幽默风趣，还有点吵。可过了几年，茅十八和荔枝分手了。荔枝把所有东西都整理在了一个箱子里放在了酒吧，想要还给他。但茅十八却没有勇气来拿。陈默看到了那台导航仪，去到了茅十八当初向荔枝表白的地方，一路上，那台导航仪都喋喋不休地说。当陈默到了那个地方的时候，似乎又看到了那个情景，不禁潸然泪下。

作者在写这本书的时候几乎都是在深夜完成的，他有些只是随笔，或是涂鸦，但他只是想给喜欢他的人一点点力量和鼓励。

当我看完这本书之后，开始时的疑问就全部没有了，我知道了这个人不是作者，是作者心中幻想出的人物故事。他是为了鼓励那些喜欢他的人。

我觉得作者的出发点是好的，把自己也想象成人物中的一部分，从而更贴切地描绘出这些情节，吸引读者的兴趣。这本书的名称也很引人入胜，想让人一旦究竟里面的故事情节。作者也是别有用心的，如果不去阅读这本书的话，我真的以为是作者从某个人的全世界路过，我很喜欢张嘉佳写的这本《从你的全世界路过》。

【篇二：从你的全世界路过读后感】

作为一个刚进入中学的学生，以前读过的书大多是像曹文轩的《草房子》，《青铜葵花》这样具有孩童故事情节的书，读这样一本情感励志故事的书，我是第一次接触。虽然作者所写的故事，我不是看得懂，也没有亲身经历过。但作者的文采是能够从中感受到的。

这是一本短篇小说，也是作者的“睡前故事”系列。本书分为七部分：初恋，表白，执着，温暖，争吵，放手，怀念。这是一本缤纷凌乱的书，像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。故事里，形形色色的主人公到处串场，转身却又不见。那么多篇章，有温暖的，有明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，也有莫名奇妙的，还有信手乱侃、胡说八道的。每当我辗转难眠，需要安慰时，总能找到一篇合适的。

每一篇都是独立的一篇，多的有几千字，少的只有几百字。但每一篇都是一个完整的故事。每一个故事都是作者在深夜完成的。它们就像寄存在站台的行李，有的是自己的，有的是朋友的，不需要领取，于是融化成路途的足迹。

其实这本书中，一部分连短篇也算不上，充其量是随笔，甚至是涂鸦。但它们能给喜欢的人一点点力量，一点点面对自己的力量。因为在过去的岁月里，我们都会想去拥有一个人的全世界，可能只是路过。

满城的雨水，模糊的痕迹，呆呆伫立一步也不想往前。哪怕等待，认真守护每一个路口，最后却发现对方已经不在。其实这些并不可怕。所有人的坚强，都是柔软生的茧。

希望每一个人都能在这本书中找到适合自己的一篇，真正感受自己的内心！

【篇三：什么让生活更美好】

【奖励让生活更美好】

范澳洋

谈起来美好就不得不谈起奖励。我认为奖励就是激励，让做事变得更有效率，让生活变得更美好。

在刚上一年级的时候，妈妈带我去了欧尚去采购。我一眼就看中了一个闪亮的小东西，被精致的装着，我走进了看，原来是一个用铁做的小陀螺，这个陀螺的背后有一个解析，我耐心地看了看，谁知我更爱它了。因为它是可以组装的，而且是买一赠一，还有一个更好看的陀螺当作赠品。这两个陀螺的外形不一样，可是它们的内部结构一模一样，所以这两个陀螺可以拆了后再组装出几个新的陀螺，我请求妈妈买一个一百九十九元的陀螺，妈妈不同意，说："你只要好好学习我就立马给你买。"我皱了皱眉头悲伤的说："那如果被买了呢？"妈妈想了想说："如果被买了我一定会再给你找一个一模一样的陀螺。"妈妈说完，我可就算是把心放下了。从这一天起我每天都好好学习；几乎每堂课都回答问题；每天回到家连饭都不吃就写作业；做完作业还复习之后的单元，就这样为了我的陀螺受尽了苦头，但我坚信苦尽甘来这个成语，我的陀螺就是我学习的动力。让我的学习一点也不让家长糟心，不久我考试了。我小心翼翼地答完了所有题并耐心地检查，考完试我满脸自信地走出了校门。在公布分数时我简直惊呆了，我的分数已超出了我的目标，我这回满脸笑开了花，令我过年时都格外的开心，最重要的是我可以去买我的两个小陀螺了。在我回到家时，映入眼帘的正是我的两个小陀螺。

我觉得这个小陀螺不单单是妈妈给我的奖励，更是我美好生活的推进器，让我走向美好的生活。

【竞争让生活更美好】

金玥杉

现在处处都有竞争，一般都十分残酷可怕，所以你需要比别人更强，但在学校的竞争却无比美好。自从拆完组变了新组，我对我们组的平均分感到堪忧，为了赞卡只能在改错上得了。

在每天吴老师讲完题就是激烈的改错战争。每当吴老师一声令下的时候，一大堆同学争先恐后地跑向吴老师办公桌，好像吴老师要发吃的似的，我也是其中的一员就是有些靠后。过了两分钟，陈默跑过来给了我四张卷子，她嘱咐道：“这两张是梁敬瑄的，这两张是猪蹄的，你知道他们的学号吧？”我点了点头，然后说：“你盯着点陈佳添，让梁敬瑄他们把同步改了。”陈默一边说OK一边走回去。结果我就是左臂下夹着卷子，左手上用手指同时夹着同步和卷子，右手上还拿着两张卷子的状态了。很快到我了，我拿了一大堆东西到了吴老师面前，吴老师有些惊讶，我赶紧判完了卷子勾完了名，正好白白就在后面便让他们也顺道给判了。

很快全组就差陈家添了，陈默走了过来说：“丁尧组也快完了，赶紧呀！”全组都围绕着陈佳添，很快他改完了。陈默火急火燎的拿着同步辗转各地判完了改错。但人太多，白白虽说在后面排着呢，但实在有可能输。我和陈默小梁站在吴老师办公桌前一个个询问可否插一个小队勾两个名。到郑允文时，他十分绅士地答应了，并说了声女士优先。我们都很喜出望外，赶紧把同步递了过去，吴老师先判陈佳添的却发现写错字了，我急忙把陈佳添喊了过来，让他把错改了，我皱了皱眉头十分焦急，陈佳添终于改完了，战争结束了，全组都十分喜悦，把赞卡扎在了我们组那里，那个仪式仿佛赢了全世界都厉害的奖。

竞争使我的学校生活变得充实有趣，竞争当真使生活更美好了，这让新组更加团结，有了团队意识，在竞争中大家都有了默契，我相信新组一定会越来越好。