【篇一：画方圆】

人们都说一心不可二用，可我不太相信，因为吃饭时看电视，做作业时看书，我不照样没事吗？

而这次实验，改变了我的看法。

一块黑板，两根粉笔成了这次实验的主要工具。我拾起两根粉笔，左手一只，右手一只，为了达到明显对比先用右手画圆、方。这还不简单？一笔、两笔圆和方轻松呈现在黑板上，白色的笔画透露出强烈的自信。方的方，圆的圆，这完美的图案使我感到满足。接下来，左手画方，右手画圆，这……这应该难不倒我吧？

此时此刻，说我有十足的信心是假的。我用目光在黑板上描了个大概，下笔时，动作不再像第一轮那么迅速，而是慢慢地移动，慢慢地呈现图形。呼——终于画好了，只不过画了两个图，却似度过了两个小时，这不，两手都出汗了。再看看黑板，说好的圆呢？为什么只看到椭圆。方咧？别找啦！画成长方形啰！上下一比较，一心二用，后果实在——“惨不忍睹”

说到一心不能二用，一则虽老，但道理深刻的寓言，同样告诫着我们：小猫提着个水桶，扛着根鱼竿，朝河边走去。不错，他是去钓鱼。可小猫的耐心却不怎么样，钓了一会儿有趣追蝴蝶了，不小心钓上的鱼也乘机逃走。天色已暗，这一心二用的小猫玩了一身汗，却连一条鱼也没钓到。这个故事，以及这次实验充分证明了一心不可二用这个道理。

我在生活中不这样吗？看电视时写作业字迹不端正，且错题多；吃饭时看书，不但入口的食物没味道，书的内容也没读进。一心二用不仅速度快不了，还会使什么事儿都办不好，这不是浪费时间吗？

就在你一心二用的时刻，时间正“滴答，滴答……”从耳畔流走，从眼前掠过。

【篇二：走遍天下棋为侣】

朋友，如果你独自环绕世界旅行，你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盘经典的棋，一盒扑克牌，还是一只口琴……

似乎很难做出选择。

如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一盘国际象棋。”

国际象棋？我听别人感叹：你坐船周游世界，这一趟下来，你没有棋友，你怎么下呢？你可以一个人下吗？你可以一直独自下下去吗？

是的，我愿意把一盘国际象棋下上一千遍，一万遍，像玩游戏一样，永无止境地玩下去。每一盘棋都有上万种走法，不同的走法会有完全不同的结局，有时候“一着出错，满盘皆输”；有时候却可以妙手回春，每下一次都有新的变化，新的发现，新的突破。

你总可以从一盘国际象棋中发现新的东西，不管你早已研究过多少遍。

所以，我愿意坐在船里，哪怕只有我独自一人一遍又一遍地下着那盘棋。我会思考，我的黑棋是不是应该挪车，车是不是应该走e4，如果走到e5是否可以对对手产生更大威胁。我还会想，对方白棋是不是应该跳马了，马会不会要吃我的车，我该如何应对？金庸笔下的周伯通道：“心无二用。”又道：“左手画方，右手画圆，则不能成规矩。”这双手互搏之术却正是要人心为二用，一神守内，一神游外，双手使不同武功招数。我的自我互博大概也是如此。

自己与自己下完一盘棋，回过头来，还喜欢继续琢磨：是不是还有更好的走法，并反复问自己为什么这样走法会觉得它更好，我能不能再找到更妙的招数。做好这些，我就再记好棋谱，以有机会分析历次棋局各种走法的利弊，找到应该改良的着法。棋局终了，我就能从马歇尔弃兵中看出，棋如其人，走法如此激进的马歇尔肯定是个很有杀气的人，然后就可以想象他应该眼神凌厉，鹰钩鼻，富有侵略性，嘴角常带有一丝必赢的隐秘的笑……这也像是与另一个人下棋、切磋。

一盘你喜爱的国际棋就像另一位如影随形的对手，也如农人耕种的一片丰收稻田。

从某种意义上讲，它便是你自己，因为每个人下棋都有他自己的风格和特点，世上从没有不同的两个人会下出同一盘棋来。

【篇三：论自律】

俗话说：“没有规矩不成方圆。”意思是我们做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。十一给我们营造了一个相对宽松的学习环境，我们可以使用手机查阅一些资料，也会有一些特色课程，所以作为十一学子，我们要知规矩，明方圆，自觉自律。

当学校举行一些活动的时候，我们要自律。我们应该去排队，不要插队，乱挤。良好的秩序会让人心情愉悦，还会节省大量的时间。美国总统华盛顿每天都很忙。一次，他见自己头发长了，便去理发店。理发店里全是人，而且很乱。华盛顿走到了最后，排起了队。有人认出他来，便让他先理。他回绝了。他的行为触动了周围的人，使他们和他一样排起了队。我们也要学习他，以身作则，我们的自律是可以改变周围的人的。

学习的时候，我们更应该自律。东汉末年，管宁和他的好友华歆同席共读。华歆干什么都容易被分心。一次，他们正在读书一辆马车经过，华歆立刻伸着脖子看，管宁不为所动，他用剑把两人的席子分开，与他绝交。长大后，管宁事业有成。这个故事告诫我们一定要自己约束自己，不要被小事小利益所分心诱惑。身为十一学子我们更要做到这一点，长大后才能有所作为。

前苏联教育家马卡连柯说过：“纪律能够创造群众的美。”在十一我们每个人都应该遵守学校的规章制度，可总会有人不去遵守，故意为之。举个例子，校园内，我们可以在自习课上、中午、下午使用手机来查阅一些学习资料，也会有老师定期来巡查。但是总会有一小部分人拿着手机在老师看不到的地方玩游戏，或是在自习课上，趁老师不注意偷偷玩手机。他们的心里没有规矩，没有养成自律。这种违规乱纪的现象，轻则会使他们成绩下降，时间一长重则会构成自由散漫的坏习惯。自我肩负的责任感会逐渐下降。

规矩拆开来说就是校正圆形和矩形的工具，有规有矩才能画圆画方，就像十一的标志方圆一样。思方行圆告诫我们一定要学会自律，只有自律才能成就人生。

【篇四：礼物中的套路】

蓝蓝的天空飘着白云，像棉花糖。八点半，王老师走进教室，开门见山道：“我们来玩一个游戏。”哈哈，游戏！会是什么游戏呢？猜字谜？还是左手画圈右手画方呢？

万万没想到，玩抽纸条送礼物，那我可不是赚大发了？说不定里面还有钱那！

王老师首先把抽签这个决定人生的机会让给姐姐，姐姐被这4个数字弄得头昏脑涨，半晌才小心翼翼地报出了一个数——4。紧接着，另外一个同学抽（我是新来的，不知道名字）似乎早已有了准备，二话不说，报出了一个数字——1。

第一位幸运儿就是4组1号，小王同学如绽放的花朵很兴奋。小王V老王正式开始，小王一个劲儿地瞅礼物是什么宝贝疙瘩，而老王一直问他要不要，仿佛是两个街坊大妈在拉拉家常，叽叽喳喳讲不停。

王老师郑重取出了一个牛皮纸信封，信封薄薄，里面装着什么？里面会是钱？还是一张巨额消费单？说不定王老师换了一种玩法，准备追求实在的了？我小小的脑袋瓜有着大大的烦恼。

小王慢慢地打开信封，我的好奇心越来越强。最终，他从信封里抽出了一张纸条，满脸通红，犹犹豫豫，在同学的催促下轻轻念道：“学小狗汪汪叫三声”。果然天上不会掉下馅饼，都是自家人还这么坑，全班笑得前俯后仰。小王V老王，小王败，败得一塌糊涂，败得心甘情愿。这张纸条是不是找到了新主人，很开心啊？

为了公平，第二次抽签开始。我轻轻说：“我也想抽。”王老师似乎听见了我说的话，立马让我来抽。抽纸条，我可是早早有了准备，就拿第二张，正好，抽到的数就是2，哦，小盛。

小盛两眼发红，闪着光，小嘴抿着。王老师扬了扬一大一小两个信封，谁知道里面闷了什么鼓，鬼才知道里面有什么东西。可万万没想到，里面有一张百元大钞！

王老师拿起这100元钱，对大家考试：“如果我把这100元钱扔在地上，你们还要不要？”大多同学都不要，有少数同学要。

“哪我把这100块钱扔到臭水沟里，还要不要？”许多同学都不要，但有2位同学要。

“那为什么要呢？”

“用筷子把钱拿出来洗洗，在银行换一张新的不就行了？”

“是的，100元的价值没有变，我们要用自己的智慧、劳动创造出更有价值的物品。”

游戏只抽了两位同学就结束，兴奋的心情一下子没了。