【篇一：理解】

一天，孩子推开门，一脸的不悦和疲倦。我想她可能刚刚上完舞蹈课回来。

“妈”。她紧皱着眉头叫我，“我好累啊。”我觉出她又要向我抱怨舞蹈课，这已经不是第一次了。我现在也刚下班很累没心情和精力去听她发牢骚，于是我草草打发了她。“哦，没事啊，别打扰我了。”她立刻像炸了的气球冲我嚷嚷：“你一点也不理解我！一点都不在乎我的感受！”我也气不打一处来，“我是你妈怎么可能不了解，理解你！整天叨叨，大不了别上了，明天就把课退了！“她好像很委屈，哭着就跑回自己屋子了。

第二天，我在舞蹈老师那里听说她很努力，跳得也很好，大家

都挺喜欢她的。我有些纳闷，心想那她为什么要和我说这说那呢？我回想到她之前好几次的演出她都没参加，便问老师原因。老师说女儿最大的缺点就是不自信，即便跳得好，但一看到别人有一点优秀的地方便立刻躲到了后面。我这才开始理解女儿为什么和我说她跳得太差，后来，我打听了几个她的同学，她的同学说全班里面估计就她最喜欢跳舞了，一到跳舞她眼睛都亮了，我这才理解为什么她会对我要退课这件事反应这么大。两天后，我又问了很多她周围的人，开始仔细观察她的生活，越来越发现女儿对我来说第一次这么陌生，我为什么会有这么大的自信说我理解她呢？同时我也为我们两个感到悲哀，我不能直接地去问她，还非要从外人的话语中理解她。

回家后，我给女儿写了一封检讨书，希望我们可以谈一谈。记得那天，女儿满脸都是惊喜。

之后，她很少很少一脸不悦和疲倦地推开门了。

【篇二：背影】

在老师讲解题目时，我并没有怎么听，我脑海中浮现的也并非什么让人感动的背影，而是一个我根本不认识的背影。

我学了八年的舞蹈，由于实在无法舞蹈、钢琴兼顾，也就听从心愿，选择了钢琴。于是，在那一年的暑假，我同舞蹈班的大哥哥大姐姐奔赴北京参加了可能是我的最后一场比赛。

这次比赛是淘汰制，每个小组的最后三名都无缘决赛。幸运的是，我得了亚军。北京是个挺大的城市，再加上有那么多专业的选手，再拿个第二真的是很不错了。但出于正常人的心理，我还是想知道第一是谁，叫什么名字。所以，颁奖时，我一直注视着我旁边那个比我踩着的高一级的台阶，哪怕摄影机架在我面前，我的眼神也一刻未曾离开过那儿。遗憾的是，到最后她也没有来。好奇心驱使着我跑去问了老师，老师看了一眼获奖名单对我说：“这个小姑娘我见过，跳得特别好，据说在黑池都能名列前茅，估计早就预料到冠军非她莫属，连奖杯都不要了。”

回家的路上，我眼前渐渐勾画出一个轮廓，我试图抓住，却见她渐行渐远。

自那之后，我便像打了鸡血一样，只想跳得再好一点，再好一点。后来有幸在比赛中交过手，却还是没能夺冠，但连我的老师也说我跳得比以前简直好了一个档次。

其实生活中有好多这样的背影。比方说，跑步时领先在你前面的人的背影；再比方说，考试排名在你前面的“背影”……他们都是驱使你前进的动力，如果可能的话，我希望这些背影始终存在，甚至希望他们走得快点，让我可以一直追赶着，直到最后，赶上他。

【篇三：我们成功了】

学校马上就要开运动会了，同学们都欢呼雀跃，个个都像吃了蜜糖似的，心里甜滋滋的。倪老师说：“运动会前我们班要先走对列，然后到舞台上表演一支舞蹈，大家有信心吗？”同学们异口同声地喊道：“有！”

下午，倪老师带我们来到楼下，在操场上排好队形。他请来五（4）班的老师教我们学舞蹈动作。

“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”同学们都手忙脚乱地学着动作。虽然我们练得满头大汗，但我们没有一人叫苦，因为我们都在享受这种累并快乐的过程，个个都练得热火朝天的，那可真是干劲十足啊！虽然大家都在认真并努力地练习，但是到分解动作结束后的整支舞蹈的练习时，却不是那么理想，尤其到了最后变笑脸的队形时，仿佛就是一盘散沙，场面那叫一个混乱啊！第一天的排练就在混乱之中结束了。

第二天的排练，同学们依旧跳得很不熟练，甚至还不如昨天，这时大家都有些急躁了，一着急，那肯定就糟透了。这些，倪老师都看在眼里，他鼓励我们说道：“大家不要急，万事开头难，只要勤于练习，相信大家一定能跳好这支舞蹈！”听完倪老师的话，大家重整旗鼓，继续投入到练习之中。练了一遍又一遍，令人欣慰的是，我们大家都慢慢地有了进步。时间过得飞快，夜幕降临，大家也就各回各家了。

我回到家后，心想：这舞我跳得还有些不熟练，要不在家里练练吧！于是我找到音乐，让妈妈过来检验一下我的练习成果并指出不足之处。“左边这只手放低点，右边的脚伸出去……”妈妈在一旁边鼓励我边指出我的问题所在。练完之后的我，筋疲力尽，这一次练习居然比任何一次排练都累，于是我早早地就去睡觉了。

不过，付出总是会有收获的。第三天在学校练的时候，老师表扬了我：“嗯，有进步，回家肯定练了。”我心里非常开心，跳得更投入了。一天、两天、三天……在我们的不懈努力下，我们跳得一遍比一遍好，一天比一天好，变队形时也明显更整齐了。

星期五到了，大家都非常紧张，因为今天要正式表演，我们将在全校师生面前展现自己。音乐响起，我们每个人都欢快地跳了起来，脸上露出了自信的笑容，其实内心一丝都不敢松懈。跳完舞后，虽然每个人都汗流浃背，气喘吁吁，但是我们还是响亮地喊出了我们的口号：“看我6班，英姿刹爽，努力拼搏，展现自我！”跳完之后，台下响起了雷鸣般的掌声，真是令人难忘。每位同学脸上都洋溢着自豪的微笑，我们终于成功了！

胸前的红领巾像一团红红的火苗，随风飘动，好像也在为我们的成功祝贺。

【篇四：本心】

阳春三月，最是花儿争妍斗艳的好时节。瞧，一枝缀满桃花的枝桠悄悄将身子探出墙外，独自享受着墙外的美景。也有其它想要出墙来的花儿却不敢越雷池半步，瑟缩着躲在墙体下面。

丫丫心事重重地走在回家路上。跟在她身后的小月不明所以，一边暗暗猜度丫丫的心事，一边观察着丫丫。

“丫丫。”小月跑到丫丫身边，“你到底怎么了嘛？从放学到现在一句话都没说。”

丫丫抬眼看了小月一眼，又快速将头低了下去，嗫嚅道：

“小月……，我……也想报名跳舞，你觉得我……可以吗？”

小月愣了一下，这才知道丫丫是为报名参加校艺术节这件事苦恼呢。她一向认为有着舞蹈基础的丫丫跳得很好，便高兴地大叫：

“丫丫，你想跳舞，挺好呀！”

可是丫丫却没有小月预想中的那么开心。她摇了摇头，说：

“可是咱班小花参加了。她跳得比我好很多，我没有自信参加。”

小月听了丫丫的烦恼，想着一定要帮助丫丫重拾自信。

她们走了没多久，小月忽然指着墙头上的桃花说：“丫丫，你看那枝桃花长得真高，都高出围墙了。”

丫丫情绪低落，哪还顾得上赏花，她只轻轻点了一下头。小月趁机说道：

“你看那枝桃花，虽然长得高，可花朵却很小。也许那些未出墙的桃花反而品相更端庄呢？丫丫，就算小花跳得好，但她个性张扬，自视太高，总觉得同伴不如她跳得好。你不要自卑，努力去尝试一下，或许你也能成功呢！”

丫丫听完小月的这一番话，倍受鼓舞，望着出墙的桃花，她暗暗下定决心要去争取一次。

隔天下午，小月陪着丫丫来到指导老师办公室。丫丫说出了心里的想法，老师正为小花和伴舞不和而导致舞蹈练习一再失败的事儿头疼。丫丫的到来给了老师一丝曙光，她立即让丫丫表演一段给她看看。丫丫此前在家练习过，仅是一标准动作就让老师连声称好。老师随即带着丫丫她们来到舞蹈教室。恰好小花因练舞脚扭伤了不能参加表演，伴舞有的窃喜，有的担忧。表演迫在眉睫，领舞的位置却空着，伴舞们发愁了。丫丫站到舞台中央，尽情地展现优美的舞姿。伴舞已看呆，等反应过来时早已掌声热烈。丫丫俘获了她们的“芳心”。

墙外的桃花因无物遮挡，太过暴露，很快先于墙内的衰老、脱落；墙内的在围墙的遮挡下茁壮成长。不要因为胆小而自卑，也不要因为张扬而狂放，遵循自己的本心，平常对待生活中的人和事。