【篇一：语文课“趣味”】

我盯着课程表，嘴里数着第几节课。突然，我发现这节是语文课。哦，不！又要沉浸在中华文学中了，同学们也纷纷叹道。

起初，按着上课流程进行着：四位同学在黑板上听写，其余同学拿出一张纸听写。当同学们努力地想时，老师的一个话题打断了同学们的思路，“看你们上政治时玩得那么开心，为什么上语文就闷闷不乐了呢？”同学们七嘴八舌，有的说政治很有趣，有的说上语文太枯燥了。

老师思后道：“感受中华上下五千年文学的魅力，不是也很有趣吗？”同学们沉默了……

老师乘胜追击，“要不以四个人为一组的形式做一个分数项，分数高的小组有奖励。你们想要什么奖励？”这又引起了同学们的“雅兴”。班长领头说：“买玩具，买遥控赛车。”我不得不说班长有点幼稚。老师反驳道：“要点有用的，那些玩具没有实用性，”这时，一位同学果断的说：“买书！买书！”又一位同学说道：“老师，买本子，也可以买笔。”一个调皮的男同学说：“老师，买手机！”老师眼光一亮，“要是月考、期中、期末都得年级第一，我就给你买。”当然，那都是“小kiss”了！

每个同学都有自己想要的奖励。总之，学习才是最重要的，奖励只不过是一种物质的鼓励而已，在学习的道路上，要努力拼搏，并不是为了获得奖励而去学习。