【篇一：我的语文老师】

瞧，课堂之上，一位大约40多岁的教师正在用知识浸润着她的学生们，像一名身经百战的老将指挥着千军万马。其口中的知识像唐僧念紧箍咒一般源源不断地涌出，而讲台下的猴儿们却丝毫也不惧怕，不仅不头疼，反而还很乐意听，偶尔有几个“六耳猕猴”出来捣蛋，也都被其收服了……

只见那“唐僧”一头棕色的卷发，如海苔丝一般微卷着，高鼻梁上架着一部红框眼镜。那眼镜好像生了腿，时常跑到了头顶上，那样子可拉风了！一双炯炯有神的双眼仿佛是一块磁力极强的磁铁，将同学们的眼球纷纷吸引过来。看吧，那张能说会道的嘴又在口若悬河地传授着知识呢！听得人如痴如醉……是的，这位“唐僧”就是我的新语文老师——习斌。

据说，习老师名字的由来是其父希望其文武双全。虽然其只能文不能武，但其却有一种武将的豪迈、霸气之感！

正如其微信名“刁兄”一般，她的确很霸气。开学第一节作文课上，她滔滔不绝地传授着我们有关写作方面的知识，其中令我最印象深刻的还是这句“不怕你胡说，只怕你无说！”不似有的老师，这不让说，那不让说。而“刁兄”却不一样了，怎么样，霸气吧？“不怕你胡说，只怕你无说！”真棒！

我们霸气的语文老师还有着如此幽默的一面呢！一次，由于个别同学不认真，老师生气地道：“唐僧有三个徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟净。你们就是他的四徒弟，叫悟书好吧……”全班一震，随即哄堂大笑，怎样，够幽默吧！

不仅如此，“刁兄”还很节约呢！一次，英语默写发下来了，是一张纸写的，很多同学就不要了。厚厚的一叠被抛弃了的纸，就在它们即将进入垃圾桶的那一刻，一个声音响起：“别浪费啊，说不定以后还有用呢！把它放在前面的桌子里吧！”它们这才保住了性命……

这就是我的新语文老师——“刁兄”。

【篇二：悟书】

人累了，喜欢独坐一室，让疲惫之身得以安宁；心累了，喜欢捧起一书，让浮躁之心得以慰藉。

——题记

拿起一盏明灯，照亮前方，向眼前眺望，是一片充满未知的大海，而身后大海上的微波，是我探索过的痕迹。不知不觉，我已经在书的海洋中遨游了六年多。回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，对书，我始终保持着一种绵绵不尽的情感。

夜深人静，一书在手，思绪万千。望着那已经微微泛黄的封面，依稀可见《假如给我三天光明》八个字，翻开扉页，上面是马克·吐温说的一句话：十九世纪有两位令世界为之惊叹的奇人，一个是拿破仑，另一位就是海伦凯勒。没错，这本书的作者就是海伦凯勒，我最敬佩的人。

海伦凯勒是一位残障教育家。年幼的一场大病夺走了海伦的听力和视力。八岁时，海伦的父母找到了莎莉文小姐。在莎莉文小姐及其家人的帮助下，她先后进入帕金斯教育学校和剑桥女子学校学习，并在考入哈佛大学尝试写作。面对残酷的现实，海伦勇敢地接受了挑战。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气，还将自己的痛苦和幸福记录下来勉励后世。

尽管她一生都活在黑暗之中，但她对光明的向往，对生活的热爱是那么得强烈。而与海伦凯勒不同，我们是健全的人，却都沦为平庸之辈。我们的眼前是明亮的，所以不珍惜视力；我们的生活是安逸的，所以不懂得感恩。在一览无余的光阴中我们失去了太多太多的东西。有的人感到生活中有说不尽的难处。他们哀叹宦海沉浮，却不感恩身旁还有诸多人民的爱戴；他们泣诉爱情的艰难，却不感恩亲人对他们无微不至的照看；他们埋怨父母没给他们一个好的家境，却不感恩父母的辛苦养育……

海伦生活在黑暗中，所以写出《假如给我三天光明》的渴望。我们是否也能写出《假如给我三天黑暗》的磨砺呢？我想那也许会让我们更加了解真实的世界。

在书中不仅仅是学习知识，更是感悟成长。

累了，就看看书吧……

【篇三：《醉美书香》读后感】

《醉美书香》是我的班主任亓晓燕老师写的演讲稿，文章讲了亓老师爱书、思书、悟书，以“读书”为主题，写下了这篇语句优美、内容丰富，令人陶醉的演讲稿。

文中说到，“读书之乐，得于目而富于心。”是呀，我们读书时，不能光用眼看，还要用脑思考，更要用心感悟。在读书的过程中，要把自己想象成书中的主人公，跟随书中人物跌宕起伏的命运，去感慨世间的万千；跟随作者的笔尖去畅游天南海北的名胜，让我们大开眼界，感受大自然的神奇美丽。当我们低吟书中满腹诗意的语言时，感到文字的优美，带来心灵的升华。文中亓老师读的好多书带给她的启示，同时也激励着我前进。《意林》中温暖的小故事，使我感到温馨惬意，让我充满阳光的力量；《青鸟》告诉我们幸福就在我们身边，只要我们认真发现就一定可以找到；《卡梅拉》的故事让我感到要有勇于探索的精神，坚持不懈，永不放弃。在文中，我深深感受到亓老师对我们班的每一个同学，都是无微不至的关心。段艺伟同学没有健全的双耳，母亲因病也也不能陪伴在她的身边，亓老师就把书中身残志坚的励志名人故事讲给她听，鼓励她多读书、多写作，从书中找到自我，从书中找到欢乐。亓老师还为段艺伟写过生动优美的生日诗，让她感到母爱时刻在身边，使她重拾信心刻苦读书、认真学习。的确，读书能荡涤心灵的污垢，沉淀人生的智慧。

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。书能拯救一个顽劣的灵魂，书能充实一个简单的自我，书能镌刻一段难忘的岁月。在我们的生活中，书本就像生命之源——水一样重要。贫困山区的孩子们，只有靠书中的“金钥匙”、“黄金屋”走出山区，来到城市，才能走向更美好的明天，这就是我们所说的知识改变命运，读书美丽人生。所以我们更应该好好学习，用脑思书，用心悟书，深刻体会文中主人公的特点等，写作文时，运用书中的好词佳句，给自己的文章增添美感，吸引读者的兴趣，使他身临其境，感受文字的魅力和奥妙。

让我们用书籍丰富生命的底色，享受读书的快乐，与书相约，以书为伴，永远沉醉于这美妙的书香之中！

【篇四：书的四重秦】

书是人类进步的阶梯，带领大家一同遨翔知识的天空，一同畅游智慧的海洋。书能让人伤心流泪，让人欢欣雀跃，让人闷闷不乐，让人如疾如醉。因此，无论是两三岁的小孩，还是七八十的老人，都会随手拿本书，自如自乐。

身边有本书，自然会随手翻翻看看，所以“看书”便是书的第一乐章。“看书”大致就是浏览，能够了解书的主要内容。连鲁迅先生都要“抓紧别人喝咖啡的时间看书”，这不更证明了它的重要性吗？

俗话说：“书读百遍，其义自见”。“读书便顺理成章的成为书的第二乐章。朗朗的书声能够牵引我们的情绪，让我们仿佛身临其境，真正感受到书中的思想和情感”。简单的说“读书”就是让读者集会到作者下笔时百转千回的复杂思绪。

例如李清照的《声声慢》，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。“三杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？雁过也，正伤心，却似旧曾相识。”几个叠词，几句话，读几遍后，却觉得阵阵寒风袭来，使人愁绪顿生，肝肠十断。若能在读之后体会作者感受，那你便成功登上了这一境界。

第三乐章是“吟书”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”可想而之，在你真正熟读了一本书后，若能将其精髓运用在自己的作品上，不是一件很了不得的事吗？这一乐章是四重奏的高潮，抵达这个境界的人，往往有着渊博的知识和聪明的大脑。

大诗仙李白正是如此。当时的他，正独自一人在远离故乡的某间客栈留宿。由于思乡心切，便双手扶着小窗，仰望天空。只见一轮圆月挂在枝头，微笑的洒下皎洁的光茫。李白看着此情此景，不禁吟道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”后来，这首诗便成了流芳百世的名诗——《静夜思》。

最后一章是“悟书”，它可以说是山峰最光辉的顶点，大概只有少数人才能看到它的灿烂，享受它的辉煌。到了这个境界，等于是把书精通了，将营养吸尽了。《红楼梦》大家都很熟悉吧，它是中国文化的瑰宝，人们为了领略它的“真谛”，还专门设立了“红学”。这正是人们追求顶点的强烈，坚定的精神！

书的四重奏到此结束，大家一起向顶点努力奋进吧。