【篇一：古筝考级】

暑假一天一天过去了，眼看一大半都过完了，我也迎来了这个暑假最害怕的事——古筝考级。

我轮到下午考级。吃过中饭，我便早早地来到了考级等候室，只见所有人都在为考级做最后的准备。这时，我看见等候室里放着两架古筝，心中暗自欣喜“还有琴可以练”我赶忙坐了下来试了一下音，“G调。”我在心中想到：“不是我考级曲的调。”我又换了一架，“D调。”我内心一阵不安，“完了，我的考级曲是C调。”我沮丧地找了一个空位子坐下来，好无聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地发着呆，偶尔跟别人聊聊天。

“二十九，三十，三十一，三十二号准备”。随着一声干脆响亮的声音，我的心里好像有一只小兔子在乱跳，我虽然是三十三号却也去门口排了队。此时门开了，一个小姑娘走了出来，他的奶奶激动地拥上去，问道：“考得怎么样？”

小姑娘摇了摇头不语。

“不好？没通过是不是？”奶奶继续问着。

小姑娘突然大声说道：“通过了，通过了。”

“只有通过啊，要是优秀么就好了。”奶奶小声嘀咕着。

听到这话，小女孩的眼眶有些红。不一会儿，又出来一个女孩，也只是通过而已，这也证明了我心中的想法，这个考官很严厉，以往的考官只要你能弹完整首曲子，指定给你个优秀，不管怎样良好总归有的。

这时顾老师从里面出来，下一个该轮到我了。顾老师小声说：“这个考官比以往的都要严格，拿出你们平时最好的技术来。C调已经调好。”我边点头边战战兢兢地走了进去。

一进门，一股冷气就迎面而来，让人顿时觉得冷飕飕的，甚至都觉得有了一丝恐怖的气氛。考级官是一位优雅的女士，长发披散下来一直到腰上，穿着一袭白色长裙，看着像一位天使，可是到目前为止我没听到过一个优秀。正在我走神的时候，“下一个。”考级官说道。我看了看前面已经没人了，天那！轮到我了，我深深地吸了一口气，说不紧张都是骗人的，虽说这里的空调冷得让人发颤，但我手心里尽然全是汗。

我坐了下来，把椅子调到了我认为最舒适的位置。“开始吧！”考官微笑着说道。我脑子现在一片空白，真怕待会儿弹错了。我开始弹了起来，悠扬的琴声从我手指间流出，我时不时还会用眼睛瞟考官一两下，只见她正静心地倾听着。越是见她认真听，我的心越安定不下来，刚开始还挺好的，到后半部分，手不听使唤地越来越快，越来越快……快也就意味着节奏乱套了！我在心里对自己说：“镇定些，都练了那么久，一定行！”但似乎已经来不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下来，深知自己完蛋了。她端正地坐着，用轻柔的语气指出了我几处错误，告诉了我成绩：良好！

好吧，也不算太坏，我推门而出，可心中的那份战战兢兢却依旧还在。

这场古筝考级可真算是有史以来最可怕的一次了！但考官的严格也告诉我：以后不仅要好好练琴，更要调整好心态，争取在以后的考场中以过硬的琴技和沉稳的心态赢得考官的认可。

【篇二：张家界玻璃桥】

“什么？玻璃桥！”这是什么情况？好不容易盼来了暑假，原本打算轻松背起行囊，漫步田园山水的我，懵了。这是什么行程呀！匆匆之间，我打开万能的百度，输入“张家界玻璃桥”。随着一张张高清图片的显现，一连串的数字不断跳出：400多米高，370米长……我内心是拒绝的！想想自己连索道都害怕，怎么踏上那玻璃呢？

抗议无效。三天后，我抱着壮士断腕的决心踏上了“征程”……

穿上鞋套，下了石阶。天哪！那99块透明玻璃是如何架起这座“天桥”的呢？

赞叹之余，胆小的我依旧不敢踏上玻璃桥。“会不会掉下去啊？我能不能不过去呢？”

爸爸、妈妈一人一手拉着我，用鼓励的目光看着我。终于，我战战兢兢地踏出第一步，小心翼翼地踩下第一个脚印。咦？没事儿！一步、两步、三步……我开始慢悠悠地走起来。

“小睿，你仔细看看桥底下。”啊，真美！玻璃桥横跨两座山，山下峡谷美景尽收眼底。那高耸的青松、低矮的灌木、蜿蜒其间的溪流……静谧地展示自己的美丽。“爸爸妈妈，我走在树上了！”兴奋的我忘记了最初的胆怯，开始拉着妈妈摆着各种造型拍照。规矩地站着，调皮地弓步，悠闲地倚靠，可爱地下蹲……

胆儿确实是练出来的，由小心翼翼地轻轻一落脚，到偷偷地瞄脚下玻璃穿透而过的深谷，再到战战兢兢地尝试蹲下、坐着，最后竟然大阔步地迈着步伐……嘿嘿，胆儿确实肥了！哦，我还要和玻璃桥亲密接触——惬意一躺，摆个大字，“浮”在深谷上空，帅吧！

很快，走到桥的另一端，我们要深入张家界峡谷了。转过头再见时，我却依恋起这座桥来。在这座桥上，我完成了自己的挑战——勇者之旅。

【篇三：书香妖娆】

天上的星星柔软的亮了，地上的街灯闪烁着明灭，它们在我的眸子里相交辉映，伴着丝丝缕缕的书香在我的心灵中升腾，渐渐推开了紧闭的心灵的窗子。柔和的阳光在地面铺上一袭绵暖的地毯，照亮了我埋藏已久的微笑，明媚如一春又一春的花事。

——题记

不知从什么时候起，我成为了大家心目中爱读书的好孩子，大人们总把我放在上树的表哥，照镜子的表姐和贪吃的堂弟的中间，用我的“光辉”形象反衬出他们的“肤浅”。于是我收获了一把甜可甚蜜的赞美，也捧回了一匡子同龄人忌恨的白眼。这一切的一切，都在不知不觉中打造了一座横在我与书间的桥梁。

于是，我便理所当然地开始了同书的约会。

我们仿佛牛郎织女般，踏着从家至书店那道结实的“喜鹊桥”千里相会。每当书愿意陪伴我在另一个或几个扑朔迷离的世界中畅游时，条件往往是一整个温润的春晨或长长一个暖和的午后。这是一个美好的交易，于是我心甘情愿地坠入了书香的幽谷中，自得其乐。那时，读书是一种纯粹的享受，因为想读，所以去读，带着一种童真的执着，不知自己付出过什么，更不念会得到些什么。

直到上了小学，认识到有了“作文”这种东西时。莫名的微笑与光环打破了我安静的读书生活。我再也难以拼凑出一个完整的下午品茗书籍了，取而代之的是时有的写作任务，还有老师慷慨附赠的期待的眼光。我便在那眼光下战战兢兢地写，战战兢兢地改，再陪着一百二十个小心的递交上去。在一阵高过一阵的掌声中，我渐渐留恋起“写作能手”的称号，在意着同学们看我的惊佩眼神。我的双脚缓缓脱离了由书铺垫起来的硬实的心灵路面，飘忽忽的在空中摇摆，明明是摇摇欲坠地在云中苟延残喘，却自以为是彼得潘般自由逍遥。很快，那股茶香样清清爽爽的书卷气从我身上退去，我开始以如同蹦极的速度从空中直坠而下。直到坠地，直到感受到钻心的疼痛，我才明白自己是如此幼稚，正如文学新苗张牧笛所言：如果你热爱文字，你首先应该尊重文字，你要尽力抽离功利和凡俗，为之付出而不是指望它满足你的某种私欲。那一年，我十岁。

从此以后，我开始坚信，读书不是满足兴趣的手段。它如同理想一样，如果给你带来利益和物质的快感，不过是它的副产品。当然，读书的确会带给你快乐和无价的收获，但如果你一心收获而急于求成，那便什么都没有。

我同时坚信着，如果你对文字有着生来的天赋，那么你们在彼此心灵深处一定有一个契合点，它散发着美丽柔和的微光，不亮，却经久不衰。如果你找到了，那么便尽情享受文字吧，你一定不会空手而归。如果还没有，也不要放弃寻找，相信自己便是一切开始的开始。

我还永远坚信着，我爱书。

于是，书香妖娆。

【篇四：一个这样的老师】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不就是在说我们亲爱的老师吗？在我的小学生涯中，遇到过许许多多的老师，但是最让我印象深刻的还是那位老师。

我是一名转校生，在五年级上册从高板小学转入了实验小学。犹记得我背着书包迈着轻快的步伐来到我未来的教室门口，激动地敲了敲门，这个班的语文老师——年过半百的中年妇女——吴老师上下大量着我，我也战战兢兢地打量着她，为什么要战战兢兢呢？因为我已被她这样的怪模样吓到了。

吴老师有一头火红的头发，红红的眼镜，红红的衣服……总而言之，从头到脚除了皮肤以外其它的地方都是红色，这该是有多喜欢红色才能做到这样啊！那岁月的沧桑在她的脸上刻画世纪的风霜，眼角的皱纹像凹凸不平的书皮，那样的饱经风霜。她不像其他老婆婆那样的和蔼可亲，从她严峻的脸上我反而看到了呼之欲出的严肃。她像见到侏罗纪的恐龙般惊奇地望着我：“新同学？”

“呃。”我轻声回答道。

“坐那边那个位置吧。”她一边说着，一边指了指墙角的一个空位。

在接下来的事情当中，这个老师给我留下了深刻的印象。是啊，穿着打扮有如此独特的审美标准的人，能没有不平凡的传记吗？

这个老师对字的要求十分严格，甚至有些钻牛角尖，这应该算是一个缺点，在我们写作文时，她即不看开头结尾也不看内容，就只看一样东西——字迹。如果你的字写的好，中间没有划杠，没有特别明显的错误，那么你的作文分将会非常高。但是这可就苦了那些字写的差的同学，不管你的作文内容再好，吴老师往往都直接略过，批评几声你写的字，然后给你打一个十分低的分。因为有这样的情况，反正作文只看字，内容没有用，所以有些同学就直接照着网上的美文来抄！当我得知这个情况的时候被吓得目瞪口呆，怎么可以这样！在网上抄作文不就相当与写了一遍字吗？对大家的作文水平毫无提高，但是我只是一名小小的学生，不能撼动一位老师做下的决定（我原来和她说过，她不听），只好洁身自好，一边练好自己的字，一边努力克制自己心中的不满，写好作文。

吴老师，不仅有缺点，当然还有优点。我认为她身上最大的闪光点就是做事实事求是，一丝不苟。别看她一把年纪，做起事来还是追求完美的，以她的原话就是“姜还是老的辣。”不管在教室，还是在办公室，随时都可以看到她的忙碌的备课，做练习册的身影。她的眼睛不好，所以有个习惯，在批改作业时总爱把眼镜摘下放在一边，然后把双目靠练习册很近，然后一个字一个字地看，并细心的在一旁批注某人某题为什么会做错，应该按什么思路去想。望着作业本上吴老师留下的一行行字，我的眼睛蒙眬了。是泪吗？那我又为什么平白无故的哭泣？也许当时是我太懵懂无知了吧，至少现在，我明白了。

吴老师就是这样一个老师。