【篇一：我学会了拉坯】

很多人家里都有陶罐、陶瓶，看着很不易做，对吧？不！虽说不是难得让人受不了，可是过程还是比较复杂。

要想把陶泥做成容器，就得先把陶泥做成圆柱体。我把陶泥放在电子转盘上，边用脚踩踏板，边用手轻轻把陶泥“拨”成柱型，旋转过程中，陶泥会被做成圆柱体。

接下来，要把陶泥柱子做成想要的高度。（想要）高一点，就把双手慢慢靠近；（想要）矮一点，就要把一只手放在圆柱顶端慢慢往下压。我想做个大肚子陶罐，就把右手放在柱顶上慢慢下压。压到了最高半尺、最宽半尺的时候我就把手放开了，这正是我想要的大小。

接着，我在想做瓶颈的地方，两只手各伸出一根手指，夹着泥慢慢靠拢，夹到了直径大约3厘米的时候将手指移开了。我又将手指放在矮柱底部，把底部压到了直径约5厘米。小罐的外形已经完成了。

我伸出一根手指，在瓶口中心位置压了个洞，又伸出几根手指慢慢把洞扩大，直到能多放几根手指。我把除大拇指外的手指全伸进去，把里面做成空心的，一个小泥罐完成了。

我将泥罐用木板拿上一张桌子，拿起一些泥装扮泥罐：鸟、树、梅花、“喜上眉梢”四个大字。完成！我喜滋滋地把装扮好的小罐放到讲台旁，就等着烤成型后上彩了。

我学会了做拉坯泥罐，开心不已。我明白了，做事要努力、细心，千万不能半途而废，最后会有收获的。

【篇二：甲虫】

连续好几个晚上，我都梦见了那只甲虫。那只失足的甲虫。

它在我手心里“散步”，两本只脚交叉地走动，没了几秒钟前的灵活性。

我在芳草间游戏，大汗淋漓。突然，在楼梯的台阶上，活泼地来了一只甲虫。它对这个世界很陌生，于是好奇地开始寻觅。

我，也对这个生物有些生疏，便想将它捕捉，放入小罐里观察，逗弄它。有了野心开始行动。

它先慢慢地行走在这“山坡”上，随后逐步变快。我也紧随其后，一不注意，甲虫好像发觉身后有东西跟着它，于是加快速度，躲入了密麻的草坪里。

我见目标丢失，定在原处，等待。过了一会，甲虫出现了。我看好时机，拿起罐子一盖。

它本可以走动，但它却怎么也走不动了，仿佛被一个东西碾压住了。我仔细一看，它，被我的罐子压住了一只腿，它是多么地痛苦，我打开了，可它的一只脚却被我无情地压在罐子外。

它还是坚强地一步一步爬出去。我不忍心，把它放了。

一只甲虫有如此大的生命力，即使少了身体的一部分也坚强地前进。

密林深处，数十只甲虫，在迎接着它……

【篇三：神奇的魔术】

“厉害，太厉害了！”教室里传出阵阵响亮的喝彩。怎么回事？原来小胡同学给大家表演了个魔术。

“我今天要给大家表演个魔术——读心的小罐。”刚听到这五个字，教室里瞬间炸了锅，大家都有一个疑问：小罐怎么可能读心？小胡看到这场面，满意地点了点头。接着邀请了小罗和小朱两位同学上台，小胡把两个有瓶盖的一大一小的小罐拿了出来，神秘一笑，对小朱说：“请掷一下骰子，并把它放进小罐，盖上瓶盖交给我。”小朱照做了，当然，期间由小罗捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，轻轻地在空中转动小瓶，嘴角始终带着一丝自信的笑容。最后，把小瓶放进了大瓶，让小朱看了看，并笑着问：“你，能看见么？”小朱肯定地摇了摇头，小胡脸上的笑容更加明显了：“但我可以，这个数是——”她又拖长了声音，制造气氛，“五”。她甚至没有加对不对三个字，真是自信！看见小朱惊讶地点了点头，教室再次沸腾了，不过这次是掌声。大家猜来猜去，可小胡却把头摇得跟拨浪鼓似的。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。终于，小胡公布了答案：原来，瓶盖是半透明的。大家这才恍然大悟。

小魔术真精彩！