【篇一：月的快乐】

月是每一个孩子心目中的梦，月的痕迹也印刻在每一个孩子心中。不知何时起，总喜欢静坐在窗台上让月的印记引入心扉。

夜空的月是残缺的。只是孤身挂在墨黑色的幕布上，不免有些凄凉。忽想起李白在月下独酌，也隐约有了“对影成三人”的孤独感。其实，月就是孤独的。永远独来独往，袭一身银装，蒙一层薄纱，甚至都不肯露出全部的面貌。再加上“冷月葬花魂”的渲染，月亮便将悲伤的痕迹印入了我的心中。伤感多了，也就平淡了许多，再一次抬头凝望，才觉大可不必伤感，月也有它独自的欢乐。

尽管是残缺的，月却始终是向上的。只要没有乌云的束缚，月还是很愿意与人相伴的。不像那星，黯淡地流逝，淡出人们的视线。走到街上，偶然听到背后有稚嫩的童声大叫道：“看啊！月亮正跟着我走。”心中便是一颤。回想起小时候，也总有这样的愉快啊，只是随着时间的推移，尘封在了心灵最深处，再触碰时，却发现依旧明亮晶莹。才明白，孩子的眼中，月就是快乐的。脱去了薄纱，撤去了朦胧，月显得干净明快。没有游子离家的悲凉，也没有国破家亡的仇恨，月就是月，就是挂在空中，留在心里的最纯净的美丽。当有一天，内心满得再也装不下任何世事时，或许认真的看一看月，会找到那个尘封已久的自己。那将是再愉快不过的啊！

所以，月的快乐便是陪同所有人走着人生的道路，或喜或悲，形影不离。而月也始终没有改变没什么，只是人的心境变了，月也变了。直至有一天，一句不经意的话一语惊醒梦中人，再回头，重拾心中的月亮。让久违的，亲切的月迹为你擦去所有的负担，所有的不快。

月，永远都不会走出人们的梦。那是一种纯净，一种平静，指引人们向前。终于明白，月的快乐是与人相伴，人的幸福也是与月同行啊！

【篇二：月迹下的温暖】

月影下一个小小的屏幕，打开每个人的心，飞越万水千山把爱送入心田。

除夕夜，姥姥坐在大沙发椅上，呆呆地望着电脑的荧光屏，那是三个舅舅为了让姥姥二老安心在海南休养，专门买的一台手提电脑，让她们在海南也能时常上网与家人联系，消除寂寞。“老伴，你休息会儿，我等吧！”姥姥摇摇头依旧爬在电桌前，渐渐地眼皮开始打架了，渐渐地呼噜声传出来……

虽说这是在海南，但腊月的夜晚，依然凉风习习，微风吹动了姥爷的发丝，他理了理，然后轻轻地走进书房关上窗户，轻轻的给姥姥身上披了件衣服，搬了把小椅子，轻轻地坐在电脑前，静静地等待。

嘀，嘀，嘀……姥爷突然站了起来，大喊道：“快，快，上线了，老伴，上线了！”我和母亲忙快跑到书房，姥姥也映声醒来，很快的理理头发。电脑屏幕上远方的家里整洁如新，大大的红灯笼挂在阳台，还不时传来笑声、炮声，三个舅舅依次地向姥姥姥爷拜年，姥姥和姥爷笑的合不扰嘴。本来耳朵不好的姥爷，生怕别人听不到，一个劲地对着电脑大声的回应着：“好！好！你们也好！新年快乐！”

我坐在她们旁边，也是笑得合不拢嘴，这时母亲拍拍我，说：“快给你姥爷倒杯水，看他“吼”地嗓子都干啦，这么老了也不知道悠着点！”

这样的一个夜晚，一些不起眼的小动作，一个小小的屏幕，把爱汇聚，穿过千山万水，将这温暖传入每个家人的心。古诗中说“海上升明月，天涯若比邻”相信这月迹下的温暖会传入每个人的心田。

【篇三：八年级语文作文】

窗外的月光如同碎银般洒在窗台上，留下斑驳的影子，陪伴我的只有在窗内的一盏孤灯，读罢《我有一个狮子军》，我的心里感慨万千。

这本书主要写的是一些具有艺术特色的写景、记人、清新、质朴的感觉，没有刻意的模仿，没有华丽的词藻，却能让你躁动的心平静下来，体会到纯朴的文化，自然的亲切。书中的《月迹》让我仿佛又回到了那无拘无束，没心没肺的童年，作者笔下的文竹是一首诗，不禁让人想挂念一句，“这文竹现在还好吗?”一篇《燕子》又将我的思绪拉回到那一方亲切可爱，记载着我欢声笑语的故乡……可其中最触动我的却是那小小的云雀。

读完这篇云雀，我的脑海里有一个大大的问号，心情久久不能平静，同时也合作者一样百思不得其解。本是向往蓝天，向往自由的鸟儿，在辛云的被放飞后，为什么会心甘亲缘地回到那只禁锢它的牢笼呢?使人受不了风吹雨打，日晒雨淋，还是贪图安逸却没与自由的生活?这只蔫儿的心思我无法揣测，但我知道我绝不能是云雀，不呢宝贝好逸恶劳绑架。

现在的孩子大多是独生子女，爸妈疼着，爷爷奶奶宠着，敢问那个还不是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”。但我们有没有想过，每个孩子都是一只小小鸟，他不能总依靠在妈妈温暖的翅膀，总有一天，他得单飞。其实苦难也是一种财富，生命在不断的磨砺之中日渐成熟，未经历风雨的孩子，他们的生命只是一片空白，无悲亦无喜。

司马迁在《太史公自序》里从说道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》;孔子处境不好就写出了《春秋》;屈原被逐才写出《离骚》;孙膑受了膑刑《孙子兵法》;吕不韦被贬到蜀地，世上有了《吕氏春秋》。不仅仅古人如此，今人也不例外，贝多芬即使失聪也创作出了许多名曲，奥斯特洛夫斯基失明后写出了《钢铁是怎样炼成的》，张海迪高位截瘫后却不屈不挠，自学成才……

我们不能做笼子里的云雀，永远只能抬头望那一方的四角蓝天，只有做那展翅翱翔的雄鹰，才能活出自己的那份独特。常言道：不经历风雨，怎能见彩虹!

【篇四：阳光即景】

课文《月迹》中的贾平四陶醉在月光的洁白中，我却追寻着阳光的千姿百态。

太阳出来了我起了个大早，在院子里走着，全身暖洋洋的。那竹叶尖儿上是什么：恍恍惚惚的，发出闪闪的光，很小却很亮。我抬头看天，明白了——是太阳的足迹。觉得有趣我便寻找起太阳的足迹。爷爷扛着农具走向山上，那锄头尖儿上有亮亮的足迹；我的眼睛片上有彩色的足迹；鸡舍里的不锈钢盆上有刺眼的足迹真好玩儿！

我来了兴趣，寻到田野。正值中午，强烈的日光射在绿油油的菜叶上，给予了它生机：菜叶没有枯黄耷拉着头，叶尖儿荡漾着亮白的波浪。它们像战士一样挺着身子，很帅气！

我随着阳光的脚步来到了小溪现已是傍晚，溪水波光鳞鳞的，上面好像蒙着一张透明发光的塑料纸。溪里小鱼欢快地跳跃着，忽然一束金光蹦到了一只大红鲤鱼的尾巴上，它害羞地甩了甩尾巴，激起了一片小水花。哈哈，一只金尾巴红鲤鱼！

阳光继续柔柔地洒在万物之上，让万物沐浴在灿烂的金光。我也在其中，享受着红日馈赠的无尽诗情画意！