【篇一：那一刻，我的世界春暖花开】

相逢是一首歌，哪怕只有短短几句唱词。迎着雨帘，低吟浅唱，情意深，友情长，心头花开，无处不芬芳。——题记

窗外飘洒着细雨，丝丝缕缕的凉气倾入心扉，可却不能掩埋心中的一股热潮。在这样静好的日子里，在霏雨蒙蒙的日子里，去图书馆静坐，捧一本散发墨香的书，可真是莫大的享受。

约上李静，踩着雨点声声，我们乘车前往图书馆。车内的闷热使得李静有些难受，我便让她在自己身上靠一会儿。却不料，一个愣神间，足足坐过两站。

在互相的埋怨声中，我和李静赶忙下车，打算重乘。可是，屋漏偏逢连夜雨，我把包彻底翻了个遍，却依旧没有找到来时的伞。我懊恼地想，肯定是上下车时，拉在车上了吧。

看着越下越大的雨，之前的好心情烟消云散，我可谓是被霜打的茄子，彻底蔫了。

李静见我这个样子，把自己的伞递过来。“一起走吧，你来撑伞。”我有些愣，木讷的没反应过来。李静没好气地开口：“拿着啊，难不成你想让我帮你撑，我可比你矮啊！”我接过伞，冲她一笑，温情的阳光射入心中，驱走了细雨的阴冷。

脸上的笑意还未退去，李静便一把抱住我的一只手，向我靠拢，故意摆出一副女王样：“小怡子，快扶哀家去御书房（图书馆）！”被她这么一说，我不由扑哧一笑，心中漾起一分悸动。看似云淡风轻的一句戏谑话，却如柔柔春水般拍打我心之堤岸。

雨声与脚步声在一起交织，渐渐的，雨水开始溅上我们的裤腿。风更大了，伞被吹得左右晃动。李静不停的调整着步伐，保持与我同步，似乎有些吃力。看着她费力的样子，我于心不忍，刻意把伞斜向她。怎料，李静又把伞推向我：“看看你右手都湿了，怎么连撑伞也不会啊！”李静的语气满是责怪，硬是把伞又向我推近几分。我看了一眼自己的右手，虽是湿了，可李静的左手湿的更彻底阿！想到这儿，感动就如墨水般，蓦然化开……

一把伞，一份情，雨中，一高一矮的身影相携而行。听着雨声，温情萦绕。那一刻，我的世界春暖花开！

【篇二：文艺之星】

“青花瓷，画中一美人，我在千年前做了一幅画……。”这首歌让我想起了一个爱唱歌的，一个名副其实的文艺之星————李静。

记得那次音乐课，老师教了同学们一首动听的歌《青花瓷》，当老师问道谁愿意上台表演时，班上顿时鸦雀无声，没一人举手，沉寂一会儿后，老师再次问道：“请问谁愿意上台表演呢？”班上又是一阵寂静。时间一分一秒的过去了，突然一只手坚定的举了起来，在得到老师的点头示意后，她三步并为两步立刻从最后一排跑上了讲台，教室里瞬间响起来雷鸣般的掌声。只见她面带微笑，打开口腔唱到：“青花瓷，画中一美人，我在千年前做了一幅画，却在画中渲染了你的容颜……，”动听的歌声回荡在教室每个角落。你瞧，在她那动听的歌声中还伴有优美的舞蹈动作呢！小碎步，大踏步，踮脚尖，再做个漂亮的兰花指，转个小圈，半蹲，再向上奋力一跃……，动作个个优美，个个干净。你再仔细一瞧，她的嘴微微上扬，眉毛一翘一翘的，眯着眼睛，两个小酒窝挂在脸上，仿佛已陶醉在其中。台下的同学们跟着节拍不由自主的左右晃动着手臂和头，早已陶醉在这优美动听的歌声当中，一曲完毕，她深深的鞠了个躬，然后迈着轻盈的步子走下了台，教师里再次响起了雷鸣般的掌声。

李静，一说起这个名字，我的耳畔不禁响起了《青花瓷》这首优美动听的歌曲，更会在眼前浮现出一张可爱俏皮的面孔。这就是我们班的文艺之星——-李静。

【篇三：热爱班级的同学】

我们班有位热爱班级的同学，她就是李静。

她有一头乌黑的短发，看上去很精神。一双明亮的大眼睛，炯炯有神。

一天，我们上午最后一节课是同学们非常喜欢的剪纸课，同学们剪得都很尽兴。不一会儿，桌子上，地上，就都堆满了同学们剪下来的废纸屑。这时叮铃铃的下课铃响了，同学们都急急忙忙地走出了教室。

我刚走出校园没多远，就看见满天的乌云，突然一道闪电划破天空，我感觉暴风雨马上就要来临了，但我没带雨具，只好跑回传达室等妈妈来接我。

我在传达室等了一会儿，无意见发现我们教室里人影闪动，我决定去一探究竟。刚走进教室门口我发现原来一片狼藉的地面，变得干净了。我怀疑自己是否跑错了教室，再一看门牌，没错呀！这时我发现原来是李静正在教室里打扫卫生。我问她：“放学了，你怎么还没走？”她停下手中的工作说：“我看教室太脏了，为了让同学们有个良好的学习环境，我留下来打扫一下。”我听完也和她一起打扫起来。突然，听到有人喊：“李静，快走啦，外面下大雨了，一会路面积了水就不好走了。”原来是李静的妈妈来接她了。我催促她说：“你先走吧，剩下的我打扫吧。”她却执意留下来。卫生打扫完了，她才和妈妈一起回家。

这就是我的好朋友，热爱班级的李静，我要学习她热爱班级的精神。

【篇四：老师像妈妈】

都说茶香味美，需要用心去品；都言花香四溢，需要用心去赏；都念师生情浓，需要用心去读。日月如梭，转眼间我们已经步入了六年级，而陪伴我们的老师也在不断地变换着，但不变的就是每次迎接我们时老师们那满面的笑容，不变的就是在我们的成长路上老师对我们的关爱和鼓励……

在我们上五年级的时候，漂亮的李静老师担任我们的数学老师兼班主任，李静老师年轻而又随和，经常和我们一起玩，就像我们的朋友一样。老师淡淡的眉毛下面，有一双有神的眼睛，鼻子很漂亮，嘴巴像月牙似的，老师笑起来别有一番风趣：眼睛眯成一条小缝，嘴角稍微往上翘，别提多好玩了。

老师十分温柔，从来不打人，因此，同学们对老师也十分尊敬。课堂上，老师讲课时，同学们都聚精会神的听讲，没有人随便发出一点声音，每一节课都是顺顺利利地结束，从没拖堂。但当我们有可以和老师近距离交流的好机会时，就绝不轻易放过，记得一次单元测试发下试卷后，老师要求我们改错，不会的地方可以问老师，同学们抓住机会，都纷纷上去问问题，同学们问得热火朝天，老师也忙得不亦乐乎，好一派热闹的景象啊！

五年级快要结束的时候，学校组织了一次“让真爱洒满人间”大型教育演讲活动，在活动进行的过程中，演讲人要同学们到老师面前说“老师辛苦了”，然后再拥抱一下老师，同学们争先恐后地冲上去与李静老师拥抱，就在这一刻，老师不禁潸然泪下，同学们也都泪流满面。要知道，这些感情可不是一朝一夕积累的。虽然李老师现在不教我们了，但同学们还经常去看望她呢。

有人把辛勤的老师比作温柔的妈妈，是啊，老师就像妈妈一样，平和的语气，温暖的行为，关切的眼神，在我们失败的时候给我们鼓励，在我们成功的时候为我们骄傲，老师把我们每一个学生当做自己的孩子一样看待。有不会的问题时，我们会请求老师的帮助；有伤心事的时候，我们也会把老师当作避风港，去寻求老师的安慰，把“不顺心”变成“顺心”。老师总是不厌其烦地向我们传授知识，想把自己所会的全都传授给我们，为的就是想让我们超越老师，为的就是想让我们一个个的都有出息！师爱如山啊！

是的，老师像妈妈，为我们付出的太多太多……我们只想用行动来回报老师，我们只想用最棒来告诉老师：我们已长大，请老师放心；我们只想说：老师不要太辛苦，我们最想读到老师美丽而又愉悦的心情，我们一定会让您感到欣慰！

老师像妈妈，而我们在老师的身边一天天长大！