【篇一：对联里的情谊】

出生在上世纪四十年代的你是一名小学教师，刚出来工作的时候，一个月的工资才十几块钱，这丁点儿工资实在不足以养活一家人。

于是你的同事就建议你去写对联赚钱帮补家用。但你从未学过书法，且没有老师指导。那该怎么办呢？聪明的你想到了好办法，买来字帖自己模仿，为了节省练字的钱，你不用墨和纸，而是拿一块家里的红地砖当纸，用水当墨，在地砖上练字既不花钱，又可反复使用。我真佩服你，竟能想出这样的好办法。从此你的自行车后面就多了一块“练字板”。去到哪里，就带到哪里。你也丝毫不在意别人看你的奇怪眼神。

练得差不多了，你的同事欣喜地说：“你可以上街卖春联了！”正好那时候快要过年了。于是，你就带着四叔（你的小儿子）和你的赚钱工具在春节前夕穿街过巷卖起了春联。第一次卖春联竟卖了十几块钱，这相当于你一个月的收入，当时把我四叔高兴地欢呼雀跃，我想你的心里肯定也甜滋滋的。从那以后，你就继续努力练字，一到年二十你就准备卖春联去。

后来，四叔到外地求学。这帮忙卖春联的任务就落在我的头上。我负责在一旁给你加墨水，给你拉对联（你每写好一个字，我就往上拉一格）。你总会在写对联时，教我认字，跟我说如何下笔，如何收笔，教我笔画顺序、构字等等。还会给我解释对联中蕴含的美好祝愿。卖对联时，我会充当你的助手，将别人挑好的对联用绳子绑好，再算好价钱。我一直很纳闷：消费水平提高了，你的对联还是卖两三块钱，有时候你看到对方是老人家，别人说没带够钱时，你还半卖半送。后来，你耐心地跟我解释说：“这纸和墨的成本不贵，我一副对联还可以赚一块钱，再说，写对联也不仅仅是为了赚钱，看到别人欣赏自己的字，我也很高兴。”从那以后，每当我看着别人心满意足地拿走对联时，我也深深认同爷爷你的话。

再后来，我们家的环境好多了，已经不需要卖对联帮补家用了，但是你还是坚持去卖对联。虽然也很累，虽然每年除夕到卖到团年饭时间，但你还是坚持了下来。直到自己的身体已经不允许你进行这样的体力劳动了。

从爷爷与对联的故事里，我读懂了坚持的意义，读懂了爷爷你对我的厚爱，也读懂了那最初为帮补家用而练字到对对联的热爱，还有，你待人处事的精神……

不忘初心，方得始终。爷爷，你真酷！

【篇二：我的老师】

陶老师是我初入小学一年级时的班主任，也是我的语文老师，她个子不高，戴着一副眼镜，穿着朴素，一看上去就很有学问和修养，除此陶老师还是一位非常细心、有责任心的老师，而且把每一个学生都当作自己的孩子来看待。

记得我刚入校的时，一直把自己姓名里“黄”字里面的“由”写成“田”，后来被细心的陶老师发现这个问题，并告诉我：“写字一定要认真，要留意每一个字的结构，因每个构字部件都有其含义，不可信手乱写”。

听陶老师上课，也是非常轻松活泼的，课堂上老师经常讲一些跟课本知识相关的小故事，拓展我们的视野，使我们学习起来个个兴趣盎然。但陶老师也是非常认真负责和要求严厉的，说话时不怒而威，但凡在上课时有调皮的、开小差的，只要老师眉头紧锁，声音分呗略提一些，这时候我们就都规规矩矩、认认真真的听课了。

还有一次写考卷的时候，我写字粗心漏了笔画，陶老师严厉批评了我，并指出我一定要改掉这个老毛病，告诉我学习容不得半点马虎，马虎可是学习道路上的“拦路虎”。

人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是母亲。能说出最美好的呼唤，就是老师。大家常喻老师是一个园丁，我们是小苗，感谢老师们不断辛勤的给我们浇水施肥，让我们得以茁壮成长。