有关师生间的作文

【篇一:师生情】

果实落下了,还有种子;太阳落下了,还有月亮。送走了一拨又迎来一拨。这就是你的工作——老师。送别时那一双双留恋不舍的眼睛,让你心里五味杂陈;那一句句肺腑之言让你心痛。说实在的,这师生间的情谊还真有点难舍。

师生间的朝夕相处,喜怒哀乐。有一种说不出的滋味。可光阴似箭,日月如梭。又有谁能让时间停留呢?这份师生间的情谊在时光中悄然建立。有人说:“有人想着是一种幸福;有人惦记也是一种幸福。”这也许就是做老师最大的幸福吧!常人是难以体会到其间的酸甜苦辣的。教师苦、教师乐。“苦”起早贪黑,全身心付出,却收效甚微。“乐”一张张笑脸出现在眼前,一双双求知的眼睛看着你。有时还会有温暖的小手牵着你。老师,跟你说说心里话,好吗?老师,我们一起去散步,好吗?老师,您别生气,好吗?……听着这一声声童音,难道你还没有体会到其间的乐吗?

这就是师生情——种子与大地;花朵与园丁;春雨与万物润无声。

【篇二:假如我是班主任】

假如我是班主任,我会在不同场合选择不同的态度,有时候,会与我的学生打成一片,营造一种师生间融洽的氛围,我不必让我的学生见到我都“鞠躬尽瘁”,神情严肃,只要他们能够容光焕发地叫我一声“老师”,我就心满意足了。

假如我是班主任,我会教育胆小如鼠的学生学会大胆发言,让他们在课堂上能够随心所欲地表达自己内心最真实的想法,那么,以后在社会上才能立足,不会缩头缩脑,见人就逃。

假如我是班主任,我会教育我的学生在这个世界上,要快快乐乐地做人,假如我们每天都板起一张苦瓜脸,我敢肯定,没有人会愿意跟你交朋友,而且,每每你看到别人的时候,你的眼睛也会亮起一张张的苦瓜脸。快乐是一天,不快乐也是一天,为什么不天天快乐呢?

假如我是班主任,我会让同学先相处一段时间,然后,再选出一些优秀的班干部,当然,这是由全班同学一起投票决定的,因为同学间比较亲近,所以会比较了解彼此的性格,所以,我觉得这样选班干部会比较公平,对每个同学也公平。

假如我是班主任,如果学生们犯了错误,我会耐心地教育他,而且,我会教育他“事不过三”;在生活上,我要他们学会换位思考,懂得设身处地地为别人想问题,做任何事情都不能太过,太绝对,结果,不但伤害别人,对自己也会有影响。

假如我是班主任,我就会这样做。

【篇三:新老师,我喜欢】

这学期,我们班来了三位新老师,我最喜欢的,要数音乐老师周老师了。别看他是个五大三粗的男老师,他却在新学期第一节音乐课的初次见面中,用平易近人和风趣幽默,征服了我们全班同学。

“上课!”周老师浑厚的男中音响亮有力。“起立!”班长大人也不示弱,全班同学齐刷刷地站了起来,目光炯炯地望着新老师。“同学们,再见!”依然是周老师坚定有力的男中音,教室里却爆笑如雷。周老师自己也笑了,等我们静下来后问:“老师在和同学们的第一次见面时就犯了个很大的错误,你们猜是什么原因?”同学们七嘴八舌地说开了。周老师不紧不慢地说道:“我犯了这个大错误是因为刚才在想一些事,什么事情呢?”教师边说边举起了手指:“第一,我在想这好听的‘起立’声是出自哪位同学呢?第二,我在想同学们每节课是不是都像刚才这么精神饱满呢?”听到这里,我们的腰都不自觉地挺了挺,双手也放端正了许多。“同学们在平时可不能像我一样,一心两用。”我们都会心一笑。

“好,接下来我开始自我介绍……”老师把他的名字大大地写在了黑板上。凌鹏辉说:“老师不用把名字全写出来。”老师回答:“我的手里,有你们三十六位同学的名单,我知道你们的名字,所以我认为你们也应该知道我的名字。我们之间是平等的,对不对?”“对”我们大声回答。好一个“师生间平等”!

这位初来乍到的新老师,我喜欢!

【篇四:学习中的苦与乐】

人活在当下,每每面临某些特殊的情况,就会百感交集,心乱如麻。即使没有百感,也有多多少少十多种。而在我们这个年龄中,学习是仅次于健康的事,而对于学习,又该持有怎样的心态和想法呢?

最重要的,即为重视在学习上的种种苦与乐。

“苦”,是不必多言的,相信每个稚嫩或半成熟的青少年一提到学习,便有一肚子苦水,短时间甚至无法倾诉殆尽。但最多的还是学校规则苛刻、作业压力过大、考试测验太多,大到整个学校,小到同学之间的鸡毛蒜皮,都存在着各种各样的问题。

重拾初心,再看一眼中国的社会,穷人家的富二代极多,为什么,因为他们能够很早的担当起属于自己的责任。这与学校制定规则的目的不也是不尽相同吗?考试、作业,谁都无能为力,这也正是应试教育的残酷。只有这样,才能为中国提供更优秀的人才。这同时也是中国教育界对学生的高度负责。

如此一来,学习中的了也就显而易见了。我们能在瑞慈和平的环境下自由学习,相较于老一辈不是幸福多了吗?在同一所教室里,我们不仅可以学,还可以尝试到爱,同学间、师生间,随处可见。不仅如此,能在更迭不断的同样的年份忠学到一种种尽可能新的知识,又多了几分颜色啊!

同样,我们也可吧学习理解为机器人,牵线木偶的行为,被上了发条就无法自主自己的活动

学习中有苦,但也不乏乐趣,只是我们缺少发现乐趣的心罢了。

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