【篇一：那段艰苦的日子】
回想起期中考试后的那段日子，班级来了一个语文课代课老师。她有一番万兽之王的“威猛”，但时而也让我抓狂。她姓胡，我们都亲切的称她为“老胡”，有时也开玩笑地称她为“胡得利”。
在考完期中试，上语文课了。一只胖嘟嘟的小手轻轻地打开了门，伴着高跟鞋发出来“嗒嗒嗒”的声音，一个看上去有些肥胖的老师走了进来，像一只灵活的小猫一样。
在她来代课没几天，各处哀声四起，作业量对比以前来说，有了“质的飞跃”。每天晚上我们都沉浸在语文的海洋中，在词语海世界中穿梭着。放学后还有老胡精心准备的40分钟“小灶”。过后，还有几位同学“私人定制”的“二两棉花单弹”。总的来说就是占用了全部可以写作业的时间，让我们在语文的海洋中泡到深夜，所以我们对这位老胡的印象“很好”。
她每天向我们介绍党的伟大，还给我们每天加了一篇400字随笔，关心国家大事，并用自己的语言概括写出来。虽说作业量变大了，但让我们了解了国家大事，并练习了写作能力。
渐渐地，我也熟悉了“老胡”，她还是我们的知心奶奶，关心我们的所有事情。她是一名坚守岗位的优秀老师，经常利用她的休息时间为我们开小灶。她作为一名优秀的共产党员，每天向我们介绍党的伟大。尽管我们都感觉到学习的艰苦，埋怨您布置的作业太多，可是谁又知道您每天为我们做课件PPT，用您那“一指禅”打到深夜，为我们批改如山一般高的作业，第二天还要依靠喝茶提神来为我们上课。其实，您作为代课老师，根本不需要这样拼命，但您却像正式老师一样认真负责。
班级的语文老师“老杨”回来了，“老胡”走了，但同学们却都非常想念“老胡”，此处请允许我修改张晓风的作品《我在》的片段，老胡在，我们在，我们还需要怎样更美好的世界呢？
【篇二：我的一天】
我的每一天，都算是平平淡淡的，记得有一次问我的一个朋友关于他的一天。他无奈地回答：“上初习班，写作业，没了。”我笑了。
早起作业之乐
“我写，我写，我写写写……”周未一大早我就趴在书桌上奋笔疾书，很快一大波叛军被我歼灭，啊哈，终于写完了，真是打了一个完美的胜仗！我放下手中旋转的笔，长吁一口气。哈，玩下手机去咯！我点开新概念陈老师群看时，一阵刺耳的音乐响起，一个消息弹出来“同学们，此周因陈老师临时有事，停课一次。”什么？我不会在做梦吧，顿时我容光焕发起来，心里喜滋滋的，并在心里默默地把陈老师大赞了一千遍“beautiful！”正当我得意不过三秒，辅导老师又发来一条信息“请同学们在家认真完成作业，作业再加3项，包括1……2……3……”我看着这些消息，几乎要晕过去了，哦，天哪！我皱着眉，气呼呼地从书包里翻出了练习册，捏紧了放在桌上的笔，哎，做一个学生，我容易嘛我？其实有时候也曾想，不写作业，当个学生也不错。可惜一切都只是想想罢了，现实还是很残酷滴。
中午看电视之乐趣
“啊，写完了，这下可以休息会了吧。”我无力地躺在沙发上，甩着我的手。
“准备吃午饭了。”妈妈大声喊道。
“好嘞。”
吃完饭，我和爸妈坐在沙发上看电视，看什么呢，哎呀，真是糟糕，我的看电视纠结症又犯了，妈妈提议道：
“《千金女贼》？你追剧吗？”
“有其母必有其女嘛，妈妈不追剧，女儿也不追剧嘛。”我摇摇头，调侃道。
妈妈笑了笑，作剪刀手表示赞同。“那《穆桂英挂帅》吧，这个好看。”
“好啊好啊。”我扬起眉高兴地说。
只不过很快我的脸上光采渐渐淡下来，头上又多了一片乌云，竟然播完了。
爸爸在一旁边实在看不下去了，大声说：“哎呀，就看《熊出没》算了。”
“会不会太幼稚了。”我想拒绝，话还没说完，就被老妈打断，“得了，你看，陈老师那又发信息了，今天下午由代课老师正常上课。请同学们带好相关书籍。”
什么？这像是一个晴天霹雳一样砸到我身上，哎，还不让人消停会，算了算了，不想了。赶快先看一会儿电视吧，我听着熊二那可爱的声音，看着肥波那嘴馋的样子，禁不住笑出声来。哈哈哈……
傍晚补习之乐趣
“上补习班去喽，哎真是累啊！”我不禁抱怨道，只不过在补习班看到朋友小玲，还是会很开心的。
小玲一看到我，就凑到我耳边说：“是代课老师哦，陈老师他怎么了？”
“我不知道呢，也许……他是不是也带他女儿去补习班了呢。”嘿嘿，我开玩笑道。
代课老师姓张，下课的课间他和我们聊天，讲初二数学的恐怖和重要性：
“有一个初二的学生，有一次上数学课时他的笔掉地上了，他低头去捡笔，结果以后上数学课再也没有听懂过了。”
我们一阵轰笑，我也抿嘴直笑，以前的陈老师才不会跟我们讲笑话咧，张老师接着说：“我在初二的时候把我同桌的笔撞到了地上，结果他的成绩就一直没有超过我，”
我们笑得更厉害了，老师你也太坑了吧，“不不不，所以你们以后上初二，一定要认真听讲哦，有什么不会的题，尽管问我。”
“老师，老师我们不要陈老师了，就要你了。”也不知道谁说了这样一句话，哈哈哈！于是大家就在这样的一片和谐声中上完了课。
晚上回到家我开始写日记，书写我的一天，看似平平淡淡，实则充满乐趣的每一天……
【篇三：我的课堂我做主】
【篇一：我的课堂我做主作文400字】
“丁零零，丁零零……”一阵清脆响亮的铃声从远处飘来。上课了，同学们纷纷回到教室做好，神采奕奕的，满怀期待希望这一场精彩的语文课，也是一次全新的旅程。
小组讨论开始了，我们组长胸有成竹地为各个组员们分配不同的学习任务，我拿着书认真地为补充……他们时而在书上圈圈点点；时而激烈地讨论；时而声情并茂地朗读……课堂里每一个学生都是学习的小主人，呈现出一种合作学习的和谐氛围。
展示环节到了，各个小组积极发言，谁也不让谁。我们组的史静峰率先出场，大声地说：“我们小组有一个问题想与大家分享：为什么福楼拜这课写的人有详有略？”一石激起千层浪，许多小手争先恐后地举起来。孔晴艳站起来发言，她神情激动，满脸涨红，语调越来越高，时不时地笑一下，可见她对这一课留下深刻印象。
接下来到了朗读环节，气氛更是激烈！就连平时很淘气的姚驰也在读呢！所有的同学似乎都沉浸在文章的境界中。小组比赛正如火如荼地进行着，一向文静胆小的王芷萱也嗖地一站了起来，抢着回答问题，看着老师微微的点头，听着同学们热烈的掌声，我不由得笑了起来。
幻灯机上的一张张精美的PPT放映着，“大家看这是福楼拜的肖像，这是左拉……”时间“溜”得真快呀！在和谐、激烈而又热闹的气氛下，这节课结束了。
我喜欢上这样的课。以前上课枯燥、乏味，老师说什么学生就抄什么，就像个木头一样死板，整节课只知道抄笔记。而合作学习让我们收获的不仅是知识，更是增强同学之间的合作能力。我的课堂我做主，每一个同学都是课堂上的小主人！
【篇二：我的课堂我做主作文400字】
课堂，有时是风趣的；有时是严肃的；有时是充满惊喜的；也有时是充满沉痛的。
而有那么一堂别开生面的音乐课，像一个美妙而诱人的仙境，令我陶醉其中，久久不能自拔。
那是一堂由代课老师来上的音乐课。
刚到音乐教室时，我们见到了这个高而瘦的中年男人微微一惊：换音乐老师了吗？还是这是代课老师？
这位代课老师1米85左右的身高，穿着一件条纹衬衫，一条黑色的裤子，脸上显露出平静，虽然没有笑却也不是拒人于千里之外。
上课铃响起，我们的迷惑解开了：“大家好，由于你们的音乐老师有事不能来上课，所以由我来上这一节课，我姓……”
音响中传出我们这节课要学的音乐。吹口哨的声音缓缓响起，时而轻快，时而低沉。我们对这位老师增添了一份敬佩。渐渐的，我随着这独特的音乐轻轻摆动着身体。一曲结束，我心中的敬佩更浓了，他独特的教学方式令我喜爱，并且感到新奇与惊讶。
原以为他不像表面上看起来那么温和，却从没想到他的课是那么特别。
PPT上显示出这首歌的开头、高潮、结尾与主题音乐。
他用吹口哨的方式轻轻吹出了这首歌的主题音乐与高潮。反复几次，那音乐已盘旋在我的脑中，也反复着。
他的口哨声有些京剧的韵味，将我们带入了京剧的表演现场，里头的人物不同，发出的声音也各有不同，而每种声音都能带着我进入不同的世界。
这堂课上的很成功，虽然班上有几个同学有些不安分，老师也用他的暗示将这些不良的因素消除，继续用他那令人陶醉的口哨声带领着我们在音乐的世界中翱翔。
这堂独特的音乐课，留在我的脑中挥之不去。有时走着走着我的耳中仿佛听到了那口哨声，眼前也浮现出了那位老师的身影。
【篇三：我的课堂我做主作文400字】
课堂是每个学会说呢过展示风采的地方。
我们学校采取了已无力教学方式，课堂成了我们向往的地方。上课时，以6个人一小组的方式才竞赛。课堂上，各组组员们度积极地讨论着老师的问题，将小组讨论出来的结果由一个代表来说。每组都在课堂上展现出自己最优秀、最积极的一面。各组合作学习，互相帮助共同探究。
在语文课上，这个奇妙的知识王国里，我们各个都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，让我在其中遨游，它是一片广阔的天空，让我在其中飞翔，它是一片大地，让我在其中流连。
在数学课上，这个另类的思维王国里，我们积极地动脑经，上课时，也是全神贯注地看着老师在上面分析的题目。当遇见有一题不会做时，老师会耐心地跟你讲解。也许有人说，数学是门很难地功课，但只要你上课认真听讲，敢于积极动脑经，学会在不断做题中找到了乐趣，废寝忘食的学，觉得做数学题是一件快乐的事。那你就会觉得其实，数学也是挺简单的。
在科学课上，这个最让人好奇的宇宙世界里，到处都是值得我们去探索的奥秘。让我们了解到更多有关生活的事情。更能让我们了解到我们可爱的地球与地球外那个浩瀚的宇宙的世界。能学到许多生活中自救的方法……在实验时，同学们也是各个睁大自己的眼睛，目不转睛地看着老师做实验。似乎像是怕错过每一秒钟。
在英语课上，这个美妙的语言国家。让我们除了能与中国人交流外。还能与英国人、美国人、法国人……交流。能让我们扩大视野、开拓思维、丰富生活。据统计，有15亿人在讲英语。所以在英语课堂上，同学们也是积极学习，参与其中。
无论在什么课上，同学们都能使课堂更加精彩。在新的课堂上学习，我们也培养了团队精神，互相帮助，互相取长补短，共同进步。当组员有不会的问题时，也会耐心地去教他们。
课堂，是每个学生的舞台，我的舞台我做主！让我们的参与，让课堂变得更加精彩！