【篇一：我的校长】

走进北雅中学的大门，就能看见金光闪闪的四个大字“公勤诚朴”。这是雅礼的灵魂，也是北雅中学颜校长的教育理念，更是颜校长为人处世的真实写照。

颜校长一心为公，有强烈的社会责任感和历史使命感。每次召开学生大会时，他都会问我们一个问题：“同学们，你们为什么读书？”然后再语重心长的告诉我们：“我们读书当为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”每个学期，颜校长都会亲自带领我们参与社会实践，手把手教我们一点一滴回报社会。

天道酬勤，这是颜校长经常挂在嘴边的口头禅。无论春夏秋冬、刮风下雨，总能看到颜校长在学校忙忙碌碌的身影。他或埋头在办公桌上疾书教案；或穿行在教室走廊检查教学；或坐在同学们中间嘘寒问暖，他总是来到学校最早、离开学校最晚的那个。

诚信为人之本，颜校长从我们一入校门就谆谆教诲，要求我们一定要言必诚信，行必忠正。

颜校长不但和谒可亲、平易近人，而且非常朴素，从不见他穿名牌，坐豪车。经常碰到他走路来学校，有的同学还打趣：“颜校长，您这么大的官，怎么不开个大奔来上班呀？"颜校长乐呵呵的回答：”人长两条腿就是用来走路的呀，不走路那干脆长两个轮子算了，还怎么叫身体力行呢？“有一次一个家长来找校长，同学们指着正在宣传栏前贴文件的他说：”那就是我们颜校长。“只听那家长嘴里悄悄叨念着：”我还以为是个保安呢，怎么这么朴素啊？“

这就是我们的校长，一个用十年树木，百年育人的理念细心呵护我们成长的好校长。向您致敬！

【篇二：有一种甜】

人生百态，各有酸甜苦辣。最让人值得回味的，是酸；最让人感觉美好的，是甜；最让人记忆深刻的，是苦；最让人惊险刺激的，是辣。但有一种味道，它集合了所有的感受，正是人的初心，也是贯穿我们生活的甜。

初识初心。那是我读到的一句话“为中华之崛起而读书”这是周恩来同志在12岁就立下的宏伟志向，简单的一句话却默默激励着他为此而奋斗，终成一代伟人。这时我明白了，这就是初心，它虽然不能为你披荆斩棘，却能像灯塔一样照亮你前进的道路，为你指明方向。

坚守初心。2020年，注定是不平凡的一年，这一年一场突出其来的疫情席卷全球，造成了二战以来最严重的伤亡。要说什么地方最危险，那一定是病患最集中的医院，但那里却有一群坚守初心的医护人员，与病毒作斗争，为人类建起了一道隔离墙，守护人们的安全。当看着一位位病人痊愈出院时，疲惫的心中就会泛起一丝丝甜，坚守初心，它给予你勇气，让你坚守本职工作，为民众解难，为国家分忧。

坚守的路上充满了诱惑，稍有不甚就会误入歧途。网络上闹得沸沸扬扬的”许某某，季某某“们，是被金钱蒙蔽了双眼，还是被利益熏黑了心肠，怎能放出这样的狠话来。他们是自私的，不珍惜先人创造的资源，将之挥霍。贪图一时爽快，终将人走茶凉。

我等当”为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"，不忘历史，坚守初心。当以后躺在摇椅上回忆起那最深刻，最刺激的经历时，能带着甜甜的微笑，自豪的说，这是我最美好的记忆。

【篇三：年少有你】

“人人生而平等。”是马丁路德金一生追求的梦想；“黑土麦田”是耶鲁村官秦玥飞真挚纯朴的梦想；“为中华崛起而读书”是周恩来豪情满怀的梦想……梦想承载了许多，青春的印记，心灵的成长，心智的成熟……

“择己所利，更择世所需”是梦想的开始，初读这句话，仿佛内心充满了力量。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是张载崇高的追求，也教会今天的我们做一个立足于天地，仰不愧于天，俯不怍于人的真人。这些古仁人的高远追求总会无形中教会我们做人，影响我们处事。梦想从这启航，梦想的小舟载我们驶向更遥远的未来。

“是否，你也会偶尔想起我，像我时常也将往事轻轻诉说……”青春是美好的，高三的时光更是弥足珍贵，因为其中有的是鼓励，支持，信任和前行的勇气。我们往往注重生活的困苦和不幸，却忽视了丝丝缕缕的美好，这些支撑我们走过艰难岁月，回忆起又心头甜蜜。你可记得考试前的那句加油，你可记得课间互相解决难题，你可记得早早读的不情愿，你可记得倾诉时的“同仇敌忾”……年少不及你眼眸的颜色，点点滴滴，丝丝缕缕，情真意切。

我的年少有你，你的青春有我。花开了几季，又败了几季，岁月它总是悄无声息却记录了生活的酸甜苦辣，有人为生活奔波劳碌，也有人为生活愁眉不展，幸好，年少时光有你陪伴。有你陪伴，我不再孤独，有你陪伴，我的生活有欢声笑语，有你陪伴，前进的道路不再迷惘……你教会我坚强，包容，感恩，有你陪伴，一路春和景明。顾城说“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话”，三年的陪伴是短暂的，但又是温馨的。

祝福是离别的送辞，微笑是离别的美好，愿我们的离别是微笑祝福，愿我们不会辜负青春，不会辜负自己，在不久以后遇到更好的自己。

幸好，年少有你，感谢，珍惜！

【篇四：八年级作文】

老师，你知道吗？当你走进班级的那一刻，您的外貌让同学们真正感受到了岁月的痕迹：长着几根白色短发的光脑袋，架着一幅年纪很大、上面都有些污垢的老花镜，还有您粗糙得堪比树皮的大手，无不诉说出您的饱经风霜……

您操着一口霍邱话，连说带比划地引入学习的知识，灌进我们的脑子里。看着您期待我们能够热爱地理的眼神，我们完全能够领会您的期望：努力学习地理，一切难题都会在我们的不懈努力中瓦解，我们班的地理成绩一定会不断提升。

一切似乎都很正常.......

令人感到揪心的，是您在期中考试后病倒了，并在医院进行了手术。那时的我们无不为您的病情而担心：是轻微？是严重？我们不知道......不管怎样，只是期望您那高大的身影再次出现在我们班的地理课上。

几个月后，您出院了。这次您不能站很久，而是需要一把椅子支持着您的身体。看到疾病把您折磨成这样，我想，要是我有时间，一定会把“时间”作为礼物送给您，那该有多好啊！您就会变得年轻力壮，有更多精力来哺育祖国的花朵。

时光飞逝，期末考试又迫在眉捷，我到办公室问您“热带季风气候特点”这一题。走进办公室，第一眼看到的，是浩如烟海的书藉：《苏格拉底和帕拉图》、《时间简史》、《几何原本》......对我来说都是一些高深莫测的书。我不由得对您肃然起敬。俗话说“活到老学到老”。您曾讲过，教完我们这一届就退休了，可您仍在坚持学习，热爱学习！我被您这种好学精神所感动，要是我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，满足您那颗永无止境，热爱学习的心。您为我们做出了表率！

记得您在课上说过一句富含哲理的一句话：“活着就是为了练习死亡。”对呀，生死乃人之常情，何必惧怕死亡呢？“要看开一切事情，这样我们的情感就会得到陶冶，到升华......”我不禁为您开朗乐观的心所打动。啊，地理老师！如果我有时间，我就会把“时间”作为礼物送给您，感谢您的教诲让我受益匪浅。

为往圣继绝学，为学生铺上走向成功之门的地毯，是您的不懈追求。我们莘莘学子，在您的教育下，定会成为国之栋梁。

送给您时间小诗：

我若有时间，把它送给您。

把它拆开看，美好的回忆。

疾病又何妨，达观看一切。

永远不了断，珍贵师生情！

【篇五：团结之美】

“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干。这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”还记得四年前的那一天，那个沉痛的日子，那个举国震惊的日子，那个震动了世界的日子吗？

那是场悲剧，然而，更是一次空前的团聚。

很久以前，一位诗人这样说，“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”青山无法阻碍我们风雨同舟的携手，地域也不会淹没团结一心的中华民族头上那轮共有的婵娟。

一个人，一丝希望，一颗坚定的心。当救援队在汶川大地震的废墟下救出被困六十多小时的女孩时，在场的所有人潸然泪下，然而她没有哭，“我相信有人会来救我的，一定会，我相信你们。”从未掉过一滴眼泪，看上去灰头土脸的妙龄女子始终微笑着，紧紧拉着救援人员的手，几十双手紧紧交握，这是灾民与恩人之间最朴实也最真诚的团聚。

那一年，我们虽然遭遇大难，但我们中国人退缩了吗？那时虽然那么多人被困角落，但我们中国人放弃了吗？那时虽然很多人失去了亲人，但他们孤单了吗？

各民族的团结，国人的团结，创造了奇迹，让我们这些还未成年的孩子看到了真情，我们终于知道，我们会在爱的牵引下自由飞翔。

蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望碧空，我要飞翔，继续寻找更多的美。

自古以来，谁可曾见过这般感天动地、凝聚人心的团结？民与民同心，则家安；君与民同心，则国兴。今天，人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手，又何愁家不安，国不兴？青山一道，我们同历风雨，共团聚，而将这五洲四海的人心连接在一起的纽带，是这样的一种期望：为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世享太平。

一人之美，不仅美在外表，更美在灵魂；一国之美，不仅在国富，更美在民强，美在团结。

团结是一个国家的心脏，是集体的荣誉，折一木易断，但一木成林，再难折断，这就是团结的力量，这力量，难道不美吗？