有关阐述的作文

【篇一:班级讨论会】

期中考试如约而至,成绩出来后,有人欢喜有人忧。有的同学取得了优秀的成绩,但是,在享受喜悦的同时,却不知自己的人品在不经意间缓缓下降。

封老师针对这一问题,特地开展了一次讨论会。上课铃声刚响,讨论会便开始了。投影上展示着这次讨论会的主题:成绩比人品更重要,你赞成吗?

看到这个讨论主题,同学们顿时产生了许多想法,于是我们就在下面小声地议论着。

突然,班长王旖旎站起来,“义正言辞”地说:“人品就是人的第二张脸,如果一个人的人品不好,就算他的成就再高,他也是一个失败者!”班长话音刚落,教室里便响起了雷鸣般的掌声。

接着教室里一片寂静——没有人反对这种观点。于是封老师补充说道:“任何事情都有两面性。王旖旎同学刚刚阐述的正是我们主流的思想,但是违法乱纪的事情从没有停止过。或许我们可以把自己不认同的观点阐述的很有道理,就像法庭上的被告人辩护律师,他很清楚自己的当事人是犯罪了,但是还是要为他找理由辩护……”

我定心思考了一会儿,便站起来反驳:“古代君王谋权篡位,还杀了朝中所有对他有威胁的权臣。他们不也照样活得好好的吗?看来在至尊的成就面前,人品根本一文不值。”

班长很不服气,“腾”地一下从椅子上站了起来,她指出了我的不足,她表示:封建时代早已过去,这种情况已经不存在了,所以我们还是应该把人品看做是最重要的事情。

其他同学也加入了讨论。我们“两派”互不相让,争得面红耳赤。

快要结束的时候,主持人卢小旭作了一下总结:时代变迁,物换星移,任何事情都可以改变,但是,人品永远是你最宝贵的通行证。

【篇二:暮色】

时光悄悄地溜走,海浪也逐渐得平息。每到傍晚,在日照太公岛附近得沙滩,就会发现许多当地人拎着桶、拿着镐子、头上套着手电筒,往太公岛进发。他们是干什么的呢?他们又要做什么的呢?这我要深入地研究。

首先我们询问了一对夫妇,他们的装备和其他人一样,他们说退潮可以退到对面的太公岛,这样大家就有机可乘,一起去寻找海边地生物,这些海产品一天最多可以打到7、8斤。卖出去肯定是一个好价格,这些海产品具体有些什么呢?我便和大家阐述阐述。

一是螃蟹。螃蟹不是大家常见的螃蟹,而是一些海螃蟹,海螃蟹又小速度又灵敏,所以难抓,他可以潜入沙子中,使你摸不着身影。

寄居蟹。寄居蟹就是身体上背着贝壳的螃蟹,只不过唯一不同之处,就是寄居蟹的一只钳大,一只钳小,这可能就和日本民族的宫本武藏剑手一样,左手长剑用于攻击,右手短剑用于防守,这是环境迫使他们演变成这样。

小鱼。小鱼也是最难抓的,但是我感觉很好,挺轻松。因为这种鱼,它只会前进而不会倒退,所以只要瞅见这种鱼,在前面大概一段的距离上手,它前进的话,就只能到你手中,手到擒来。

田螺。其实和蜗牛差不多,但是可以吃,吃起来软软的有嚼劲,香极了。

还有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海边人的最爱,到那里都可以看见,他其实和我们平常所见的贝壳差不多,两只贝壳合在一起,中间夹着鲜嫩的肉,香甜可口,美味多汁,使我情不自禁流下了口水。

还有许多知道但不知道怎么来的水产品。类如头似龙虾脚似螃蟹的龙蟹,还有两条长腿,螃蟹身体的长蟹。

原来大海是无边无际,我不知道的太多了,需要进一步地思考,向当地人请教,刨根问底,这才是我们的需求。

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