【篇一：在寒冷的冬季也有暖意】

日东五升的劲呢！伴着萧瑟的北风与凄凉的落叶静悄悄，静悄悄，随着第一片雪沫乳大地，它到了它时，整片天空都染上寂寥的色彩能冷冷清清，冰雾肆意蔓延，生成一片朦胧，一座小镇的雨泽在这片朦胧中时隐时现。

青黑的房顶被雪所覆盖。粉白的墙，好似与之融为一体，街上淤黑的时路程，记者于整篇背染白的世界显得格格不入，放佛被分成了一黑一白，两个世界，我有几点绿色家在石碌中。透出点点生鸡血，细细的飘飞着，却阻挡不住行人赶集的，仓促脚步随着时间流逝，雪越来越大人确越来越多，店家卖力地吆喝着过路人的脸上总带着笑，熙熙攘攘，好不热闹，偶尔几个顽童商甲乙是通红却人在人堆中钻来钻去，嘻嘻闹闹也别有一番趣味。雪穗穗的散落着，却在这热闹的集市中化作一抹阴影悠然飘散开来，无法进入人们的心。

到了，年节十分，各家门前都贴了红，挂上了彩头，就连那清冷的雪，那呼啸到冬，那刺骨的寒，都被印上了热烈之色，清脆的爆竹声回荡在大街小巷，带着祝福，入了夜，人们各自家中出来，他们的脸上洋溢的是最美好的事物，幸福与欢乐笑声打碎夜的宁静，响彻天际，他们的心在跳动，期待新年的来临，一串串的红灯笼穿起来了，他用柔和的，温暖的光照亮一条又一条的街道。驱散无尽黑暗，给人以最温暖的抚慰，鲜红而明亮的对联被人们对第二年的美好希冀贴在门的两旁守护人们的祝愿，给人以最安心的庇护，风雪都见不惯这般祥和的景象，偏要不请自来风凛冽的呼啸着雪，疯狂的翻腾着，是虎想掩盖这里的一切，然而都只是枉然，只在门前留下他们曾去过的痕迹，雪花融入大地中蜂业停止转动，无论怎样都无法阻挠人们对于美好生活的追求与向往，无法封冻，人们的心。

大地渐渐苏醒，一丝晨光打破了夜的寂静，人们无声的祈祷，祈祷和平降临，一片祥和，这是形容这座轻城最好的词语，风与雪在没有昨日的庄严与肃穆，冬就这样静静地拥着这座清晨在残冬之下，掩盖的是勃勃生机，是一片盎然的绿，会在不久的将来开出最美的花，以一种最安详的温暖，滋润人的心田。

东无声的远了，伴着和煦的春风，雨绵绵的细雨静悄悄，随着第一株绿芽钻出大地，他走了不引人注意，不留一点痕迹，就好似他从未来过一般。

【篇二：放学回家的路】

下午第二节课，本来是数学课的，后来改上公开课，那一节课是四班的数学老师来上，还有一个男老师，一共两个老师在班里，那一节课我们上的是《乘法公式》，老师讲的题我一点都听不懂，因为我早已归心似箭！周五下午我们可以回家了。我偷偷看了一下桌子里面的手机，看还剩多少分钟下课，我看了一下还有5分钟下课，然后就放回去，放回去到时候，我的手机突然振动起来，然后我看到是小姨来电，但是我不敢接，迅速关掉了。

终于听到下课铃声响，本以为可以下课了，没想到老师说：“拖延一下你们几分钟时间”我当时一脸蒙逼。然后我就看了一下手机又看到小姨的未接来电，好着急啊！

过了十分钟后，终于下课了，我快速地拿起书，搬凳子，然后就冲出教室，我看到米秀妍和吴英在外面等我。米秀妍问我说：“你们班干嘛？怎么那么慢才下课啊？”我就说：“都是因为你们数学老师呐，拖堂！”

然后我们就快速地回宿舍拿书包，回宿舍拿完书包，走出校门的时候，幸好赶上车！然后我们三个就坐“十月田”的班车上县城石碌，因为县城才有“霸王班车”回“七叉村”，我们到“石碌”的时候，刚好赶上了“霸王车”，从我们身边开过，然后我们就赶紧追车，到车站时，刚好看到车停哪，找到后我们急忙上车，车里很拥挤。我们三个，我找了一个可以抓手的地方站，看了一下手机5：20了，然后我就打电话给哥哥，问他在哪，有没有时间来“霸王”镇上接我，我第一次拨打时无人接听，第二次拨打哥哥终于接了，我说：“哥哥你一会来霸王接我！”他说：“嗯”。

到半路时，吴英拨打电话给她妈妈来接她，不久就到七叉“22公里”处，车里的人已经下了一大半，到“22公里”处吴英就下了车，她说她妈妈在那接她，就剩下我们两个在车上，10分钟后我们俩也到了“霸王镇”上，我就拨打电话给哥哥问到哪了？结果哥哥没接，我就听到了有人在叫我，我转头一看，哈哈！是我哥哥！我就叫米秀妍我们就坐着摩托车回去，车开到半路时突然下起雨来，一开始雨下也没那么大，后来就越下越大。我们三个都湿透了。

哥哥坐前面开车衣服更湿，20分钟后，我们终于到村口了，先把米秀妍送到家，我们才回到家。我们到家的时候雨也慢慢地停了下来。妈妈就问“干嘛这么慢才回家？”我就说：“老师拖课了然后就赶不上车。”然后看到哥哥拿着衣服去洗澡，妈妈就说：“快点去洗澡了，不然等下感冒了！”我就说：“哥哥已经去了，我等哥哥洗完，我再洗！”

然后我拿起手机，发信息给伙伴问平安。说：“你们回去，你们妈妈有说什么啵？”不久，她们俩都回我信息，我还以为她们两个会说：我们也被骂。没想到，她们两个都说：“妈妈没有说，也没有骂啊！”要是她们被骂了也是因为我，她们才赶不上车。放学回家的路，好紧张……

【篇三：难忘的老师】

要说留给我印象最深刻的一节课，那就是钟老师上《家乡的古建筑》了。

这不，美术课来了，一位笑呵呵的老师进来了。这节课讲的是《家乡的古建筑》，老师给我们讲家乡的堡垒遗址历史，他是这样讲历史的：上个世纪，一个来昌江县考察的日本学者（实际身份是日本少佐，日本间谍），在河边洗澡捡到一块光滑的石头，他拿到家里，发现锅和磁铁都被石头吸走。少佐觉得奇怪便研究起来，发现这是一块铁矿石。他通知日本军队来昌江石碌挖铁矿，运回日本造航母，战斗机。

日本人逼着中国人在保平，乌烈，昌化建堡垒。那当地人为什么帮日本人建呢？因为日本人抓走了他们的亲人。有一天，打显村的人忍无可忍，就派了三个村子里最强壮的去打日本人。但是不幸日本人抓到了。日本人就残忍的把他们一个个刺破肚子，绑在操场的木头上给日本兵练刀法。这个举动使全村子的人愤起抗日，日本人被赶走了，他们烟囱一样的堡垒还是让村民感觉恐怖，所以堡垒随后被拆除！但是这些堡垒的遗址还留存着。虽然破败，但也算历史建筑。

我听得入了迷，钟老师每节课都会讲这些娓娓动听的故事，我身临其境一般。他的美术课，我能听到许多故事和历史，还有笑话。课堂如春雨点点滋润着我们。

美术课让我快乐，让我知识丰富。老师，我深深的感谢你！你的教诲之恩，我终身难忘！