【篇一：我的老师】

今天我要写写我们的语文老师——张老师。

张老师不仅课上得很好，风趣幽默，经常把我们逗的哈哈大笑，而且对我们也很好，像妈妈一样照顾我们，还给我们做好吃的。

张老师梳着一头长长的马尾辫，一甩一甩的，好看极了。圆圆的脸蛋，一双明亮的大眼睛，眨吧眨吧会说话，声音也很好听，柔柔的。我喜欢看她笑的样子，笑起来很好看，弯弯的眉毛像月亮，超极可爱！

我们爱您——张老师，希望您每天都能笑口常开，永远都那么好看！

【篇二：数字里的悄悄话】

世界的事上无奇不有，就连数字，也有一番魔力！

今天上午的作文课，老师带领大家一起领略了数字的魅力。一上课，老师神秘兮兮地在屏幕上打出三个大字“520”，询问大家：“你们知道这三个数字，藏着什么意思？”

大家就像猛得被跳进了大海，满头雾水，纷纷陷入了沉思。

欧锴立举起手说：“我——爱——你！”

同学们哄堂大笑：“这个锴立，羞羞！”

老师告诉我们：“数字里还藏着其它秘密呢，大家再写写数字，看谁写的数字最有意思？”

朱俊杰上台写了一行数字：2519885，我们埋头思考，都想第一个发现这行数字里的意思。“切，这是张飞吃豆芽，小菜一碟。”彭丹站起来说，“爱我你就抱抱我。”

大家一听，说：“彭丹，你还是小娃娃吧，回家给妈妈撒娇去。”朱俊杰笑得脸都红了，急切争辩：“不对，不对，其实是‘爱我你就帮帮我！’”

“哈哈——数字真有魔力，竟然如此有趣。”同学们在纸上写写画画，又分享了好几组有趣的数字：“1798（一起去吧）、584（我发誓）、17580（一切我帮你）……”

我们沉浸在有趣的数字堆里，那数字里的悄悄话，真让人浮现连篇。

【篇三：是谁偷走了我们的童真】

是谁偷走了我们的童真？是时光，是成长，还是我们自身？

前两天坐公交车的时候，看到一个小朋友，大概三四岁的样子，胖嘟嘟的小男孩。前两天，天气还没有回暖，可能是早上从车站出发的，他还穿着厚厚的棉衣，显得身体更加的笨拙，不过更加可爱了。

他挨着他妈妈的座位，并没有老老实实的坐在那里，一会儿爬起来看看窗外，一会儿往玻璃上哈气，然后写写画画，我就这样望着他，想起了我们小时候的样子，又像是每一个童年时的我们。

那时候，我们也会往窗玻璃上哈气，然后写写画画，很是投入，不一定是车玻璃，却一定是我们的童真。

那时候，我们也会对眼前的一切充满好奇，东问问，西瞧瞧，好像所有新奇的事都能够引起我们的好奇心和关注度。

那时候，我们以为天总是会那么蓝，生活永远会像自己想象的那般温暖美好。

那时候，我们总是盼望着长大，可是长大以后，却总是在怀念小时候。

是谁偷走了我们的童真，也许是时光吧，也许是成长，也可能是，我们自己吧，

【篇四：成长的烦脑】

小时候我过着无优无虑的生活，但是自从我长大后，烦脑越来越多，今天就让我给你们讲一讲吧。

有一天早上，铃声响了，但是我没有听见，还在睡觉，恶魔老妈见状，大声说：“臭小子！你赶快给我起来！”我听了顿时一个后空翻了起来，冲向卫生间，刷了牙洗了脸，冲到餐桌前，拿了一块面包，再拿了一杯纯牛奶，一秒钟就喝吃个精光，然后又背上书包，以雷霆般的速度冲到了学校，刚跨进教室一步，只见铃声刚好响了起来，我真是太牛了！可是我看见同学们都在复习英语，今天原来是英语听写！哦！我的老天爷啊！怎么会这样！太恐怖了吧！我不禁发出了一声感慨。

这次听力我听写听了一个大鸭蛋，被老师狠狠地批了一大顿，两了口都变成三个口了真烦。

终于逃出学校第一个地狱，可是我却又跨进了第二个地狱，就是该死的“家”！在家里，我发生了一个10000000000级A级烦脑，是国家水平最高的烦脑。

我刚回到家，恶魔妈妈双跳了出来，说：“臭小子！写作业支，！”哦。我回答道我心事重重地坐了下来，写起了作业，为了得到表扬，我写！我写！我写写“写写写田写！可是我写到了十二点还没写好，妈妈很生气，拿起铁棒揍了我一顿。”

妈妈，老师，我知道你是为我好，但是你们不要给我太大的压力，我还是小孩呀！

【篇五：秋思】

秋天已不知不觉地来到了洛阳城，一片片黄叶在秋风中翩翩起舞。候鸟成群结队地向南飞去，偶尔还会有一两声鸣叫，划破了湛蓝深远的长空。

忽然一阵秋风吹来，张籍不禁打了个寒颤，他只得回到屋里，从衣柜里找出了一件临走时母亲给他缝制的棉袄披在肩上，随即想起来了他年迈的母亲。脑海里浮现出与家人相聚的快乐时光，与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面，与父母亲离别的情景……于是，张籍拿起毛笔，准备给远在故乡的亲人写封信。可准备落笔时，却不知从何说起，心中感慨万千。年迈老母亲的身影，懵懂幼子的声音，还有临行前妻子的叮咛……便不由自主留下了眼泪。一时间，他心中的情感，犹如泉水般涌出，把所有的思念之情倾诉于笔端，寄托于这封家书中。

他一边写，一边感慨，写写改改，改改写写，终于写完了。他把信封好，齐齐整整地放在桌上。这时已近三更了，他才熄灯上床睡觉，翻来覆去，难以入眠。

第二天早晨，张籍拿着家书，匆匆跑去找朋友，叫朋友帮他捎信回家。当他经过大树下，恰逢这位朋友正要启程返乡，于是，他连忙将信教给朋友。就在朋友侧身上马之际，他又从朋友手中要回了信，生怕信中漏写了什么，拆开信封细细地检查了一遍，感觉自己要表达的内容全在信里了，才将信重新封好，郑重地交给朋友。千叮咛，万嘱咐，真可谓“家书抵万金”啊！

送信人终于上路了，张籍一直目送着他，直到他消失在路的尽头。不知什么时候，滚烫的热泪迷蒙了他的双眼……

【篇六：不教一日闲过】

不教一日闲过，我们应当牢记。——题记

一到星期天，自己的起床气就散发出来，起床是一件多么困难的事。

清晨，一缕缕阳光射进我的房间。妈妈走进来，一声声“炮弹”向我迎来：“快起床，你的作业还没做呢，下午还要补课，什么时候写作业……”我敏捷地打了一个咕噜，转过身去，迷迷糊糊地对妈妈说：“好不容易过一个星期天，您就让我再睡一会儿吧。”说完，我又昏睡过去。

一转眼，醒来时，已经十一点多了，我揉着蓬松的睡眼，坐在椅子上，妈妈走过来对我说：“都十一点多了，快去写作业。”我笑嘻嘻地对妈妈说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。您先给我做点吃的，让我好好加加油啊！”“就属你麻烦。”妈妈不耐烦地走进厨房，给我做饭。不久，饭做好了，我端到餐桌上，慢条斯理地吃，吃得把肚子撑得鼓鼓的，像怀孕了似的。随后，我悠闲地躺在沙发上，看着课外书。不久，妈妈又开始唠叨了，我不得不跑进房间，“哎，写作业多无聊，你还是看会儿书吧！”我心中的坏念头直线上升。一个小恶魔在我的耳边勾起坏念头。“不要听它的，好好写作业吧！”一位小天使又在耳边劝我，听了小恶魔的话，我心中的坏念头就这样诞生了。我拿起一本书，翘起二郎腿看起书来。下午补课回来，我才发觉自己的作业还没写完。明天，就是星期一了，我急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙地准备好作业，开始写作业，这写写，那写写，一直写呀写，写完两个字就再看看作业还有多少，急得我直冒汗。一直到十点，我的作业才接近尾声，我长叹一口气，说道：“早知现在，何必当初，悲哀，悲哀啊！”

不久，我的作业终于完成了，我边收拾书包，边感叹道“不教一日闲过，一定要珍惜时间，时间不等人呐。”

【篇七：让积累成为习惯】

我有个好习惯，我有个积累的好习惯，永远都不想把它弄丢了！

在很多孩子的眼里，积累就像走路还要背着书包一样沉重，说积累是画蛇添足，多此一举。在我的心里，积累是轻轻的拾起，是有趣重要的事情。读书时，我时常手中会拿一支笔，一个本子，碰到好的词句，就认真写下来。还时不时地在文字下面圈圈点点，或者是在文字的旁边写写与主人公的共鸣，写写自己的认识感悟，觉得这是心与心的碰撞与交织，无比快乐。生活中我常常把妈妈给我的零花钱积累下来，等遇到自己喜欢的东西时，就会自己花钱买下来。去买自己喜欢的书，节日时去买给妈妈的礼物。

平时我在读书，在积累，临近考试时，我仍然坚持着积累。积累让我有了自己的小金库，积累让我拥有了很多知识，写作水平也在渐渐提高，遇到阅读和口语交际也会迎刃而解，变成脚下的小泥丸。

生活像璀璨的珍珠，积累犹如银色的细线，积累生活就是用细线把一颗颗珠子串联，积累生活，就是积累财富。请我们热爱生活，让积累成为习惯吧！