【篇一：啥是佩奇观后感】

晚上，妈妈给我看了一段视频，叫《啥是佩奇》。大家应该都知道什么是佩奇，下面我来讲讲这个故事吧。

快过年了，一个老爷爷给他儿子打电话，问：“啥时候回来过年啊？需要准备什么吗？”是孙女天天接的电话，只说了“佩奇”电话就断了。老爷爷不知道什么是佩奇，于是四处打听。

老爷爷查了字典，查到了佩戴，配饰……可就是没有佩奇。

老爷爷又发了广播，大声问：“什么是佩奇？”得到的答案五花八门：佩奇是一盘棋子，佩奇牌的护发素，还有一个叫张佩奇的人。可是老爷爷知道这些都不是孙女想要的。

晚上，老爷爷和他的伙伴们吃饭，终于在老三媳妇那里得到了答案：佩奇是一只红色的小猪。回到家，老爷爷拿了一把刷子，想把猪刷成红色，可是猪也不让染啊！老爷爷又去问老三媳妇，她说：“佩奇是假的猪，是动画片里的猪。”于是老爷爷在老三媳妇的指点下做了一只佩奇鼓风机。

年夜饭上，老爷爷一一把准备的东西拿了出来：蘑菇，枣，核桃，最后是天天的宝贝礼物，一只小猪佩奇鼓风机。大家都愣住了，一会儿又都笑了。

最终老爷爷在电影里看到了佩奇。我觉得佩奇不止是一只猪，也象征着爱，是爷爷对孩子们无私的付出。

【篇二：种吊兰】

周六，我看见我家的大吊兰上挂出了一颗小吊兰。那叶子绿的像马上就要滴出水来似的，叶片下还挂出几根毛茸茸的须，就好像少女的耳环，微风一吹晃来晃去，就好像在像我炫耀她那美丽的配饰。对了，植树节就快到了，不如我把它剪下来，种到院子里去吧。

说干就干，我带着铲子、营养土和刚刚剪下来的吊兰苗来到了院子。我先找了一块泥土比较松软、湿润的地方挖一个小洞，中间但凡有小碎石啊垃圾什么的都挑掉。挖了差不多有一只手掌那么深的小洞，再把营养土铺在洞里。然后，再小心翼翼的把吊兰苗放在挖出来的洞中间，四周再放一点营养土，最后把松软的泥土填满整个洞。这样，吊兰就算种好了。

看着刚刚种好的小吊兰，虽然她在院子里还是那么形单影只，但是我希望你过不了多久，能长的和吊兰妈妈一样强壮。到那个时候，你新长出来的每根叶片上面都能挂上美丽的耳环，而且一直一直的繁衍下去。我还希望你长大后，能把整个院子都装扮成生机勃勃的吊兰院子。

看，又有邻居家小孩出来植树了，让我们一起动手，让家更美，让我们地球上的植物多一点，再多一点吧！

【篇三：介绍人民公园】

早上我来人民公园晨跑，却被这美丽的景色迷住了。

从北门进来，两侧是一些宣传标语牌，上面写着保护环境靠大家。宣传标语牌前面是一个个正方形立体花坛，里面种着，黄色和粉色的花。

再往前走，是一条宽阔的水泥方格，路侧边同样种着花花草草，这些花花草草非常低，可以说是一个配饰，给什么当配饰呢？当然是树啦，树要比花草高，树是圆嘟嘟的蘑菇形的。

继续往前走，就走到了圆形花坛那边了，花坛那儿立着一个铁灰色的架子，挂着六个大灯笼，非常显眼，灯笼下面是一个大石头，上面刻着人民公园四个大字，大字周围是五颜六色的花朵，显得十分漂亮。

站在花坛这儿就能看见人工湖了，我们一起去人工湖看一下吧！清澈的湖像一块明亮的镜子，湖旁边的树都倒映在水中，非常美丽。湖面上漂着几条船，又给湖增添了一份美景。

湖旁边有一条小小的石头路，路是通往假山的路，于是我沿着这条路向前走，走到半中间，有一个台阶，我走下台阶，继续向前走，前面是一个湖中小亭，里面有唱戏的，唱歌的……

假山的尽头有条石头台阶，是通往假山上面的小亭子的路，上了最高的小亭子里，非常清爽，有的人大声聊天，有的人在唱戏，有的人在吹凉风。

在这美丽的景色里飘游着，一直看到九点，我才恋恋不舍地离开了人民公园。

【篇四：我爱绘画】

每个人都有自己的爱好与特长，我最爱的就是绘画，因为，绘画给我带来了无穷无尽的快乐。

从小班学画算起，到现在我画画已有七年之久。第一天上课，当我兴高采烈地带着绘画工具来到教室时，我觉得一切都是那么新奇。老师给我们上的第一堂课是缤纷的花朵。我用五颜六色的蜡笔画出一朵朵花儿。当时，我认为我画得不错，却被老师评论画得像一只大花猫似的。我忍不住泪如雨下，心里真有点讨厌这个老师。但转念一想：我的确画得不太好，老师指出我的不足，其实是在帮助我。我擦干眼泪，开始重新创作。果然，只要认真，就能画好。当老师看到我的新作品时，不禁拍手叫好：“三岁小孩，能画出这样的水平，真是毕加索与达芬奇的化身！”听到这话，甭提我有多开心了。

一次，我突发奇想：我一直画的是生物，从来不敢挑战人物这个角色，为什么不试一试呢？说画就画。我想，应该挑战一下难度高的，于是我画了一个女侦探。先描外形、身材、服装、配饰，再画五官。我认为已经挺不错了，可妈妈却指出我画中的几处不妥之处：“你看看，腿越来越细，最后都成针尖了。还有，女侦探应该着装整洁，头发画得太凌乱，一副睡眼惺忪的模样，这些都要重新思考。”我按照妈妈提的建议，皱着眉头，有时工笔细描，有时挥笔速写，阴影与光线逐一呈现，终于画出了满意的作品。“改得很不错哦！”妈妈在一旁赞叹道。

每个人都有自己想象的奇幻空间，我用绘画诉说着自己的心声。

【篇五：放飞梦想】

我现在在夏衍小学读四年级，有着一个远大的抱负和梦想，就是以后想成为对祖国有用的人，做个天才，让别人刮目相看，并觉得我很厉害。

这个寒假里，我在看直播电视的时候，按频道看到了中国诗词大会这一栏。诗词大会就是百人团中最厉害的四个人站在台前向百人团挑战的诗词比赛，看一看谁得分最高，即赢了百人团的多少人。直到第四个参赛选手武亦姝突破纪录成为最高得分，为308分，把百人团都击败了。本来是之前第三个擂主最高，但武亦姝居然九连击破了纪录，当时我真是钦佩这位大姐姐！有这么多的诗词要记住，她都能回答正确，说明她是靠平时的努力一步一步争取而来的，同时我也为她的超强记忆力而赞叹不已。

由此我联想到自己在这个假期学习过程中，看了最强大脑里最小的王一茗同学挑战的片段，她的挑战项目是在25位模特走到台上的过程中，观察她们身上的120多件配饰。她要记住所有配饰，却只给3分钟时间看，然后节目组会随抽6件配饰，让王一茗认识并写出对应的模特的编号，但最让我惊讶的是王一茗全部回答正确。这种高难度的项目比赛是很多人都望尘莫及的。

好的表现是进步与成功的标志，而这其中的本质应该是好的学习能力造成的。繁重的学习是一件辛苦的事，使我们疲累，甚至有时再疲累都无法学会，所以掌握新的学习方法来获得新的学习能力是很重要的，它能帮我们从繁重的学习压力中彻底解放出来。

恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我学习的榜样，也是我要努力的方向和目标，她们能够学以致用。所以我要步步前进，做一个了不起的、有用的人。有一句话说得好：天才来自百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。所以我要对自己说：“加油！你可以的，我相信！”